幼儿园经典儿歌故事征文

幼儿园经典儿歌故事征文TOC\o"1-2"\h\u26826第一章走进幼儿园经典儿歌故事的奇妙世界 13893第二章剖析《两只老虎》：经典儿歌的简单与趣味 110287第三章我对《两只老虎》的独特感受 221700第四章从《两只老虎》看儿歌对幼儿的教育意义：引用歌词为证 221481第五章摸索《小红帽》故事的情节魅力 217789第六章关于《小红帽》传达的安全教育的思考 327298第七章以《小红帽》中的描写阐述故事的影响力 330912第八章经典儿歌故事在幼儿教育中的重要性及未来展望 3第一章走进幼儿园经典儿歌故事的奇妙世界幼儿园的经典儿歌故事就像是一个充满魔力的宝藏世界。每一首儿歌、每一个故事都像是一把独特的钥匙，能够开启幼儿们充满好奇与幻想的心灵之门。像《拔萝卜》这个经典故事，简单的情节却有着极大的吸引力。老公公种了个大萝卜，萝卜长得很大拔不动，于是叫来了老婆婆、小姑娘、小狗、小猫一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟，拔萝卜，嗨哟，嗨哟，拔不动。”这种重复的语句充满韵律感，幼儿们听着就很容易跟着哼唱，并且能够从故事中感受到团结力量大的道理。儿歌方面，《小星星》也是大家耳熟能详的。“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”那闪烁的小星星形象通过简单的歌词就跃然于幼儿们的脑海中，这些儿歌和故事陪伴着幼儿们度过美好的幼儿园时光，让他们在快乐中学习和成长。第二章剖析《两只老虎》：经典儿歌的简单与趣味《两只老虎》是一首经典到不能再经典的儿歌了。它的歌词非常简单，“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！”这么简单的歌词却有着很强的趣味性。从旋律上看，节奏明快，幼儿们很容易就能够跟上节奏哼唱起来。就拿我邻居家的小宝贝来说吧，刚上幼儿园的时候就开始学这首儿歌。他每天在家里都要唱好多遍，一边唱还一边模仿老虎跑的样子，特别可爱。歌词里描述的两只老虎都有残缺的形象，这种奇特的设定在幼儿眼中充满了新奇感，虽然他们可能还不太理解为什么老虎会没有眼睛或者尾巴，但是这种奇特之处却深深吸引着他们，让他们在哼唱的过程中感受着儿歌带来的快乐。第三章我对《两只老虎》的独特感受我对《两只老虎》这首儿歌有着很特别的感受。每次听到这首儿歌，都会被它那种简单又纯粹的快乐所感染。它没有复杂的旋律和深奥的歌词，却能够给人带来无尽的欢乐。记得我小时候在幼儿园，每次课间休息的时候，大家就会聚在一起唱《两只老虎》。那时候我们会自己改编歌词，把老虎改成其他的小动物，像两只小兔子，两只小兔子，跳得快，跳得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！这种改编的过程充满了乐趣，也让我们的想象力得到了充分的发挥。现在回想起来，这首儿歌不仅仅是一段简单的旋律和歌词，更是承载了我们童年时期的欢乐回忆，它见证了我们在幼儿园里无忧无虑的时光，那是一种简单而又美好的感觉。第四章从《两只老虎》看儿歌对幼儿的教育意义：引用歌词为证《两只老虎》对幼儿有着多方面的教育意义。从歌词“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快”中，我们可以看到它有助于幼儿对速度概念的初步理解。幼儿在哼唱的时候，会想象老虎快速奔跑的样子，这是一种对速度的直观感受。而“一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！”这句歌词则能激发幼儿的好奇心和摸索欲。为什么老虎会没有眼睛和尾巴呢？幼儿可能会自己去思考这个问题，或者向大人提问。这就促使他们去摸索周围世界的不寻常之处。我有一个小侄子，他在学了这首儿歌之后，就一直问我关于老虎的各种问题，像老虎是不是真的会没有眼睛和尾巴啊，这就表明这首儿歌激发了他的好奇心，让他想要去了解更多关于老虎的知识。第五章摸索《小红帽》故事的情节魅力《小红帽》这个故事充满了独特的情节魅力。故事的主角小红帽是一个可爱又善良的小女孩，她要穿过森林去给生病的奶奶送食物。森林里有一只狡猾的大灰狼，这就为故事增添了紧张的氛围。“小红帽，你要去哪里呀？”大灰狼的这句问话就像一个悬念的开始。小红帽毫无防备地告诉了大灰狼奶奶家的位置，然后大灰狼就先跑到奶奶家把奶奶吃了，又伪装成奶奶等小红帽到来。这种情节的设置让幼儿们的心一下子就被揪了起来。当小红帽发觉奶奶是大灰狼伪装的时候，那种惊恐的感觉也能够通过故事传达给幼儿。在幼儿园里，老师讲述这个故事的时候，小朋友们都听得特别认真，眼睛一眨不眨地，完全被故事的情节所吸引。第六章关于《小红帽》传达的安全教育的思考《小红帽》这个故事中传达了非常重要的安全教育意义。小红帽因为轻易地相信了大灰狼的话，才导致自己和奶奶陷入危险。这就告诉幼儿们不能随便和陌生人说话，更不能把自己的家庭信息告诉陌生人。我曾经在幼儿园看到过这样一个场景，老师讲完《小红帽》的故事后，问小朋友们如果在路上有陌生人问你们家在哪里，你们会怎么办呢？一个小朋友就说不能告诉他，因为他可能是大灰狼。这就表明小朋友们从故事中学到了如何保护自己。在现实生活中，我们周围也存在着各种各样的危险，像拐卖儿童的事件时有发生，《小红帽》这个故事就像是一个警钟，时刻提醒着幼儿们要提高安全意识。第七章以《小红帽》中的描写阐述故事的影响力在《小红帽》的描写中，我们可以深刻感受到这个故事的影响力。比如对大灰狼狡猾形象的描写，“大灰狼的眼睛里闪烁着狡黠的光”，这样的描写让幼儿们很容易就能够想象出大灰狼的坏样子。还有当大灰狼一口吞下奶奶的时候，那种恐怖的氛围通过简单的描写就传递给了幼儿。在幼儿园的教育中，这种影响力是非常积极的。它能够让幼儿们对善恶有更清晰的认识。我认识的一个幼儿园小朋友，他在听了《小红帽》的故事后，每次看到像大灰狼一样颜色的狗都会害怕，这就说明故事对他的影响是非常深刻的。故事中的描写让幼儿们在脑海中构建出了一个充满善恶对比的世界，让他们知道要远离像大灰狼这样的坏人。第八章经典儿歌故事在幼儿教育中的重要性及未来展望经典儿歌故事在幼儿教育中有着不可替代的重要性。儿歌的欢快旋律和简单歌词能够锻炼幼儿的语言能力和节奏感。像《两只老虎》这样的儿歌，幼儿在不断哼唱的过程中，逐渐学会清晰地发音，也能够掌握一定的节奏韵律。而故事则像一幅幅生动的画卷，为幼儿们打开了认识世界的大门。《小红帽》这个故事让幼儿们懂得了安全意识，也让他