儿童文学作品的道德教育读后感

儿童文学作品的道德教育读后感TOC\o"1-2"\h\u12347第一章儿童文学作品中的道德教育：重要的成长养分 117415第二章《夏洛的网》：儿童文学中的道德教育典范 117446第三章剖析《夏洛的网》中的主要内容与道德元素 115856第四章我的感悟：《夏洛的网》的道德力量 27184第五章书中金句：道德教育的有力支撑 212644第六章从《夏洛的网》看儿童文学道德教育的普适性 327581第七章儿童文学道德教育的现状与不足 329029第八章让儿童文学更好地发挥道德教育功能 3第一章儿童文学作品中的道德教育：重要的成长养分儿童文学作品就像是孩子成长道路上的一盏盏明灯，其中蕴含的道德教育是无比重要的成长养分。孩子们在阅读儿童文学作品的时候，就如同在和一个个充满智慧与品德的朋友对话。比如说《小王子》，小王子在各个星球的游历过程中，遇到了各种各样古怪的大人。像只爱命令别人的国王，虚荣到只听赞美的人等。通过这些形象，孩子们能明白虚荣、独裁等是不好的品质。儿童文学作品以生动有趣的故事形式，将道德观念潜移默化地传递给孩子们。这种道德教育不是生硬的说教，而是如同春雨般滋润孩子的心田，让他们在不知不觉中形成正确的价值观和道德观。这对于孩子的成长来说，是的基础，影响着他们如何看待世界，如何对待他人。第二章《夏洛的网》：儿童文学中的道德教育典范《夏洛的网》在儿童文学中是一部当之无愧的道德教育典范之作。这部作品以农场为背景，讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚的友谊。书中的角色形象鲜明，每一个都仿佛有着鲜活的生命。小猪威尔伯单纯善良，他从出生就面临着被宰杀的命运。而夏洛，这只聪明又充满爱的蜘蛛，她用自己的智慧和力量，在蛛网上织出神奇的文字，拯救了威尔伯。这个故事充满了温情与感动。对于孩子们来说，他们能从威尔伯身上看到善良与友好的品质，从夏洛那里学到无私奉献和聪明智慧。这种用故事传递道德的方式，很容易被孩子们接受，他们会沉浸在这个充满爱的故事中，自然而然地受到道德的熏陶。第三章剖析《夏洛的网》中的主要内容与道德元素在《夏洛的网》中，主要的内容围绕着威尔伯和夏洛之间的故事展开。威尔伯是一只小猪，他被卖到了农场，孤独又害怕。这时，夏洛出现了，她和威尔伯成为了朋友。当威尔伯得知自己未来的命运是成为熏肉火腿时，夏洛决定帮助他。她在蛛网上织出了“王牌猪”“了不起”“光彩照人”等字样，让人们认为威尔伯是一只神奇的猪，从而避免了被宰杀的命运。从这里面我们可以看到很多道德元素。首先是友谊，夏洛和威尔伯之间的友谊是纯粹而深厚的，夏洛不顾自己的劳累和危险，只为了救朋友。其次是善良，威尔伯本身就是一只善良的小猪，他对待农场里的其他动物都很友好，这也让他收获了夏洛的友谊。还有智慧，夏洛用自己织网的智慧，想出了独特的办法拯救威尔伯。这些道德元素在故事中相互交织，构成了这个感人至深的故事。第四章我的感悟：《夏洛的网》的道德力量读完《夏洛的网》，我深深感受到了其中的道德力量。这种力量就像一股暖流，在心底缓缓流淌。从夏洛的身上，我看到了真正的无私奉献。她在拯救威尔伯的过程中，付出了自己大量的精力。她知道自己的生命是有限的，但还是选择了去帮助朋友。这让我想起了生活中的那些默默奉献的人，他们不求回报，只为了心中的那份爱和责任。而威尔伯的善良也让我动容，他虽然是一只小猪，但他的善良是那么纯粹。他对周围的一切都充满了善意，这种善良也感染了夏洛。这让我明白，在生活中，我们的善良也会吸引到同样美好的人和事。《夏洛的网》不仅仅是一个故事，更是一种道德的启示，让我在阅读中不断反思自己的行为和品质。第五章书中金句：道德教育的有力支撑《夏洛的网》中有很多金句，这些金句就像是道德教育的有力支撑。例如“你一直是我的朋友，这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。”这句夏洛说的话，深刻地表达了友谊的珍贵以及无私奉献的价值。孩子们在阅读到这句话的时候，会被夏洛的这种高尚情怀所打动。还有“如果有一个小猪，他非常热爱他的家，如果他从来也不离开这个家，那么，我们就应该把这个家给他，就让他永远住在这个家里。”这体现了对生命的尊重和对他人情感的理解。这些金句以简洁而富有深意的话语，将道德观念深深地印刻在读者的心中。第六章从《夏洛的网》看儿童文学道德教育的普适性从《夏洛的网》中，我们可以看到儿童文学道德教育的普适性。这个故事无论是在哪个国家，哪个文化背景下，都能被孩子们所理解和喜爱。因为友谊、善良、奉献等这些道德元素是人类共通的价值观。不管是在中国还是在外国，孩子们都能从威尔伯和夏洛的故事中感受到这些美好的品质。例如，在中国的传统文化中，也强调朋友之间的忠诚和互相帮助，这和《夏洛的网》中所传达的友谊的力量是相似的。而且，这种普适性还体现在年龄层面上，无论是年幼的孩子还是稍微年长一些的孩子，都能从这个故事中获得不同的感悟。年幼的孩子可能更多地关注动物们的可爱形象和简单的故事情节，而年长一些的孩子则能更深入地理解其中的道德内涵。第七章儿童文学道德教育的现状与不足当前儿童文学道德教育虽然取得了一定的成果，但也存在着一些现状与不足。在一些儿童文学作品中，存在着道德教育过于直白的问题。比如说某些作品，故事中的角色就像是道德的传声筒，生硬地把道德观念灌输给读者，这样会让孩子们觉得枯燥乏味，失去阅读的兴趣。还有一些儿童文学作品，过于注重娱乐性，而忽视了道德教育的重要性。例如一些漫画书，只是简单地讲述一些搞笑的故事，没有任何深度的道德内涵。另外，在儿童文学的传播方面，也存在一些不足。有些优秀的儿童文学作品因为宣传不够，导致很多孩子无法接触到，不能从中获得道德教育。这都需要我们在儿童文学的创作和推广过程中加以重视和改进。第八章让儿童文学更好地发挥道德教育功能要让儿童文学更好地发挥道德教育功能，首先在创作方面，作者应该注重将道德元素巧妙地融入到故事中。就像《夏洛的网》一样，把道德教育自然地渗透在情节和人物形象之中。而不是生硬地说教。在儿童文学的推广上，社会各界应该给予更多的支持。比如学校可以开展各种儿童文学阅读活动，鼓励孩子们阅读优秀的儿童文学作品。图书馆也可以加