晋教版地理八年级下册7.2《新疆 祖国面积最大的省级行政单位》听课评课记录

晋教版地理八年级下册7.2《新疆祖国面积最大的省级行政单位》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级2班

教学主题或章节：新疆祖国面积最大的省级行政单位

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了晋教版地理八年级下册教材，配合多媒体课件和地图等教具，帮助学生更好地理解新疆的地理位置和特点。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过展示新疆的地图和一些图片，引导学生关注新疆的地理位置和自然景观，激发学生的兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，详细介绍了新疆的地理特点、历史背景和文化特色，同时引导学生进行思考和讨论，提高学生的参与度。在结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对新疆的地理和文化表现出浓厚的兴趣。学生们能够专注听讲，认真笔记，并与同学进行合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

张华老师能够有效控制课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够有序进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和地图等教具，使得教学内容更加生动直观，有助于学生更好地理解和记忆。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解新疆的地理位置、地理特点、历史背景和文化特色，提高学生对祖国辽阔疆域的认识和理解。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对新疆的基本情况有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生们对新疆的地理位置、地理特点、历史背景和文化特色等知识点有了较好的理解和记忆。例如，学生们能够准确地描述新疆的位置和范围，了解新疆的自然景观和人文特色。同时，学生们也在讨论和回答问题的过程中展示了对相关技能的掌握，如阅读地图、分析信息等。

3.情感态度价值观：

张华老师通过介绍新疆的美丽景色、多元文化和历史背景，激发了学生对祖国疆域的热爱和尊重，促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出对新疆的兴趣和好奇心，对新疆的风土人情有了更加全面的了解，培养了学生的民族认同感和国家意识。

总体来说，张华老师的课堂教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。学生们在课堂上积极参与，互动交流，对新疆的地理位置、地理特点和文化特色有了较为全面的认识。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了知识，还培养了爱国情感和民族认同感，实现了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学内容丰富，师生互动充分，学生参与度高。张华老师对新疆的地理位置、地理特点和文化特色的介绍清晰明了，学生们在课堂上积极提问和回答问题，展现出对新疆的兴趣和好奇心。最突出的优点是张华老师能够有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件和地图等，使得教学内容更加生动直观，有助于学生更好地理解和记忆。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，可以更多地引导学生进行自主学习和探究，培养学生的独立思考能力。

-在课堂管理方面，可以加强对学生学习行为的引导和规范，培养学生的学习自觉性。

-在教学资源利用方面，可以进一步丰富和拓展教学资源，如引入更多的实地考察和案例分析等，提高学生的实践能力。

为了进一步提升教学质量，可以采取以下措施：

-加强教师之间的交流和合作，共享教学经验和资源，提高教学水平。

-鼓励教师参加专业培训和学术研讨，提升教师的专业素养和教学能力。

-定期进行教学质量评估和反馈，帮助教师了解教学效果，及时调整教学策略。

3.后续跟踪：

需要进行后续听课跟进改进情况，以了解教师是否能够落实改进措施，进一步提升教学质量。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期听课和