5应对自然灾害 第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

5应对自然灾害第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课设计以“5应对自然灾害”为主题，以六年级学生为对象，紧密结合统编版道德与法治六年级下册教材，引导学生认识自然灾害的类型、特点及其对人类的影响，学会如何应对自然灾害，提高自我保护意识。通过案例分析和角色扮演，让学生在活动中体验应对自然灾害的重要性，培养学生的社会责任感和实践能力。核心素养目标培养学生尊重生命、关爱自然的价值观，提高学生面对自然灾害时的应急处理能力，增强学生的社会责任感和法治意识。引导学生学会分析自然灾害的成因，理解人与自然和谐共生的理念，培养学生在现实生活中运用法律知识保护自己和他人。教学难点与重点1.教学重点，

①理解自然灾害的类型和特点，如洪水、地震、台风等；

②掌握应对自然灾害的基本方法和自救互救技能；

③理解自然灾害对人类生活和环境的影响，提高环保意识。

2.教学难点，

①分析自然灾害成因，理解自然灾害与人类活动的关系；

②培养学生在面对自然灾害时的心理承受能力和应变能力；

③引导学生将所学知识应用于实际生活中，提高实践操作能力。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学PPT、地震模拟器。

课程平台：道德与法治课程教学平台。

信息化资源：自然灾害相关的视频资料、图片库、新闻报道。

教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、实地考察。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放关于自然灾害的图片或视频，引导学生思考自然灾害对人类生活的影响，激发学生的学习兴趣。

-回顾旧知：提问学生已知的自然灾害类型，引导学生回顾上一节课所学的相关知识点。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解自然灾害的类型、成因和特点，如地震、洪水、台风等。

-分析自然灾害对人类生活和环境的影响，强调人与自然和谐共生的理念。

-举例说明：

-通过实际案例，如历史上的自然灾害事件，帮助学生理解自然灾害的严重性和应对的重要性。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何应对不同类型的自然灾害，如地震时的自救互救方法。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟自然灾害发生时的应对场景，提高学生的实践能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-完成课堂练习题，巩固对自然灾害类型和应对方法的掌握。

-制作自然灾害应对手册，将所学知识应用到实际生活中。

-教师指导：

-对学生的练习情况进行点评，纠正错误，提供指导和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调应对自然灾害的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注环境保护，减少自然灾害的发生。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生观察周围的环境，思考如何减少自然灾害的发生，并撰写一篇短文。

-鼓励学生回家后与家人分享本节课所学内容，提高家庭成员的防灾减灾意识。

（以下为详细的教学过程内容，由于字数限制，此处仅列出提纲）

1.导入

-展示自然灾害图片或视频

-提问：自然灾害对人类生活有什么影响？

-回顾旧知：自然灾害有哪些类型？

2.新课呈现

-讲解自然灾害的类型、成因和特点

-分析自然灾害对人类生活和环境的影响

-举例说明自然灾害事件

-分组讨论：应对不同类型的自然灾害

-角色扮演：模拟自然灾害发生时的应对场景

3.巩固练习

-完成课堂练习题

-制作自然灾害应对手册

4.课堂总结

-总结本节课的主要知识点

-强调应对自然灾害的重要性

5.作业布置

-观察周围环境，思考如何减少自然灾害的发生

-与家人分享本节课所学内容学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够识别和描述自然灾害的类型，如地震、洪水、台风等。

-学生了解自然灾害的成因和特点，能够解释自然灾害对人类生活和环境的影响。

-学生掌握了应对自然灾害的基本方法和自救互救技能。

2.能力提升：

-学生通过角色扮演和情景模拟，提高了面对自然灾害时的心理承受能力和应变能力。

-学生在小组讨论和互动探究中，提升了沟通协作能力和团队合作精神。

-学生通过制作自然灾害应对手册，提高了实践操作能力和创新思维。

3.情感态度：

-学生对自然灾害有了更深刻的认识，增强了防灾减灾意识。

-学生学会了尊重生命、关爱自然的价值观，提高了社会责任感。

-学生在了解自然灾害的严重性后，更加关注环境保护，形成了可持续发展的观念。

4.行动实践：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高自我保护能力。

-学生在家庭和社区中，能够向家人和朋友宣传防灾减灾知识，提高大家的防灾减灾意识。

-学生在日常生活中，能够关注环境保护，减少自然灾害的发生。

5.综合评价：

-学生在课程结束后，能够对自然灾害有一个全面的认识，具备应对自然灾害的基本能力。

-学生在学习过程中，形成了良好的学习习惯，提高了自主学习能力。

-学生在课程评价中，表现出积极的学习态度和良好的学习效果。内容逻辑关系1.自然灾害概述

①自然灾害的定义

②自然灾害的类型（地震、洪水、台风等）

③自然灾害的特点（突发性、破坏性、不可预测性）

2.自然灾害的成因

①地质构造活动

②气候变化

③人类活动的影响

3.自然灾害的影响

①对人类生活的影响（财产损失、人员伤亡、心理影响）

②对环境的影响（生态破坏、资源枯竭）

4.应对自然灾害的方法