人教版地理七年级上册《 第二节 海陆的变化》听课评课记录（第1节）

人教版地理七年级上册《第二节海陆的变化》听课评课记录（第1节）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节海陆的变化

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示地球仪和地图，引导学生观察和讨论地球上的海陆分布，激发学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，教师采用了讲授和实验相结合的方式进行教学。在讲授过程中，教师语言清晰、生动，能够突出重点和难点。同时，教师还学生进行实验，让学生亲自操作和观察，增强学生的实践能力。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，能够主动提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对课堂内容表现出浓厚的兴趣。学生的专注度也较高，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论和实验操作。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地教学活动。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如地球仪、地图和多媒体等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的知识更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生提出了具体的学习目标。通过课堂观察和作业检查，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对海陆的变化有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地描述海陆的变化原因和过程，并能够运用所学知识解释一些实际问题。同时，学生对技能的掌握程度也较高，他们能够熟练地使用地球仪和地图，并进行相关的实验操作。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过讲解海陆变化对人类生活和环境的影响，引导学生关注自然环境的保护，培养学生的环保意识和责任感。学生在课堂上的积极讨论和参与实验的态度也反映出他们对地理学科的兴趣和热情，显示出他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象良好。教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生实践能力的培养。学生学习积极性高，课堂参与度较高，对知识点的理解和记忆情况良好。最突出的优点是教师能够有效利用现代教育技术和工具，使抽象的知识更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.增加学生的自主学习机会，鼓励学生主动探索和发现问题，培养学生的自主学习能力。

b.在课堂讨论中，鼓励学生发表不同的观点和见解，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

c.加强课堂纪律管理，确保学生能够专注于课堂学习，提高课堂效果。

d.教师应加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，帮助学生克服学习困难。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.教师进行教学研讨和培训，分享教学经验和教学方法，提升教师的教学能力。

b.提供教学资源和技术支持，帮助教师更好地利用现代教育技术和工具，提高教学质量。