统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《2.2 加强宪法监督》听课评课记录

统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《2.2加强宪法监督》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编人教版初中道德与法治八年级下册《2.2加强宪法监督》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放宪法监督的短片导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解宪法监督的重要性。教师还学生进行小组讨论，让学生通过合作学习的方式交流宪法监督的知识。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问和回答问题时与学生有良好的互动。学生参与度高，积极回答问题，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，对宪法监督的内容表现出浓厚的兴趣。学生专注度高，能够认真听讲和参与课堂活动。学生之间的合作学习良好，能够积极讨论和分享知识。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定，教师对课堂秩序进行了有效的管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过播放短片和展示相关资料，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握宪法监督的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师制定了关于宪法监督的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的教学目标。通过课堂观察，学生积极参与讨论和回答问题，表现出对宪法监督的理解和认识，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生在本节课中对宪法监督的相关知识点有了更深入的理解和记忆。通过教师的问题引导和课堂讨论，学生能够明确宪法监督的定义、意义和作用，并能够运用所学知识分析实际问题。同时，学生对宪法监督的技能也有了一定的掌握，能够运用所学方法对相关问题进行思考和探讨。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生对宪法监督有了更加全面的认知，教师在教学中注重培养学生的法治意识和公民素养。学生能够认识到宪法监督对于维护社会公平正义、保障人民权益的重要性，从而增强了对宪法和法治的尊重和信仰。通过课堂讨论和实践活动，学生也能够培养合作、探究、批判等思维品质，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师对教材内容的理解深刻，教学设计合理，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上保持高度的参与度和积极性。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，教师可以更加注重学生的个性化学习，给予不同水平的学生更多的支持和指导。此外，教师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进，观察教师是否能够根据改进建议调整教学方法和策略。同时，可以采取一些支持措施帮助教师成长，例如教师