新人教版七下历史第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第20课清朝君主专制的强化听课评课记录

新人教版七下历史第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第20课清朝君主专制的强化听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：新人教版七年级

教学主题或章节：第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第20课清朝君主专制的强化

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划非常清晰，对课程内容了如指掌。在教学资源方面，张老师准备充分，使用了教材、多媒体等资源，为课堂的顺利进行提供了保障。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过播放一段关于清朝的视频资料，激发了学生的兴趣，然后提出问题引导学生思考，顺利地导入新课。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授法，详细讲解了清朝君主专制的强化措施，并通过举例、引用了大量的历史资料，使得课堂内容丰富而生动。在教学过程中，张老师还适时地引导学生进行讨论，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评，使得课堂互动频繁且质量高。学生参与度很高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习也很好，小组讨论热烈，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师在课堂纪律管理方面做得很好，学生遵守纪律，课堂秩序良好。在时间分配上，张老师把握得当，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、视频等，使得课堂更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察和学生的作业完成情况来看，学生基本上达到了预期的学习目标，对清朝君主专制的强化有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

从学生的课堂表现和作业完成情况来看，学生对课堂所学知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确地回答出关于清朝君主专制强化措施的问题，对相关历史事件和人物有较为清晰的认识。但在对一些细节问题的掌握上，部分学生还存在一定的模糊认识，需要进一步巩固。

3.情感态度价值观：

在本节课的教学过程中，张老师注重引导学生从历史中汲取经验教训，培养学生的爱国情怀。通过讲述清朝君主专制的强化对于国家统一和民族发展的意义，使得学生认识到维护国家统一和民族团结的重要性。同时，张老师还鼓励学生要勇于思考、敢于质疑，培养学生的批判性思维。总体来说，本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张老师凭借其扎实的专业知识和教学能力，有效地完成了教学任务。最突出的优点在于教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂互动频繁，学生参与度高。此外，张老师对课堂纪律的管理也值得肯定，为学生的学习创造了良好的环境。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加学生自主学习的时间，培养学生的独立思考能力。例如，可以通过设置小组讨论、探究活动等方式，让学生在合作中学习，提高学生的主动学习能力。

（2）针对部分学生对细节问题掌握不牢固的情况，建议张老师在课后加强对学生的个别辅导，帮助学生查漏补缺，提高知识的掌握程度。

（3）在教学资源的使用上，建议张老师进一步丰富教学手段，如引入更多历史故事、案例分析等，激发学生的学习兴趣，提高课堂的趣味性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内对张老师的课堂进行再次听课，观察教学改进措施的实施效