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演讲者：部编人教版道德与法治一年级上册:思品教学设计-《8上课了》2--引言教学重难点教学过程设计46教学目标教学准备课堂评价与反馈2目录135课后拓展注意事项810教学方法与手段总结79引言1引言今天我将为大家分享关于部编人教版道德与法治一年级上册中《8上课了》的教学设计本节课旨在引导学生养成良好的课堂习惯，树立正确的行为规范，为今后的学习生活打下坚实的基础教学目标2教学目标010302知识目标：让学生了解上课的基本礼仪和规范情感态度价值观目标：引导学生树立尊重他人、自律自省的品行能力目标：培养学生自觉遵守课堂纪律，形成良好的学习习惯教学重难点3教学重难点A重点：学生能正确理解并执行上课的基本礼仪和规范B难点：培养学生自觉性，形成稳定的行为习惯教学准备4教学准备01教材与教具：教材、多媒体课件、钟表等02环境布置：教室整洁，布置相关的宣传画03学生准备：预习本课内容，了解上课的基本规范教学过程设计5教学过程设计一、导入新课(5分钟)激发兴趣：通过讲述一个关于上课礼仪的小故事，吸引学生的注意力提出问题：为什么我们需要遵守上课的礼仪和规范？教学过程设计二、新课讲解(15分钟)讲解上课礼仪三、实践活动(10分钟)模拟上课场景：学生分组进行模拟上课，互相评价对方的表现制定班级公约：全班共同讨论，制定关于上课礼仪和纪律的班级公约教学过程设计四、总结提升(5分钟)回顾重点：总结本课学习的内容，强调上课礼仪和纪律的重要性鼓励表扬：对表现优秀的学生进行表扬，树立榜样教学过程设计五、作业布置课堂表现记录：要求学生家长参与，记录孩子在家中的课堂表现写一篇日记：以"我的一天"为主题，记录自己在学校的表现和感受课堂评价与反馈6课堂评价与反馈课后收集学生及家长的反馈意见，及时调整教学策略，以提升教学效果并且不定期地进行复习和巩固练习来帮助学生更好的养成良好习惯和课堂纪律课后拓展7课后拓展要求学生与家长一起复习本课所学的上课礼仪和纪律，共同制定家庭学习的规则家庭作业组织班级内的文化活动，如"最佳课堂小标兵"评选活动，以此进一步强化学生的课堂规范意识班级文化活动教学方法与手段8教学方法与手段讲解法通过教师讲解使学生了解上课的礼仪和规范情景模拟通过模拟真实的上课场景，使学生亲身体验并学习如何遵守课堂规范互动讨论引导学生参与课堂讨论，激发他们的思考和表达能力多媒体辅助利用课件、图片等多媒体手段辅助教学，使内容更加生动形象注意事项9注意事项注重引导：在引导学生理解课堂规范时，要注重引导而非强制，让学生从内心认同并接受这些规范01及时反馈：对学生的表现要及时给予反馈，表扬做得好的学生，鼓励做得不够好的学生02家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的课堂表现和行为习惯的养成03总结10总结通过本节课的教学设计，我们希望帮助学生养成良好的课堂习惯，树立正确的行为规范1234+同时，我们也将注重学生的情感态度价值观的培养，引导他们树立尊重他人、自律自省的品行通过讲解、互动讨论、情景模拟等多种教学方法

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