2025年外研版三年级起点七年级历史下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点七年级历史下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下面关于“贞观之治”出现原因的叙述，不正确的是（）A.唐太宗吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担B.唐太宗注意任用贤才，虚心纳谏C.皇帝勤于政事，大臣廉洁奉公D.人口大幅度增长2、我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（）A.炎帝和黄帝部落联盟B.夏朝的建立C.尧成为部落联盟首领D.原始农耕的出现3、《离骚》的体裁是（）A.七律B.楚辞C.乐府诗D.词4、下边是某同学整理的“《尼布楚条约》”资料卡片。卡片中表述错误的是，条约签订的A.时间B.国家C.内容D.作用5、“彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕已普及，人群已群居。”郭沫若先生在诗中描绘了某一原始居民的生活景象，他们种植的农作物是（）A.水稻B.高粱C.小麦D.粟6、某校七年级历史兴趣小组为了探究我国的原始农耕生活，收集了如下资料，其中最有价值的是A.《北京人头骨化石失踪之谜》B.《半坡和河姆渡遗存的房屋结构比较》C.《“炎黄战蚩尤”传说的考证》D.《夏商周农业发展概况》评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)7、下列各项，哪些与明朝灭亡有直接的关系A.朝政腐败，宦官擅权B.土地兼并严重C.朝廷佂派苛捐杂税D.大规模的农民起义8、某影星在电影《墨攻》中扮演了一位墨家的门人，以下符合他的观点（）A.主张民贵君轻B.反对各国相互攻伐兼并C.主张顺其自然D.提倡节俭9、下列关于“法国大革命与拿破仑帝国”的说法中，属于“评价”的有（）A.1789年7月14日巴黎人民攻占领巴士底狱B.《人权宣言》规定私有财产神圣不可侵犯C.大革命传播了自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响D.拿破仑对外战争既打击了欧洲封建势力，又损害了被侵略国家的利益10、安史之乱的两个叛军首领是（）A.安禄山B.李光弼C.郭子仪D.史思明11、“澶渊之盟”的后果是（）A.辽宋之间应处于战争状态B.增加了北宋人民的负担C.加剧了北宋政府的财政危机D.辽宋之间开展了经济文化交流12、关于世界上最早的纸币--交子的出现不正确的是（）A.北宋的汴梁地区B.南宋的四川地区C.北宋的四川地区D.南宋的临安地区13、关于战国时期的“变法”运动，正确的评价是（）A.是人民推翻奴隶主贵族的运动B.是一次统治阶级争权夺利的斗争C.是新兴地主阶级的改革D.各国经过变法，封建制度逐渐确立14、下面历史人物是春秋五霸的是（）A.齐桓公B.晋文公C.秦始皇D.秦孝公评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)15、元朝时______既是政治中心，又是闻名世界的商业大都市；元世祖开凿运河的目的是为了便利______．16、下图是我国南宋著名的抗金将领，他“精忠报国”的故事世代流传。他是，南宋还有一位著名的抗元将领，曾经写下了“留取丹心照汗青”的诗句。17、西周手工业分工较细，建筑物上开始使用____。18、忽必烈建立元朝后，相继灭掉西夏、金和南宋，建立起中国历史上疆域最辽阔的封建王朝。______（判断对错）19、周王分封诸侯，各诸侯再分封______，卿大夫再分封______，通过逐级分封，建立起一个个统治据点，形成对全国的控制网络。评卷人得分四、改错题(共4题，共8分)20、公元前841年，周厉王与民争利，引起了“国人暴动”，西周灭亡。______（判断对错）21、在历史活动课上；两位学生就“如何看待学生上课说话现象”进行角色扮演，展开辩论，表达他们对诸子百家思想的理解。请你判断哪一个是错误的，并简要说明理由。

22、在唐朝，先由尚书省起草政令，再交给其他部门审核与执行。23、韩非子是墨家创始人；他主张“兼爱；非攻”，反对各国相互攻伐兼并。

判断：______

改正：______评卷人得分五、综合题(共1题，共8分)24、走进诸子百家材料二由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子．老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。材料三如图墨子孟子庄子韩非子（3）据材料二，指出孔子创立的学派及其思想的核心。（3分）（4）中央电视台百家讲坛要播出一期“百家争鸣”的讲座，介绍春秋战国时期的著名思想家的主要观点。请你将材料三中的人物填写在相应的括号里（4分）顺其自然——（）以法治国——（）民贵君轻——（）兼爱非攻——（）（5）学习“诸子百家”思想后，围绕治理校园内随便乱扔垃圾的行为，请你分别站在墨家．道家．儒家的立场上说一句话，表明你的立场。（3分）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】试题分析：“贞观之治”是指中国唐太宗在位期间的清明政治。唐太宗能任人廉能，知人善用；广开言路，尊重生命，自我克制，虚心纳谏，重用魏征等谏臣；并采取了一些以农为本，厉行节约，休养生息，文教复兴，完善科举制度等政策，使得社会出现了安定的局面，当时年号为“贞观”，因此历史上称“贞观之治”。考点：人教新课标版七年级下册•繁荣与开放的社会·“贞观之治”。【解析】【答案】D2、B【分析】公元前约2070年禹建立夏朝；这是我国历史上第一个王朝，也标志着漫长的原始社会至此结束，奴隶社会开始．

故选B．

本题考查夏朝．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．熟练掌握夏商周更替的事件．【解析】B3、B【分析】本题考查的是《离骚》，它的题材是楚辞，故选B。【解析】【答案】B4、C【分析】本题考查的是《尼布楚条约》的相关知识。抓住关键词：“表述错误”，结合所学知识可知，1689年中俄签署《尼布楚条约》，这是中俄双方签订的第一个边界条约。这个条约从法律肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛的主权；两国商旅凡持有护照者，可过境进行贸易。作用是条约签订后，中俄边境地区相对稳定，两国人民和平往来，贸易得到很大发展。由此可以看出，《尼布楚条约》应包括库页岛，C项表述错误，符合题意。故选C。【解析】C5、D【分析】略【解析】D6、B【分析】本题主要考查学生对我国原始农耕生活的准确识记。依据已学知识可知，半坡原始居民的主要粮食作物是粟，我国是世界上最早种植粟的国家，住半地穴式房屋。我国较早种植水稻的原始居民是河姆渡原始居民。河姆渡原始居民住干栏式的房屋。北京人、“炎黄战蚩尤”传说、夏商周农业发展不属于我国的原始农耕生活，排除ACD。B符合题意，故选B。【解析】B二、多选题(共8题，共16分)7、ABCD【分析】略。

【解析】ABCD8、BD【分析】墨子是墨家学派创始人；他主张“兼爱”；“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命．他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭．

故选BD．

本题主要考查墨家．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．注意掌握百家争鸣时期各家学派的代表人物及思想主张．【解析】BD9、CD【分析】评价是对某个对象进行一系列的综合分析；研究和评估；从而确定对象的意义、价值或者状态．CD是对法国大革命和拿破仑对外战争的评价，选项AB都是对历史史实的描述．

故选CD．

本题以“法国大革命与拿破仑帝国”为依托；考查法国大革命和拿破仑对外战争的相关知识．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握法国大革命和拿破仑的相关知识．【解析】CD10、AD【分析】本题考查安史之乱。开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。各地的节度使逐渐集军权、行政权和财政权于一身，势力膨胀。边将安禄山一身兼任范阳等三地的节度使，担负东北地区防御重任，逐渐扩张势力。755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。故选AD。【解析】AD11、BCD【分析】宋真宗时（1004年）；辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军．第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟．此后很长时间，辽宋之间保持和平局面．“澶渊之盟”增加了北宋人民的负担，加剧了北宋政府的财政危机，辽宋之间开展了经济文化交流．

故选BCD．

本题考查宋；辽、西夏的并立与和战；知道“澶渊之盟”增加了北宋人民的负担，加剧了北宋政府的财政危机，辽宋之间开展了经济文化交流．

本题考查宋、辽、西夏的并立与和战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识．【解析】BCD12、ABD【分析】宋代商业的繁荣超过了前代；南方的商业尤为发达．那时候，市场上流通的仍是金属货币，人们携带很不方便．北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币．C正确，ABC表述不正确。

故选ABD．

本题考查学生对宋代经济发展的掌握情况；重点考查了纸币交子．

本题以世界上最早的纸币为依托，考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握北宋商品经济发展的表现．【解析】ABD13、CD【分析】春秋战国时期的争霸和兼并战争；给社会带来了种种的灾难．但在战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，实现了局部地区的统一，有利于国家走向统一．在争霸过程中，许多国家都进行了新兴地主阶级的改革，例如管仲改革，吴起变法等，都使社会生产得到发展，诸侯国的力量得到增强，使华夏族和其他各民族的融合加强，各国经过变法，封建制度逐渐确立．

故选CD．

本题考查的是春秋争霸和战国争雄的知识点．理解战国时期的“变法”运动的实质．

本题以战国时期的“变法”运动为背景，考查的是学生对春秋争霸和战国争雄的有关知识的记忆、理解能力．【解析】CD14、AB【分析】公元前770-前476年；是我国历史上的春秋时期，当时周天子失去了往日的权势，王室衰微，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权，乘机争霸，出现了齐桓公；宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称“春秋五霸”。

故选：AB。

本题考查春秋五霸；知道春秋争霸的主要原因是周王室衰落。

本题以春秋五霸为背景，考查学生识记历史知识能力。【解析】AB三、填空题(共5题，共10分)15、略

【分析】根据所学可知；元朝时大都既是政治中心，又是闻名世界的商业大都市；为了便利南粮北运，元世祖开凿了两段新运河，与原有运河联通，使粮船可以从杭州直通大都．

故答案为：

大都；南粮北运．

本题考查学生对元朝社会经济发展的认识．

本题难度不大，主要考查学生的识记能力．注意扎实掌握元朝社会经济发展的主要史实．【解析】大都；南粮北运16、略

【分析】试题分析：本题主要考查学生的识图能力和对岳飞、文天祥事迹的准确识记。依据所学知识可知，岳飞“精忠报国”是南宋著名的抗金将领。元朝建立后，忽必烈派兵攻打南宋，南宋灭亡。抗战派大臣文天祥继续抗元，兵败被俘，写下流传千古的《过零丁洋》，其最后一句就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”考点：人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·岳飞抗金和文天祥抗元【解析】【答案】岳飞、文天祥17、瓦【分析】【分析】本题考查学生对武王伐纣史实的识记。依据北师大版初中历史七年级上册第5课夏商西周的更迭；第三子目武王伐纣中的内容：“西周手工业分工较细，原始瓷器制作比较普遍，建筑物上开始使用瓦。”可知，故填瓦。

【点评】本题难度较小，主要考查学生对武王伐纣史实的识记。对于这一内容，还可以考查武王伐纣的原因、过程、时间、周朝的建立。18、略

【分析】铁木真完成蒙古统一大业；结束了蒙古草原长期混战的局面。1206年，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古政权，被尊为“成吉思汗”。1227年，西夏政权亡于蒙古政权。1234年蒙古灭金。1260年成吉思汗之孙忽必烈继承蒙古汗位，1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都，1276年元军占领临安，南宋灭亡，1279年元朝统一全国，结束了五代十国；辽、宋、夏、金的分裂时期，实现大统一。相继灭掉西夏、金的是蒙古政权，不是忽必烈建立元朝后。

故答案为：×。

本题以忽必烈建立元朝为依托；考查灭掉西夏；金和南宋的史实。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握元朝巩固统一的措施。【解析】×19、略

【分析】为了巩固统治；周天子把土地和人民，分给亲属；功臣等，封他们为诸侯，诸侯须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战．所以周天子把土地平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，诸侯在自己的封土内又分赐给卿大夫，卿大夫再分赐给士，这种制度是分封制．

故答案为：卿；士．

本题考查“西周分封制”；应重点掌握其相关知识．

本题考查学生对基础知识的识记能力．注意掌握分封制的目的、内容及作用．【解析】卿；士四、改错题(共4题，共8分)20、略

【分析】公元前841年；周厉王与民争利，横征暴敛，加重了对劳动人民的剥削，暴虐无道，独断专行，引发了“国人暴动”，周厉王被赶走，西周开始走向衰落．

故答案为：

×．

本题考查国人暴动；知道“国人暴动”使西周开始走向衰落．

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，熟练掌握夏商周的更替．【解析】×21、略

【分析】

本题考查百家争鸣．需要掌握儒家；法家、道家的思想主张．解题的关键是对题干两位学生言论的分析；结合儒家、法家、道家的思想主张解答即可．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记韩非的思想主张．【解析】墨子是墨家的代表人物；主张兼爱非攻，孔子是儒家思想的代表，主张以德治国，小历的“以德教化”体现的是儒家的德治思想；战国时期法家学说的集大成者是韩非，主张法治