部编人教八下历史第三单元中国特色社会主义道路第9课对外开放听课评课记录(新人教版)

部编人教八下历史第三单元中国特色社会主义道路第9课对外开放听课评课记录(新人教版)一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编人教八下历史第三单元中国特色社会主义道路第9课对外开放

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、多媒体课件等，有助于学生更好地理解对外开放的政策和意义。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放我国改革开放以来的成就视频，激发了学生的学习兴趣，有效地导入了新课。

展开阶段，教师运用了讲授法，系统地介绍了对外开放的政策、历程和意义。同时，教师还学生进行小组讨论，分享各自对对外开放的认识和体会，增强了学生的参与度。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，明确了本节课的重点和难点。同时，布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的反馈。学生参与度较高，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件，生动形象地展示了对外开放的相关内容，提高了学生的学习兴趣和教学效果。同时，教师还运用了网络资源，拓宽了学生的视野。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括三个方面：了解对外开放的政策和历程、理解对外开放的意义、培养学生的合作意识和探究能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对对外开放的政策、历程和意义有了较为清晰的认识，能够在小组讨论中提出自己的观点和看法。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。对于对外开放的基本概念、重要事件和意义，大部分学生能够准确地回答出来。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析问题、解决问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过讲述改革开放给国家、民族带来的发展机遇和成就，激发了学生的爱国情怀和民族自豪感。同时，教师还引导学生认识到对外开放的重要性，鼓励学生树立开放包容的心态，尊重不同的文化和观念。这样的教学有助于促进学生的全面发展，培养学生的社会责任感和公民意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程流畅，学生参与度高。最突出的优点是教师能够结合学生的实际生活，将对外开放的政策和历程讲解得生动有趣，激发了学生的学习兴趣。同时，教师注重学生的合作讨论，培养了学生的探究能力和合作意识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生在实践中学习和体验。其次，在课堂互动环节，教师可以鼓励更多学生参与到讨论中，提高学生的思维能力和表达能力。最后，在教学资源的使用上，教师可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的历史案例、图片和视频等，帮助学生更好地理解和记忆。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否能够落实改进建议，以及学生的学习效果是否有所提升。同时，可以教师培训和研讨会，提供