七年级数学下册第一章整式的乘除1.2幂的乘方与积的乘方1听评课记录新版北师大版

七年级数学下册第一章整式的乘除1.2幂的乘方与积的乘方1听评课记录新版北师大版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：整式的乘除-幂的乘方与积的乘方

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然引入新课。导入方式简单明了，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解幂的乘方与积的乘方时，教师运用了生动的例子和实际应用，使得抽象的数学概念变得易于理解。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对课堂内容表现出浓厚的兴趣。学生的专注度也较高，能够跟上教师的授课节奏。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂秩序进行了有效的控制。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得抽象的数学概念更加直观和易于理解。教学技术的使用对教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课堂上对幂的乘方与积的乘方的概念、性质和运算法则进行了详细的讲解。学生通过课堂学习和作业练习，基本能够达到预期的学习目标，理解幂的乘方与积的乘方的概念和运用。

2.知识掌握：

学生对幂的乘方与积的乘方的知识点有较好的理解和记忆。通过课堂提问和作业批改，可以看出学生对幂的乘方与积的乘方的性质和运算法则有一定的掌握。但在具体的计算过程中，部分学生还存在一定的错误，需要加强练习和指导。

3.情感态度价值观：

教师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，激发学生对数学的兴趣和热情。通过课堂讨论和合作学习，促进了学生的全面发展，培养学生的团队合作意识和交流能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师对教学内容的讲解清晰明了，学生对知识点的理解和记忆情况较好。但在计算能力的培养和情感态度价值观的引导方面，还有待进一步加强。建议教师在后续的教学中，增加计算练习的机会，提高学生的计算能力，并通过更多的实例和实际应用，引导学生感受数学的乐趣和价值。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，教师对教学内容的掌握程度较高，能够清晰地讲解幂的乘方与积的乘方的概念和性质。教师的教学计划明确，教学方法得当，学生参与度较高，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得抽象的数学概念更加直观和易于理解。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.增加计算练习的机会，提高学生的计算能力。教师可以在课堂上安排一些随堂练习，让学生在实际操作中巩固所学的知识。

b.在教学中，教师可以更多地运用实际应用的例子，让学生感受到数学的实用性和乐趣，进一步激发学生的学习兴趣。

c.教师可以加强与学生的个别交流，关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，帮助学生克服学习困难。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，