部编版七年级道德与法治下册第一单元第一课第1课时《悄悄变化的我》听课评课记录

部编版七年级道德与法治下册第一单元第一课第1课时《悄悄变化的我》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编版七年级道德与法治下册第一单元第一课第1课时《悄悄变化的我》

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张伟教师通过一个生动的故事导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段：张伟教师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动参与学习，积极思考问题。

结束阶段：张伟教师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张伟教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们的学习积极性较高，专注度也较好，表现出对课程内容的好奇心和求知欲。学生们在小组合作学习中表现出良好的合作精神，积极交流讨论。

5.课堂管理：张伟教师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，增强了教学的生动性和趣味性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张伟教师在课前明确提出了教学目标，包括知识的掌握和情感态度价值观的培养。通过课堂观察和学生的参与度，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生们在课堂上对《悄悄变化的我》这一章节的内容有了较好的理解和记忆。通过课堂讨论和小组合作，学生们能够掌握相关的知识点，并对自我认知和成长有了更深入的思考。

3.情感态度价值观：本节课通过讨论和分享，促进了学生的全面发展。学生们能够理解和尊重自己的变化，同时也学会关心和理解他人。他们在小组合作中培养了团队合作精神和沟通能力，提高了自我认知和社会意识。

总体来说，张伟教师在本次课堂教学中表现出色，教学目标明确且适切，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。但在今后的教学中，可以进一步关注学生的个别差异，激发每个学生的学习潜能，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师准备充分，教学设计清晰，能够引导学生主动参与学习，充分激发学生的学习兴趣和思考能力。课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生们的学习积极性和合作精神得到了很好的培养。

2.改进建议：虽然本节课整体表现良好，但仍有一些细节可以进一步提升教学质量。例如，在课堂讨论中，可以更多地关注学生的个别差异，给予每个学生更多的表达机会，激发他们的学习潜能。此外，可以适当增加一些实际案例和情景模拟，让学生更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪：我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张伟教师进一步提升教学水平，可以计划采取以下支持措施：教学研讨会，分享教学经验和心得，提供教学资