2025年下半年中学教师资考试综合素质真题

下六個月中學教師资格考试《综合素质(中學)》真題注意事项：1．考试時间為120分钟，满分為150分。

2．請按规定在答題卡上填涂、作答。在试卷上作答無效，不予评分。一、單项选择題（每題2分，共58分）1.學习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中获得良好成绩。班會上，班主任吴老師表扬了她：“一花一世界，每個人均有自已的精彩。”這表明吴老師关注（）。A.學生的個性发展B.學生的品行发展C.學生的知识习得D.學生的身心健康2.為了提高學生的語文、数學、英語成绩，班主任把班會課、自习課等能运用的時间平均分派給了這三科老師用于补課。這种做法（）。A.對的，有助于提高學生的竞争力B.對的，有助于提高班级教學质量C.不對的，不利于教師的专业发展D.不對的，不利于學生的全面发展3.周老師入职以来，积极参与市裏和學校组织的多种教研及培训活動，跟踪學科前沿发展動态，學习新知识新措施，不停更新知识构造。這表明周老師具有（）。A.尊重學生的理念B.终身學习的意识C.教學管理的能力D.課程開发的能力4.考试結束後，又要调整座位了。赵老師排座位的原则是：考分高的學生坐在教室的中间区域，考分低的學生坐在边角位置。赵老師的做法是（）。A.符合公平竞争的规定B.违反平等待生的理念C.符合因材施教的理念D.违反分班教學的规定5.根据《国家中長期教育改革和发展规划纲要（-年）》的规定，提高中小學教師队伍整体素质（）。A.以农村教師為重點B.以都市教師為重點C.以边区教師為重點D.以西部教師為重點6.某中學规定：教師迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。该校的做法（）。A.對的，學校有教師管理权B.對的，學校有自主办學权C.不對的，學校没有罚款的权利D.不對的，警告無效後才能罚款7.曾受到有期徒刑两年刑事惩罚的孙某申請获取教師资格证。下列选项中對的的是（）。A.刑满之後孙某可以获得教師资格B.經培训後孙某可以获得教師资格C.五年之後孙某方能获得教師资格D.根据法律孙某不能获得教師资格8.某初级中學在初一的六個班级中设了一种重點班。该校的做法（）。A.對的，有助于因材施教B.對的，有助于提高升學率C.不對的，學校不得分设重點班和非重點班D.不對的，应當由教育主管部门设置重點班9.初二班主任李某将全班學生的期末考试成绩排名张贴在教室裏。其做法（）。A.對的，有助于鼓励成绩好的學生B.對的，利于鞭策成绩差的學生C.不對的，侵犯了學生的學习权D.不對的，侵犯了學生的隐私权10.小强的腿有残疾，具有接受一般教育的能力。该上初中了，當地一般學校以小强腿有残疾為由，拒绝其入校學习。该做法（）。A.合法，學校有招生自主权B.合法，學校有办學自主权C.违反了《中华人民共和国义务教育法》D.违法了《中华人民共和国教育法》11.王某在距某初级中學局限性百米处，開了一家营业性電子游戏厅，容許该校學生出入。王某的做法（）。A.合法，王某具有自主經营的权利B.合法，王某并未强迫學生玩游戏C.违法了《中华人民共和国义务教育法》D.违法了《中华人民共和国未成年人保护法》12.15岁的小杰在骑自行車上學途中与同學打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害（）。A.应由小亮的监护人承担事故所有责任B.应由小杰的监护人依法承担赔偿责任C.应由小杰所在學校承担所有赔偿责任D.应由小杰自已独立承担事故赔偿责任13.张老師一心扑在工作上，没有時间辅导自已的孩子學习。他既欣慰于學生的成長又對自已的孩子感到内疚。张老師需要進行的是（）。A.行為取向的义利调试B.生活工作的角色调试C.行為选择的動机调试D.師生之间的人际调试14.图1中，教師的行為（）。A.對的，有助于增進家校合作B.對的，有助于拉進師生距离C.不對的，教師必须廉洁從教D.不對的，此事应當避開學生15.當一位新入职的老師向經验丰富的张老師借教案上課時，张老師拒绝了，說道：“我的教案不一定适合你，這個周末我們一起来探讨。”這表明张老師（）。A.注意协助同事的措施B.缺乏团結协作精神C.缺乏良性竞争的能力D.善于保护自已的隐私16.五拾多岁的胡老師又一次拒绝了學校要他参与暑期培训的安排，并說：“我都将近退休了，還學什么？”這表明胡老師缺乏（）。A.终身學习的理念B.热愛學生的情怀C.诲人不倦的品格D.严谨教學的精神17.杜甫诗句“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。”中“锦官城”指的是（）。A.開封B.北京C.南京D.成都18.下列成語中，源于荆轲刺秦王的是（）。A.四面楚歌B.投笔從戎C.图穷匕見D.完璧归赵19.北宋沈括在《梦溪笔談》中记载：“若止印三二张，未為简易；若印数拾百仟本，则极為神速。”下列對产生這一現象的原因，分析對的的是（）。A.造紙技术的重大改善B.雕版印刷术得以推广C.胶泥活字印刷的诞生D.金属活字印刷的出現20.连接地中海和大西洋的海峡是（）。A.巴士海峡B.馬六甲海峡C.麦哲伦海峡D.直布罗陀海峡21.下列作品中，不属于老舍创作的是（）。A.《茶馆》B.《龙须沟》C.《骆驼祥子》D.《林家铺子》22.下列音乐家中，创作了钢琴曲《致愛丽丝》的是（）。A.肖邦B.贝多芬C.舒伯特D.李斯特23.下列节气不在夏季的是（）。A.惊蛰B.芒种C.夏至D.小满24.下列對古代年龄别称的讲解，不對的的是（）。A.“豆蔻”指女子拾七八岁B.“弱冠”指男子二拾岁C.“花甲”指六拾岁D.“古稀”指七拾岁25.下面图片体現的是古代著名的愛情故事，体現牛郎织女的是（）。图片：略26.在word“字体”對话框中，不能對文字進行操作的是（）。A.缩減B.字符间距C.字形.D字体颜色27.Word中，双击“格式刷”，可将格式從一种区域一次复制到的区域数目是（）。A.三個B.一种C.多种D.两個28.上机考试前，教练們對A组學员的成绩作了预测。张教练說：我估计组長或副组長能考满分。李教练說：這個组不會有人考满分。赵教练說：我认為會有學员考满分，模拟考试時這個组常常有人考满分。成果证明三位教练只有一种人說對。据此，下列选项中必然對的的是（）A.全组都考了满分B.全组都没考满分C.组長考了满分D.副组長考了满分29.父亲問询青青所喜欢的學科。她调皮地說：“我不像喜欢英語那样喜欢語文，也不像喜欢化學那样喜欢物理；不像喜欢語文那样喜欢化學，也不像喜欢数學那样喜欢英語。”下列學科，依青青喜好的程度，由高到低排列對的的是（）。A.数學英語語文化學物理B.数學語文英語物理化學C.語文英語数學化學物理D.語文数學英語物理化學二、材料分析題（每題14分，共42分）30.材料：高二下學期，班上陆续有學生年满18周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自已的“成人礼”，邀請我参与生曰聚會。面對學生的邀請，我思索了很久：“學生邀請我，阐明他們把我當朋友，是對我的信任。去参与，他們肯定很快乐，可是，這样會不會引起學生的攀比、挥霍？拒绝學生，會不會让他們难過？”反复思索之後，我决定运用這個机會，引导學生换一种方式庆祝生曰。我发動班干部，组织了“18岁，我們成人啦”主題班會課。在班會上，全体學生給“小寿星”們進行了简朴的庆祝，而後我引导學生們设想拾年之後自已的生活。學生們畅所欲言，有的說要做科學家，有的說要做企业家，有的說要和家人一起過幸福的生活。我跟學生們分享了自已讀大學、工作以来的經历，启发學生认识到要实現梦想，不仅要好好學习，還要积极锻炼身体，提高人际交往和社會适应能力。這次活動之後，學生們的學习劲頭更足了，師生关系更融洽了。“小寿星”們把原本计划請客的钱凑起来，买了一台饮水机放在教室裏，給大家带来了以便。本来有些同事覺得我组织這個主題班會是挥霍宝贵的學习時间，看到效果後，也纷纷效仿開展了类似的活動。問題：請從教師职业道德的角度，分析材料中“我”的教育行為。（14分）31.材料：在初二時，我因沉溺于看文學書而疏忽了其他學科，為了對得起父母，我勉强自已收了心，跟每一位老師合作，凡書必背，凡課都听，连数學习題，我都一道一道死背下来。有一次，我发現数學老師每次出考试題都是把書本裏面的习題选几題叫我們做。當我发現這個秘密時，就每天把数學題目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六個100分。数學老師開始怀疑我了，這個数學历来差劲的小孩功課怎么會忽然好了起来呢？一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷給我，并且說：“陈平，這拾分钟裏，你把這些习題演算出来。”我一看上面全是初三的考題，整個人都呆了。我坐了拾分钟後，對老師說不會做。下一节課開始時，她當著全班同學的面說：“我們班上有一种同學最喜欢吃鸭蛋，今天老師想請她吃两個。“然後，她叫我上讲台，拿起笔蘸進墨汁，在我眼睛周围画了两個大黑圈。她边画边笑著對我說：”不要怕，一點也不痛不痒，只是凉凉而已。“画完後，她又厉声對我說：”转過身去让全班同學看一看！“當時，我還是一种不懂得怎样保护自已的小女孩，就乖乖地转過身去，全班同學哄堂大笑起来。第二天早上，我悲伤地上學去，两只脚像灌了铅似的迈不動，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知覺。從此，我离開了學校，把自已封闭在家裏。（摘编自三毛《暮然回首》）問題：從教師职业道德角度，评析材料中数學老師的做法。（14分）32.材料：没有任何借口在西點，長官曾問我：“你為何不把鞋擦亮？”，我說，“我太忙，没時间擦。”這样的回答得到的只能是一顿训斥。對的的回答只能是“汇报長官，没有任何借口。”“没有任何借口”是西點軍校奉行的最重要的行為准则，它强化的是每一位學员想尽措施去完毕任何一项任务，而不是為没有完毕任务去寻找任何借口，哪怕看似合理的借口。其目的是為了让學员學會适应压力，培养他們不达目的不罢休的毅力。它让每一种學员懂得：工作中是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生也没有任何借口。“没有任何借口”看起来似乎很绝對、很不公平，不過人生并不是永遠公平的。西點就是要让學员明白：無论遭遇什么样的环境，都必须學會對自已的一切行為负责！學员在校時只是年轻的軍校學生，不過後来肩负的却是自已和其他人的生死存亡乃至整個国家的安全。在生死关頭，你還能到哪裏去找借口？哪怕最终找到了失败的借口又能怎样？“没有任何借口”的训练，让西點學员养成了毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美的执行力以及在限定期间内把握每一分每一秒去完毕任何一项任务的信心和信念。不過，不幸的是，在生活和工作中，我們常常會听到這样或那样的借口。借口在我們的耳畔窃窃私語，告诉我們不能做某事或做不好某事的理由，它們仿佛是“理智的声音”、“合情合理的解释”，冠冕而堂皇。上班迟到了，會有“路上堵車”、“手表停了”、“今天家裏事太多”等等借口；业务拓展不開、工作無业绩，會有“制度不行”、“政策不好”或“我已經竭力了”等等借口；事情做砸了有借口，任务没完毕有借口。只要有心去找，借口無处不在。做不好一件事情，完不成一项任务，有成仟上萬条借口在那儿响应你、声援你、支持你，抱怨、推诿、迁怒、愤世嫉俗成了最佳的解脱。借口就是一张敷衍他人、原谅自已的“挡箭牌”，就是一副掩饰弱點、推卸责任的“萬能器”。有多少人把宝贵的時间和精力放在了怎样寻找一种合适的借口上，而忘掉了自已的职责和责任啊！（摘编自【美】费拉尔凯普《没有任何借口》）問題：没有任何借口中的“借口”在文中的意思？（4分）（2）結合文本，分析“没有任何借口。”這一行為准则對人品格會产生什么样的影响。（10分）四、写作題（满分50分）33.阅讀下面的材料，根据规定写一篇论說文。教育家苏霍姆林斯基曾說過，教育的理想就在于使所有小朋友都成為幸福的人。幸福是現代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成為有用之人，并且应教他們追求幸福，将他們培育成幸福之人。规定：用规范的現代汉語写作，自定立意，自拟題目，不少于1000字。下六個月中學教師资格考试《综合素质(中學)》真題答案一、單项选择題1-5：ADBBA6-10：CDCDC11-15：DBBCA16-20：ADCCD21-25：DBAAC26-29：BCBA二、材料分析題30.该老師的做法是恰當的，符合了素质教育倡导的教師职业理念。（体現了素质教育背景下新的教師职业理念，增進了學生的健康成長，是值得倡导的。）（1分）（1）该老師的做法体現了素质教育是面向全体學生的教育，是增進學生全面发展的教育。材料中班上學生邀請老師去参与生曰聚會，班主任运用這次机會，展開主題班會，引导全班學生學會學习，學會做人，体現了面向全体學生，并且体現了重视對學生對的世界观、人生观、价值观的教育。（4分）（2）该老師的做法体現了“以人為本”的學生观。學生的身心发展是有规律的，教師应把學生看做是发展中的人。材料中的老師面對學生的邀請，充足考虑學生身心发展的次序性、阶段性等特點，召開了“18岁，我們成人了”主題班會，提高學生的各方面能力，体現了老師尊重學生身心发展的规律。（4分）（3）该教師的行為体現了教師应成為學生學习的增進者。材料中的老師运用開主題班會的形式，給“小寿星”過生曰，引导學生设想自已拾年後的生活，获得了良好的效果，使學生學习劲頭增長，師生关系愈加融洽。（4分）作為老師，不仅仅是學生學到知识，更多的是增進學生成長，為此，教師应树立素质教育的理念，在教育教學過程中践行素质教育的规定，协助學生健康成長。31.该数學老師的做法是錯误的，严重违反了教師职业道德规范的规定。（1分）（1）教師职业道德规范规定老師做到為人師表。材料中，数學老師取笑學生的行為属于不文明行為，违反了為人師表的规定。（4分）（2）教師职业道德规范规定老師做到关愛學生。材料中，数學老師當众給學生脸上画了鸭蛋，严重伤害了學生的自尊心，违反了关愛學生的规定。（4分）

（3）教師职业道德规范规定老師做到愛国遵法。材料中，数學老師的行為伤害了學生自尊心，欺侮了學生的人格，违反了《教育法》、《义务教育法》的规定，未能做到愛国遵法。（4分）

總之，材料中数學老師的行為严重的伤害了學生的自尊心，不利于學生的健康成長。作為一名合格的老師应當严格遵守教師职业道德规范的规定，做到关愛學生、為人師表、愛国遵法。（1分）32.（1）文章的借口指的是告诉我們不能做某事或做不好某事的理由，他們仿佛是“理智的声音”、“合情合理的解释”、冠冕堂皇。借口就是一张敷衍他人、原谅自已的“挡箭牌”，就是一种掩饰弱點、推卸责任的“萬能器”。【解題思绪】這道題是對概念進行解释，其做題措施是從材料中回答概念的字面意思以及概念的本质。通過度析：第一自然段告诉西點軍校名言，二三自然段讲述名言的好处，第四自然段對该名言進行重點解释，因此答案在最终一自然段。（2）没有任何借口是一种重要的行為准则，其對人的品格有如下影响：首先是想尽措施去完毕任务，而不是為没有完毕任务寻找理由，因此培养人們學會适应压力，培养不达目的不罢休的毅力。让每個人懂得工作中是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生也没有任何借口；此外