4邓小平爷爷植树（说课稿）2024-2025学年统编版语文二年级下册

4邓小平爷爷植树（说课稿）2024-2025学年统编版语文二年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课选自统编版语文二年级下册，通过讲述邓小平爷爷植树的故事，旨在教育学生热爱大自然，增强环保意识。设计意图是引导学生通过学习课文，了解邓小平爷爷植树的重要意义，培养学生的社会责任感和环保意识，同时提高学生的朗读和表达能力。核心素养目标1.培养学生热爱大自然、尊重生命的情感，增强环保意识。

2.提升学生的阅读理解能力，通过品读课文，感受邓小平爷爷的崇高精神。

3.锻炼学生的语言表达能力，通过朗读、复述等方式，提高口语交际能力。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作。学情分析二年级的学生正处于形象思维发展的关键时期，他们对自然界和英雄人物充满好奇和敬仰。在知识方面，他们已经具备了一定的阅读基础，能够进行简单的文字理解。然而，对于历史人物的故事，他们的了解有限，对邓小平爷爷的认识可能较为陌生。在能力方面，学生的朗读能力、复述能力和表达能力有待提高，他们需要通过具体的实例来激发兴趣，提升语言运用能力。在素质方面，二年级学生的环保意识相对较弱，需要通过具体案例来培养他们的社会责任感。

行为习惯方面，二年级学生通常活泼好动，注意力集中时间较短，因此在课堂教学中需要设计有趣的教学活动，吸引他们的注意力。此外，他们的合作意识和团队精神尚在培养之中，需要通过小组活动来促进。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动讲述邓小平爷爷植树的故事，引导学生了解其精神内涵。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对邓小平爷爷植树行为的理解和感悟。

3.情景教学法：创设情境，让学生扮演故事中的角色，体验植树的意义。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等丰富教学资源，增强课堂的直观性和趣味性。

2.互动式教学软件：借助教学软件，让学生参与互动游戏，提高学习积极性。

3.实物教具：引入植树相关实物，如树苗、种子等，让学生直观感受植树的过程。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对邓小平爷爷植树兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道邓小平爷爷吗？他有哪些值得我们学习的地方？”

展示一些关于邓小平爷爷的照片或视频片段，让学生初步感受邓小平爷爷的形象和精神。

简短介绍邓小平爷爷的生平事迹，特别是他植树造林的故事，为接下来的学习打下基础。

二、邓小平爷爷植树基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解邓小平爷爷植树的基本概念、背景和意义。

过程：

讲解邓小平爷爷植树的原因，包括对环保的重视、对自然的尊重等。

详细介绍邓小平爷爷植树的具体事件，如植树地点、时间等。

三、邓小平爷爷植树案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解邓小平爷爷植树的精神内涵。

过程：

选择邓小平爷爷植树的一个典型案例进行详细分析。

详细介绍案例的背景、邓小平爷爷的植树行动及其影响，让学生感受他的环保意识和责任感。

引导学生思考邓小平爷爷植树行为对当代社会的启示，以及如何在日常生活中践行环保。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植树造林相关的主题进行讨论，如“如何在学校或社区开展植树活动”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对邓小平爷爷植树的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调邓小平爷爷植树的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括邓小平爷爷植树的基本概念、案例分析等。

强调邓小平爷爷植树行为对当代社会的启示，以及如何在日常生活中践行环保。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于邓小平爷爷植树的心得体会，以巩固学习效果。

七、课后拓展（5分钟）

目标：鼓励学生将课堂所学应用于实际生活，培养环保意识。

过程：

引导学生思考如何在自己的生活中践行环保，如节约用水、减少浪费等。

鼓励学生在家庭、学校或社区中开展环保活动，如植树、垃圾分类等。

提供一些环保资源的链接或书籍推荐，帮助学生进一步了解环保知识。学生学习效果学习本课后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确复述邓小平爷爷植树的故事，了解邓小平爷爷的植树行为及其背后的环保理念。

-学生掌握了植树造林的基本知识，包括植树的时间、方法、意义等。

-学生了解了邓小平爷爷的生平事迹，对他的崇高精神和爱国情怀有了更深的认识。

2.情感态度价值观方面：

-学生对邓小平爷爷的植树行为产生了敬佩之情，激发了他们对环保事业的关注和参与。

-学生增强了环保意识，认识到保护环境是每个人的责任，愿意在日常生活中践行环保行动。

-学生培养了社会责任感，意识到自己作为社会成员，应该关心国家大事，为社会发展贡献力量。

3.能力培养方面：

-学生通过小组讨论和课堂展示，提高了团队合作能力和沟通表达能力。

-学生在分析案例的过程中，锻炼了批判性思维和解决问题的能力。

-学生通过撰写心得体会，提升了写作能力和自我反思能力。

4.语文素养方面：

-学生在朗读、复述课文的过程中，提高了对语文知识的运用能力，如词语理解、句子结构等。

-学生通过学习课文，丰富了词汇量，积累了写作素材。

-学生在讨论和展示过程中，学会了如何运用语文知识表达自己的观点和见解。

5.生活实践方面：

-学生将课堂所学应用于实际生活，如在学校或社区开展植树活动，参与环保志愿者活动等。

-学生在日常生活中注意节约用水、减少浪费，践行环保理念。

-学生通过参与实践活动，增强了社会责任感，培养了良好的公民素养。板书设计①本文重点知识点：

-邓小平爷爷植树的故事

-植树造林的意义

-环保意