人教版部编历史七年级上册《第20课 魏晋南北朝的科技与文化》听课评课记录

人教版部编历史七年级上册《第20课魏晋南北朝的科技与文化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第20课魏晋南北朝的科技与文化

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，以及相关的历史文物资料，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张教师以一幅魏晋南北朝的绘画作品导入新课，激发学生的兴趣。在展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生主动参与课堂。他通过讲述历史故事、展示历史文物等方式，生动形象地呈现了魏晋南北朝的科技与文化发展。在结束阶段，张教师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对历史学科的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够认真听讲，主动参与课堂讨论。学生们之间的合作学习情况良好，能够相互交流、分享学习心得。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够集中精力学习。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、历史文物资料等，使教学更加生动有趣。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解魏晋南北朝的科技与文化发展，提高学生对历史学科的兴趣，培养学生的历史思维能力。通过课堂观察和作业反馈，学生们基本上达到了预期的学习目标，对魏晋南北朝的科技与文化有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生们在张教师的引导下，对魏晋南北朝的科技与文化知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答相关问题，说明他们对知识点的掌握程度较高。此外，学生们在讨论环节能够运用所学知识进行分析与评价，表明他们已经较好地将知识内化为自己的能力。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的爱国主义情感，使学生们认识到我国历史文化的悠久和丰富。通过讲述历史人物的事迹，引导学生学习他们的品质和精神，如勇敢、智慧等。在课堂讨论中，张教师鼓励学生们表达自己的观点，培养他们的思辨能力和独立思考能力。总体来说，本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张伟教师教学准备充分，教学过程清晰流畅，师生互动积极，学生学习状态良好。最突出的优点是张教师对教学内容深入浅出的讲解，使得学生能够更好地理解和记忆知识点。同时，张教师注重培养学生的思辨能力和独立思考能力，有助于学生的全面发展。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，张教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的自主学习能力。其次，在课堂讨论环节，可以引导学生更深入地思考问题，提高他们的思辨能力。此外，张教师可以进一步加强课堂管理，确保课堂纪律更好地支持教学活动的进行。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学效果，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期组织听课活动，提供给张教