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人格面具：线上人格对真实人格的掩藏21453项目内容关键技术和进度安排研究来源人员及分工以往研究和该研究对比研究来源

随着网络社交平台的兴起，人们出于某些目的在各种社交平台中扮演着各自偏好的角色，然而这些所扮演的角色和他们原本生活中的状态可能根本天差地别。以往的研究已有的关于线上人格的有研究线上人格异化的、网络对人格和价值观的影响等，都是关于如何研究避免不健康的网络人格，引导培育健康的人格。现在该项目的研究是回归到健康的线上人格中，考虑线上人格对真实人格的掩蔽。在人的社交活动中，人都希望展示好的一面，或者比较愿意被人看到的那一面，我们的研究将会通过质性分析提取这部分线上人格特征，并且测量相应被试的真实人格特征，研究两者之间存在的差异。现研究研究内容1.线上线下人格是否有差异

2.为何掩藏真实人格？--有差异的原因？

3.线上线下人格一致还是有差异的人心理更健康

关键技术1.质性分析

研究者参与到自然情境之中，而非人工控制的实验环境，充分地收集资料，对社会现象进行

整体性的探究，采用归纳而非演绎的思路来分析资料和形成理论，通过与研究对象的实际互动来理解他们的行为。

2.人格剖面图技术

量表式人格测验的优点是题目数固定，题目内容具体而清楚，因此施测简单。人格剖面图，依据量表数据，自动统计，结果便就一目了然了。3.文献分析法

文献分析法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事

实科学认识的方法。文献分析法是一项经济且有效的信息收集方法，它通过对与工作相关的现有文献进行系统性的分析来获取工作信息。4.访谈法

访谈法是指通过访员和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理学基本研究方法。通过访谈法来更一步了解被试。进度安排阶段一：准备阶段（2016.1——2016.3）1.梳理相关文献，相关文献梳理，已有论述总结与凝练。2.筛选被试，选择使用社交平台的被试，初步分析他们的社交平台内容。阶段二：项目初始阶段（2016.4——2016.5）1.随机选取国内高校男女被试各10人进行测量，正式测量前，让被试填写基本信息。比如性别，年龄，年级，家庭住址等。2.对被试进行访谈和调查，填写调查问卷和访谈提纲。阶段三：项目实施阶段（2016.8——2016.9）1.使用人格量表对被试进行施测。2.搜集被试社交平台上的各项内容，进行质性分析。阶段四：项目验收阶段（2016.10——2016.12）1.撰写论文1“线上人格与真实人格间的差异”以及论文

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