人教版道德与法治七年级下册9.2《法律保障生活》听课评课记录

人教版道德与法治七年级下册9.2《法律保障生活》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级二班

教学主题或章节：9.2《法律保障生活》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师对该节课的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，达到了很好的效果。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解法律的基本概念的同时，能够主动参与讨论，提高思考能力。

结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行深入的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地完成学习任务。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华老师设定了明确且适切的教学目标，旨在让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对于保障生活的重要性。通过课堂观察，可以看出学生们在老师的引导下，不仅掌握了法律的基本知识点，还能够理解法律对于生活的保障作用，从而达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示，他们对知识点的理解和记忆情况良好。大部分学生能够准确地回答出法律的基本概念，说明他们已经掌握了相关知识。此外，学生们对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析生活中的法律问题，表明他们已经能够将所学知识运用到实际生活中。

3.情感态度价值观：

在本节课中，张华老师通过生动的案例和深入的讨论，引导学生认识到法律对于保障生活的重要性，促使学生们树立正确的法治观念。观察到学生们在课堂上的积极反应和参与度，可以看出他们的法治意识得到了提高，有利于他们的全面发展。此外，学生们在课堂上的合作学习也展现了他们的团队精神和良好的人际交往能力，这对于他们的情感态度价值观的培养具有重要意义。

四、总结与建议

1.总体评价：

在本节课中，张华老师以清晰的教学目标、生动的教学方式和良好的课堂管理，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。整节课学生们都保持着高度的学习积极性和专注度，师生之间的互动频繁且质量高，学生之间的合作学习也非常出色。最突出的优点是张华老师能够将理论知识与实际生活相结合，让学生在掌握知识的同时，能够理解法律对于生活的意义，达到了预期的教学目标。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。此外，可以适当增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地理解法律的知识点。在课堂管理方面，可以进一步鼓励学生主动提问，提高课堂互动的深度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师根据改进建议进行的教学调整和学生的反应。同时，可以组织教研