幼儿园大班德育工作计划

幼儿园大班德育工作计划

本学期，我园将继续贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，以“培养幼儿良好品德，促进幼儿全面发展”为目标，结合大班幼儿的年龄特点和实际需要，制定以下德育工作计划。

一、德育工作目标

1.培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯，如礼貌待人、遵守规则、爱护环境等。

2.引导幼儿学会尊重他人，理解他人，培养幼儿的同情心和合作精神。

3.通过各种活动，培养幼儿的责任感和自主性，提高幼儿解决问题的能力。

4.加强幼儿的爱国主义教育，培养幼儿的民族自豪感和集体荣誉感。

5.通过德育活动，培养幼儿的道德判断力和道德行为能力。

二、德育工作内容

（一）日常生活德育

1.培养幼儿良好的生活习惯，如按时起床、按时就寝、自己穿衣、自己吃饭等。

2.教育幼儿遵守幼儿园的规则，如不乱扔垃圾、不随意拿别人的东西、不打架等。

3.引导幼儿学会尊重老师和同伴，如礼貌用语、排队等候、分享玩具等。

4.教育幼儿爱护环境，如不乱扔垃圾、节约用水、保护花草树木等。

（二）集体活动德育

1.组织丰富多彩的集体活动，如节日庆祝、主题活动、亲子活动等，让幼儿在活动中体验合作与分享的快乐。

2.通过集体活动，培养幼儿的集体荣誉感和团队精神，如班级比赛、团队游戏等。

3.在集体活动中，引导幼儿学会关心他人，如帮助有困难的同伴、关心生病的同伴等。

4.通过集体活动，培养幼儿的责任感和自主性，如轮流担任小老师、小值日生等。

（三）节日活动德育

1.利用各种节日，如国庆节、儿童节、教师节等，开展爱国主义教育，培养幼儿的民族自豪感和集体荣誉感。

2.在节日活动中，引导幼儿学会感恩，如感谢父母的养育之恩、感谢老师的教育之恩等。

3.通过节日活动，培养幼儿的道德判断力和道德行为能力，如诚实守信、助人为乐等。

（四）家园共育德育

1.加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的德育发展。

2.定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的德育工作计划和进展情况。

3.邀请家长参与幼儿园的德育活动，如亲子活动、家长开放日等。

4.通过家园联系册、微信等方式，及时向家长反馈幼儿在园的表现和进步。

三、德育工作方法

（一）情境教学法

1.创设各种情境，让幼儿在情境中体验和感受，如角色扮演、情景模拟等。

2.通过情境教学，引导幼儿理解道德规范，如诚实守信、助人为乐等。

3.在情境教学中，培养幼儿的道德判断力和道德行为能力，如分辨是非、做出正确的选择等。

（二）游戏教学法

1.设计各种游戏活动，让幼儿在游戏中学习道德规范，如角色游戏、合作游戏等。

2.通过游戏教学，培养幼儿的合作精神和团队意识，如团队比赛、合作完成任务等。

3.在游戏教学中，引导幼儿学会关心他人，如帮助有困难的同伴、关心生病的同伴等。

（三）故事教学法

1.选择适合幼儿的故事材料，如童话故事、寓言故事等，让幼儿在故事中学习道德规范。

2.通过故事教学，培养幼儿的道德判断力和道德行为能力，如分辨是非、做出正确的选择等。

3.在故事教学中，引导幼儿学会关心他人，如帮助有困难的同伴、关心生病的同伴等。

（四）讨论教学法

1.组织各种讨论活动，让幼儿在讨论中学习道德规范，如道德讨论、案例分析等。

2.通过讨论教学，培养幼儿的道德判断力和道德行为能力，如分辨是非、做出正确的选择等。

3.在讨论教学中，引导幼儿学会关心他人，如帮助有困难的同伴、关心生病的同伴等。

四、德育工作措施

（一）加强德育队伍建设

1.定期组织教师进行德育培训，提高教师的德育意识和德育能力。

2.鼓励教师进行德育研究，如德育案例分析、德育论文撰写等。

3.加强教师之间的交流与合作，共同探讨德育工作的经验和方法。

（二）创设良好的德育环境

1.创设温馨、和谐、有序的班级环境，让幼儿在良好的环境中学习和成长。

2.创设丰富多彩的活动环境，如图书角、美工区、科学区等，让幼儿在活动中体验和感受。

3.创设安全、卫生、舒适的生活环境，如整洁的教室、干净的厕所、安全的游乐设施等。

（三）开展丰富多彩的德育活动

1.组织各种德育活动，如节日庆祝、主题活动、亲子活动等，让幼儿在活动中体验和感受。

2.开展各种德育竞赛，如道德知识竞赛、道德行为竞赛等，激发幼儿的参与热情和竞争意识。

3.开展各种德育实践，如社区服务、环保活动、公益活动等，让幼儿在实践中学习和成长。

（四）加强家园共育工作

1.加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的德育发展。

2.定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的德育工作计划和进展情况。

3.邀请家长参与幼儿园的德育活动，如亲子活动、家长开放日等。

4.通过家园联系册、微信等方式，及时向家长反馈幼儿在园的表现和进步。

五、德育工作评价

（一）幼儿德育评价

1.定期对幼儿的德育表现进行评价，如品德表现、行为习惯等。

2.采用多种评价方式，如观察记录、同伴评价、自我评价等，全面了解幼儿的德育发展。

3.根据评价结果，及时调整德育工作计划和方法，提高德育工作的针对性和实效性。

（二）教师德育评价

1.定期对教师的德育工作进行评价，如德育意识、德育能力等。

2.采用多种评价方式，如自我评价、同伴评价、领导评价等，全面了解教师的德育工作情况。

3.根据评价结果，及时调整教师的德育培训和指导，提高教师的德育工作水平。

（三）家长德育评价

1.定期对家长的德育参与情况进行评价，如参与度、合作度等。

2.采用多种评价方式，如问卷调查、访谈、观察等，全面了解家长的德育参与情况。

3.根据评价结果，及时调整家园共育工作计划和方法，提高家园共育工作的实效性。

六、德育工作保障

（一）组织保障

1.成立德育工作领导小组，负责德育工作的规划、指导和评价。

2.明确各岗位人员的德育职责，如园长、教师、保育员等，确保德育工作的顺利开展。

3.加强德育工作的监督和检查，确保德育工作的质量。

（二）制度保障

1.制定德育工作制度，如德育工作计划、德育工作评价等，规范德育工作流程。

2.制定德育工作细则，如德育活动安排、德育竞赛规则等，明确德育工作要求。

3.制定德育工作预案，如突发事件处理、安全事故预防等，提高德育工作的应急能力。

（三）物质保障

1.提供必要的德育设施和设备，如图书、玩具、教具等，满足德育工作的需要。

2.提供必要的德育经费，如活动经费、培训经费等，保障德育工作的顺利开展。

3.提供必要的德育资源，如德育案例、德育资料等，丰富德育工作内容。

七、德育工作总结

本学期，我园将紧紧围绕“培养幼儿良