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文档简介
部编人教版历史九年级下册第9课《列宁与十月》听课评课记录一.基本信息
听课日期:2022年3月25日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张伟
学科/课程名称:历史
班级/年级:九年级
教学主题或章节:部编人教版历史九年级下册第9课《列宁与十月》
听课人员信息:
听课人姓名:李华
听课人职务:历史教研组组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:
教师的教学计划清晰,对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分,使用了教材、图片等多媒体教具,帮助学生更好地理解课程内容。
2.教学过程:
(1)开始阶段:教师通过播放一段关于十月的短视频导入新课,激发了学生的兴趣,引发了学生对课程内容的关注。
(2)展开阶段:教师主要采用讲授法,结合图片、史料等教学资源,生动形象地讲述了列宁与十月的过程和意义。在讲解过程中,教师注意引导学生思考,通过提问、讨论等方式,提高了学生的参与度。
(3)结束阶段:教师对本节课内容进行了简要总结,并布置了相关作业,帮助学生巩固所学知识。
3.师生互动:
教师与学生交流频率较高,注重引导学生主动参与课堂讨论。学生反应积极,课堂气氛活跃。
4.学生学习状态:
学生学习积极性高,课堂专注度较好。学生之间在课堂上积极合作,互相讨论,形成了良好的学习氛围。
5.课堂管理:
课堂纪律良好,学生遵守纪律,教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理,教学环节紧凑。
6.教学技术使用:
教师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体教具、视频等,对教学效果起到了很好的支持作用。通过生动形象的教学手段,提高了学生的学习兴趣和参与度。
三.教学效果评价
1.目标达成:
本节课的教学目标明确且适切,教师在课堂上通过引导、讨论等方式,帮助学生了解了列宁与十月的过程、意义以及影响。从学生的课堂表现和作业完成情况来看,学生基本达到了预期的学习目标,对课程内容有了较好的理解和掌握。
2.知识掌握:
学生对课程中的知识点理解和记忆情况良好,能够准确地回答关于列宁与十月的问题。在技能掌握方面,学生通过课堂讨论、合作学习等方式,提高了分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观:
本节课的教学使学生对十月及其历史意义有了更深入的了解,有助于培养学生对历史的兴趣和热爱。同时,通过学习列宁等先驱的英勇事迹,有助于培养学生的爱国主义情感和社会责任感,促进了学生的全面发展。
四、总结与建议
1.总体评价:
本节课整体印象深刻,教师对课程内容把握准确,教学目标明确。最突出的优点是教师善于引导学生思考,课堂互动频繁,学生参与度高,课堂气氛活跃。同时,教师有效地运用了现代教育技术和工具,提高了教学效果。
2.改进建议:
(1)在教学过程中,教师可以更多地给予学生自主学习的机会,培养学生的自主学习能力。
(2)在课堂讨论环节,可以引导学生更深入地分析问题,提高学生的批判性思维能力。
(3)加强课堂纪律管理,确保课堂教学顺利进行。
3.后续跟踪:
需要后续听课跟进改进情况,对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长:
(1)定期的教研活动,让教师分享教学经验和心得,共同探讨教学问题,提
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