第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展导学案 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展课标要求：1、了解拉美殖民地的空间分布，认识西葡两国经济发展水平与殖民统治方式之间的联系，了解亚洲沦为西方列强殖民地半殖民地的基本史实。2、了解拉美民族独立运动的背景，知道亚洲觉醒的主要事件，了解非洲人民反抗西方殖民侵略的基本史实及其特点。3、理解世界殖民体系瓦解的原因和亚非拉国家近代化，了解亚洲经济腾飞、非洲经济发展状况和拉美经济发展的特点。核心素养1、分析第二次世界大战后亚非拉民族民主运动的历史事实，认识世界殖民体系瓦解的过程及原因。（历史解释）2了解发展中国家在维护民族独立、发展国家经济方面面临的挑战，认识建立国际政治经济新秩序的必要性。（唯物史观）【知识梳理】一、世界殖民体系的瓦解1.亚洲印度独立(1)国大党领袖甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖真纳等人领导印度的民族独立运动。(2)1947年，英国同意印度独立，实行印巴分治。印度和巴基斯坦分别成为独立的自治领。今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。——尼赫鲁2.非洲埃及、阿尔巴及利亚独立(1)1952年，埃及军官发动武装起义(即“七月革命”)，后成立埃及共和国。1956年，纳赛尔宣布收回苏伊士运河主权。(2)1954年，阿尔及利亚成立民族解放阵线，领导抗法斗争。1962年，阿尔及利获得亚独立。(3)1960年，有17个非洲国家独立，被称为“非洲年”。(4)1963年，肯尼亚摆脱英国的殖民统治，获得独立。3.拉丁美洲古巴革命(1)1959年，古巴革命力量推翻美国扶植的政权。1961年，卡斯特罗宣布古巴为社会主义国家。(2)1999年底，巴拿马人民从美国手中收回了巴拿马运河的全部主权。“二战”后殖民体系瓦解的主要原因：亚非拉地区民族主义的发展，民族解放运动的蓬勃发展，战争使帝国主义势力的削弱，联合国成立的推动。二、发展中国家的成就1.概念：发展中国家，又称“第三世界”，是指原来的殖民地半殖民地国家取得独立后建立的拥有完整主权的新兴民族国家。2.成就：(1)亚洲国家20世纪60—80年代，新加坡、韩国等国家经济高速增长，成为新兴工业化国家。沙特阿拉伯、科威特等国家出现了“石油繁荣”和经济起飞。(2)非洲国家，经历了“较快发展——陷入困境——再次增长”的轨迹。(3)拉丁美洲各国大力发展民族工业，促进国际经济合作。巴西、墨西哥、阿根廷等国家基本实现了工业化。三、发展中国家面临的挑战1.个性问题：(1)亚洲国家，过分依赖国际资本和国际市场，承受风险的能力较差。(2)拉丁美洲，各国过于依赖出口贸易和外资，欠下巨额外债。(3)非洲，是发展最不平衡的地区。2.共同挑战：不平等的国际经济旧秩序；殖民主义侵略的遗留问题(如边界冲突、民族矛盾、宗教纷争等)；发展中国家自身的问题(如决策失误、人口增长过快、社会两极分化、贪污腐败等)。习题巩固1．（2022春·辽宁葫芦岛·高一统考期末）世界政治舞台上叱咤风云的历史人物各领风骚，尼赫鲁、毛泽东、纳赛尔、卡斯特罗等人共同掀起的历史大潮是（）A．壮大社会主义阵营 B．构建二战后的世界格局C．反抗殖民侵略与扩张 D．亚非拉国家的独立与振兴2．（2022春·重庆·高一校联考期末）如表反映出二战后世界历史的发展趋势是（）1947年6月英国首相艾德礼与印度总督发表《印度独立方案》1947年11月联合国大会通过《巴勒斯坦分治决议》（第181号决议）1948年8—9月大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国建立1959年以卡斯特罗为首的古巴革命力量推翻美国扶植的傀儡政权1952—1953年埃及中下层军官发动起义，成立埃及共和国A．第三世界的迅速崛起 B．经济全球化的趋势C．世界殖民体系的瓦解 D．区域集团化的加强3．（2022春·河南南阳·高一统考期末）一战后初期的亚洲民族解放运动，比“亚洲的觉醒”时期，具有了一些新特点，其中最主要的表现是（）A．普遍采取了非暴力的斗争手段 B．无产阶级政党开始探索民族解放道路C．逐步提出了明确的民族革命纲领 D．资产阶级政党开始领导民族解放运动4．（2022春·山西长治·高一山西省长治市第二中学校校考期末）要么让殖民地独立，要么进行殖民战争；让殖民地独立，将失去“一颗最明亮的宝石”，而殖民战争则是长期的，同时也会遭到国际舆论的谴责和国内人民的反对。第二次世界大战后，面临这个两难选择的国家是（）A．美国 B．英国 C．印度 D．日本5．（2022春·广东东莞·高一统考期末）据统计，二战前夕，殖民地和用属国的总人口为145亿，总面积为7800万平方公里。到1959年，人口降至1.6亿，面积缩至2550万平方公里。据此可知，二战的胜利（）A．促进了民族解放运动发展 B．推动了新关民族国家的经济发展C．带来了世界人口自由流动 D．标志第三世界登上国际政治舞台6．二战结束后，一位英国学者认为，印度不是一个国家，而是各种种姓、教派、部族和语言集团的混合体。正是英国的武器、行政机构和文化把它们联合成混合体。一旦这种联合力量撤出，印度将分裂为无数个种姓、教派、部族和语言集团，其中每一个都与其他集团相争斗。该学者的认识（)A．忽视了印度社会的历史与现实B．意在鼓吹印度民族文化的复兴C．强调了印度移民文化的多样性D．美化了英国殖民者的侵略行径7.20世纪60--80年代，新加坡、韩国等国家利用本国丰富的劳动力资源吸引外资，实现了经济高速增长，成为新兴工业化国家；大多数拉丁美洲国家积极促进经济合作，逐步迈入中等收入国家行列。这表明（)A．区域集团化的趋势不断加强B．世界殖民体系正面临崩溃C．新兴国家发展道路各具特色D．经济全球化是一把双刃剑8.(2023高一下．重庆市期末）1965年新加坡独立后，教育部编制了新的教科书，内容呈现新加坡化和综合化色彩。其中"新加坡化"表现为国庆日、国旗、国歌、总统职务、宪法、鸟类公园、动物园、青年节等都成为教科书的重要内容。这一做法意在（)A．推动经济的持续发展B．强调国家意识和民族精神C，整合儒学与西方文化D．促进新加坡与世界的接轨9.(2023高一下．茂名期末）二战后，许多发展中国家依然以自然资源、农业产品等初级产品为主要出口产品，工业部门的技术和装备依靠初级产品出口取得的外汇收入购买。由此可知，发展中国家()A．在国际分工中处于不利地位B，是推进经济全球化的主力军C．得益于国际贸易的均衡发展D．严重丧失经济发展的主导权10．第二次世界大战后，特别是20世纪60年代以来，越来越多的第三世界国家走上了利用外资发展国民经济的道路，