2025年浙教新版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版七年级生物下册月考试卷319考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】下列各项中属于分解者的是A.牛和草B.蘑菇和人C.白菜和细菌D.蘑菇和细菌2、荆江两岸的农民将丰收的水稻和小麦收获后，入库存入前，都会尽快晒干，其目的是（）A.降低蒸腾作用，避免能量消耗B.促进光合作用，延长种子寿命C.保证种皮干燥，防止虫类咬蛀D.抑制呼吸作用，降低有机物的消耗3、胚胎植入子宫内壁后，在胚胎与子宫壁接触的部分形成胎盘。胎盘与脐带相连。胎儿从母体获得营养物质和氧的正确途径是（）A.母体→脐带→胎盘→胎儿B.母体→胎盘→脐带→胎儿C.胎儿→脐带→胎盘→母体D.胎盘→母体→脐带→胎儿4、同学们正处于青春期，下列关于青春期说法正确的是()A.长“青春痘”才算进入青春期B.性意识萌动是不正常的心理变化C.出现心理矛盾时应主动找父母或老师帮助D.女子有卵巢、男子有睾丸是青春期的第二性征5、从童年到成年的过渡阶段，生殖器官开始发育到成熟的时期是（）A.幼儿期B.童年期C.青春期D.更年期6、下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（）A.生物都由细胞构成B.生物都能进行光合作用C.生物都需要以其他生物为食D.生物都能繁殖评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、血液是由______和______组成的，血液是______流动的。8、眼球的____相当于照相机的镜头；眼球的瞳孔相当于照相机的____；眼球的____相当于照相机暗室的壁；眼球的____相当于照相机中的胶卷．9、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．”万千枝条及其绿叶，都是由____发育成的．枝条是由幼嫩的茎、____和____组成．10、将一定量的鸡血放入含有抗凝剂的试管中；静置一段时间后，可以观察到明显血液分层的现象，请回答如下问题：

①中淡黄色的是____；

②中含有的血细胞是____，③中含有的血细胞是____，其作用主要是运输____．

11、下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题．

（1）A图表示在____，B图表示在____．

（2）吸气时，肋骨问的肌肉和膈肌____，使胸腔容积____，肺随着____肺内的气体压力相应____；气体便被吸入．

（3）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌____，使胸腔容积____，肺随着____肺内的气体压力相应____；气体便被排出．

12、【题文】出血时血液呈鲜红色，从伤口渗出或像水珠一样流出，一般能自行凝固止血，是静脉出血。（）13、（2015•垫江县）将人体营养成分与缺乏该营养成分易引发的疾病用直线连接起来．

维生素A____夜盲症夜盲症

____脚气病

维生素C____脚气病角膜炎

____坏血病

维生素D和钙____角膜炎2____年幼（维生素B1____坏血病____评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、雌蕊中的子房发育成果实，珠被发育成种子（）15、动物和植物都具有应激性，但植物没有神经调节。16、叶片的结构包括叶脉、上表皮、叶肉．______．（判断对错）17、人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的（）18、贮藏农产品的地方越封闭越好19、光合作用必须在光下进行，呼吸作用只能在暗处进行。评卷人得分四、连线题(共4题，共40分)20、连线题。动物的取食应激性向日葵朝向太阳生长人体的排汗营养蘑菇由小长大繁殖鸟类产卵排泄21、下图是人体四种组织的模式图，左则列出的是图中序号，中间列出的是人体四种组织类型，右侧列出的是四种组织功能。请写出正确的对应关系。22、【题文】。A．维生素A①脚气病B．缺铁②缺铁性贫血C．维生素B1③骨质疏松症D．维生素D④夜盲症E．缺钙23、【题文】连线题（每线１分；计３分）

用线段将相关知识连接起来。

１生产者Ａ细菌；真菌。

２消费者Ｂ绿色植物。

３分解者Ｃ各种动物评卷人得分五、实验探究题(共4题，共24分)24、某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”；按照如表所示的方案进行实验，请根据下表回答问题。

。试管编号1234米粉碎屑适量碎屑适量碎屑适量碎屑适量碎屑唾液有无2mL唾液A2mL唾液2mL唾液是否搅拌搅拌搅拌搅拌搅拌温度37℃100℃100℃10分钟2滴（1）此实验的变量是______；为探究“唾液对米粉的消化作用”，选用一号和二号两只试管做对照实验，在A处应加入______。

（2）一号试管中加入碘液后溶液不变蓝；原因是______。

（3）如选用1，3，4号试管进行实验，所探究的问题是______对淀粉的消化是否有影响。25、【题文】（6分）在探究完“种子萌发需要的外界条件”后；生物兴趣小组的同学对“种子萌发还需要光吗？”提出了新的质疑。以下是该小组同学在实验前进行的对话：

接着；他们选了40粒小麦种子，平均分成两份，按计划进行了实验。数天后，光照下的小麦种子萌发了17粒，黑暗中的萌发了18粒。

请分析回答：

（1）甲和乙的对话，属于科学探究环节中的____。

（2）对话中提到的种子萌发需要的三个外界条件是____、____和适宜的温度。

（3）该小组得出结论：光照____（填“是”或“不是”）种子萌发的必要条件。

（4）你认为，以上结论是否完全正确？____；请说出理由：

____。26、【题文】左图为消化系统模式图,根据图回答。

(1)淀粉开始消化的部位是[]__________；在此处被消化为_________。

(2)蛋白质的消化是[]______开始的；最终在[6]_______内被分解为_______。

(3)消化和吸收的主要场所是_________。

(4)不与食物直接接触的消化腺有[8]唾液腺和[]_______和[4]_______，其中________能分泌含消化脂肪的消化酶。27、【题文】某学习小组的同学欲利用下列装置如图；探究绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的相关问题。（7分）

（1）写出绿色植物呼吸作用的反应式_________________________________________。

（2）A装置的作用是___________________；B装置的作用_______________________。

（3）C处玻璃罩不能透光的原因是___________________________________。

（4）能表示这个探究实验成功的两个重要现象是____________________和______________________。

（5）如果该研究小组探究的结论不正确，原因是多方面的。请你从实验条件控制上找出可能的原因：______________________________。

评卷人得分六、解答题(共4题，共20分)28、如图是人体呼吸系统的结构示意图，请据图回答问题：（1）[]____是呼吸系统的主要器官，它是____________的场所．（2）呼吸道是由____________组成．（填序号）（3）图中为气体和食物具有的共同通道是[]________，因此，我们在吃饭时不能说笑，以免食物进入[]____________，引起猛烈咳嗽．29、你知道针刺入的是什么血管吗？请解释这样做的理由？

30、如图是呼吸系统的模式图；请据图回答下列问题。

（1）填写图中结构的名称：A______；B______；C______；D______；F______．

（2）G和C的末端形成许多肺泡；H和D就是由这些______构成的，是______的主要场所．

（3）肺泡的结构特点使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和______之间进行气体交换．

（4）H和D内的气体经呼吸道排出体外时；胸廓的大小变化是______．

31、孙悟同学为患有高。

血压的爷爷设计了如下午餐食谱．

（1）请你从健康角度对该食谱做出恰当评价（写出任意两点）．a______b______

（2）食物被摄取后发生了系列变化；这些变化涉及到人体的。

多个系统．下图表示人体部分系统之间的联系．图中a

表示物质；A；B表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两。

种结构．据图回答：

①若a为米饭中的淀粉消化后的产物；则a为______，它进入细胞后的主要作用是提供______，发挥该作用的生理活动是______．

②a进入循环系统后首先到达心脏的哪个腔？______

③医生在检查某病人的尿液时发现了较多的红细胞；如果该病人患有肾病，则可能是图中______（填字母）过程异常所致．

。液体。

种类部分成分含量（克/100ml）葡萄糖尿素蛋白质X0.100.030.03Y0.001.800.00Z0.100.038.00④取某健康人肾动脉；肾小囊和输尿管中的液体进行分析；得到右表数据．据表分析可知，X液体相当于取自图中______所示结构．

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【解析】

试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生产者；消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，所以此题答案为D。

考点：生态系统的组成。

点评：此题为基础知识题，较易，能够熟练掌握生态系统的组成和作用，即可解答此题。【解析】【答案】D2、D【分析】解：种子的萌发需要的环境条件是适宜的温度；一定的水、充足的空气．种子内的物质必须先转化为溶解在水里的物质才能被种子吸收利用；新收获的玉米、小麦、水稻等种子内含有较多的水分，呼吸作用旺盛，晒干后水分减少，抑制了种子的呼吸，减少有机物的消耗，可以延长种子的保存时间．

故选：D．

此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产中的应用．解答时可以种子萌发的条件与植物呼吸作用的关系方面来切入．

解答此类题目的关键是运用所学知识对生产中的某些做法做出科学的解释．【解析】D3、B【分析】【分析】本题考查胚胎的发育过程，解题的过程是理解母体与胎儿进行物质交换的途径。【解析】受精卵是在输卵管内形成的；受精卵一经形成，就开始进行细胞分裂，发育到胚胎初期，所需营养是都由卵细胞内的卵黄提供的，当受精卵发育成胚胎后，胚胎和胎儿通过胎盘；脐带从母体获得所需要的氧和营养物质，胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的。所以胎儿的营养获取的途径是母体→胎盘→脐带→胎儿，故B符合题意。

故选B。【解析】B4、C【分析】A；长青春痘是受青春期激素分泌的影响引起的；不是进入青春期的标志，不符合题意．

B；进入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，青春期性意识开始萌动，是正常的心理变化．不符合题意．

C；在青春期出现了心理矛盾；可通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助．不要闷在心中，否则时间长了会导致心理疾病．符合题意．

D；进入青春期以后；男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现．不符合题意．

故选：C【解析】C5、C【分析】试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育至成熟，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，生殖器官的开始迅速发育直到成熟标志着从童年到成年的过渡，故选C。考点：本题考查的是青春期的发育特点，解答此题的关键是掌握青春期的发育特点。【解析】【答案】C6、D【分析】【解答】A；除病毒以外；生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．A是错误的。

B；动物、细菌、真菌、病毒；细胞内都没有叶绿体，都不能进行光合作用．B是错误的。

C；植物进行光合作用；自己制造有机物，其他生物的生活需要营养，C是错误的。

C；生物都可以生长繁殖；说明生物具有能生长和繁殖的基本特征．D是正确的。

故选：D

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；④生物能生长和繁殖；⑤生物都有遗传和变异的特性；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。二、填空题(共7题，共14分)7、血浆血细胞循环【分析】解：血液是流动在心脏和血管内的不透明红色液体；主要成分为血浆；血细胞。血浆的主要成分是水，占91%～92%．血液在心血管中是循环流动的。

故答案为：血浆；血细胞；循环。

血液是流动在心脏和血管内的不透明红色液体；主要成分为血浆；血细胞（如图）。属于结缔组织，即生命系统中的结构层次。血液中含有各种营养成分，如无机盐、氧、以及细胞代谢产物、激素、酶和抗体等，有营养组织、调节器官活动和防御有害物质的作用。

此题在记忆时容易把血液忘记，认为血液循环系统是由血管与心脏构成的。【解析】血浆血细胞循环8、略

【分析】

在眼球的结构中；晶状体透明；有弹性，相当于照相机的镜头；瞳孔是光线的通道，当外界光线较强时，瞳孔是变小的；当外界光线较弱时，瞳孔是变大的，相当于照相机的光圈；脉络膜上分布有血管和黑色素细胞，相当于照相机的暗室的壁；视网膜上分布有感光细胞，能够感受外界刺激，产生神经冲动，相当于照相机的胶卷．

故答案为：晶状体；光圈；脉络膜；视网膜。

【解析】【答案】本题考查的是眼球的结构和功能；首先明确眼球有哪些结构．

9、略

【分析】

将来发育成枝条的结构是枝芽．下面是枝芽的结构示意图：

枝芽的结构中；生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽．可见，枝芽是未发育的枝条．古诗中万条枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶．植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分．在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽．故茎和叶都是由芽发育而来的．枝条是由幼嫩的茎；叶和芽组成．

故答案为：芽；叶；芽．

【解析】【答案】回答此题的结构是要明确枝芽的结构和发育情况．

10、略

【分析】

血液由血浆和血细胞组成；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．血液放入装有抗凝剂的试管中，静置一段时间后，分成上中下三层．①上层淡黄色液体为血浆．

②中间薄薄的一层物质是白细胞和血小板，下层，③中含有的血细胞是红细胞，其作用主要是运输氧气．

故答案为：

血浆；血小板；白细胞；红细胞；氧气．

【解析】【答案】本题考查血液的成分和主要功能；血液的组成；据此答题．血液分为两部分：血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板；血浆呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水（约占91%--92%），还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物．

11、略

【分析】

呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小；叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程．

（1）A图表示吸气过程；B图表示呼气过程．

（2）吸气时：肋间外肌；膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺．

（3）呼气时：肋间外肌；膈肌舒张→肋骨下降；膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺．

故答案为：（1）呼气；吸气。

（2）收缩；增大；扩张；缩小。

（3）舒张；缩小；收缩；增大。

【解析】【答案】图示模拟了膈肌的收缩和舒张与呼吸运动的关系；A表示膈肌舒张，隔顶上升，肺内气体排出，是呼气过程，B表示膈肌收缩，隔顶下降，外界气体进入肺内，是吸气过程．

12、略

【分析】【解析】

试题分析：我们平时说的外伤出血是指体动脉；体静脉和毛细血管出血三种情况．体动脉流的是动脉血；动脉血含氧多、颜色鲜红；而体静脉流的是静脉血，静脉血含氧少、颜色暗红；毛细血管内的血液呈现红色．体动脉是将心脏的血液流向全身各处去的血管，压力大，血流速度快，因而外伤出血时成喷射状或一股股的流出；而体静脉是将全身各处的血流回心脏的血管，压力小，血流较缓；毛细血管是连接最小静脉和动脉的血管，血流速度极慢，因而出血时是渗出并向水珠一样的流出，一般在血小板的作用下可自行凝固，不用包扎，只要稍作消毒即可．题中外伤出血的特点是毛细血管出血．

考点：此题考查外伤出血的急救与护理方法．【解析】【答案】错13、夜盲症坏血病年幼（佝偻病），成年（骨质疏松症）脚气病角膜炎【分析】【解答】解：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：。维生素种类主要功能缺乏症食物来源维生素A促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉夜盲症、皮肤干燥、干眼症动物肝脏含丰富的维生素A，胡萝卜中含胡萝卜素，在人体内能转化成维生素A维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能神经炎、脚气病、消化不良维生素B1在稻米、豌豆、小麦、扁豆等粮食中含量丰富维生素C维持正常的新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用，增长抵抗力患坏血病、抵抗力下降新鲜蔬菜和水果中富含维生素C维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病、骨质疏松等奶制品、鱼肝油、蛋黄中含丰富的维生素D故答案为：

【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．据此解答．三、判断题(共6题，共12分)14、×【分析】珠被发育成种皮，故错误。【解析】【答案】×15、A【分析】【解答】解：动物和植物都能对外界刺激作出反应；叫做应激性．除此之外，高等动物有神经调节，但植物没有神经调节．原因是高等动物有神经系统，而植物没有．

故答案为：正确。

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．16、×【分析】解：叶片的结构如下图：

叶片的结构包括表皮；叶肉和叶脉；表皮包括上表皮和下表皮，叶肉包括海绵组织和栅栏组织，叶脉中含有输导组织和机械组织．

故答案为：×．

叶片的结构包括：叶肉；叶脉、表皮三部分．表皮包括上表皮和下表皮；有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和疏导作用，属于输导组织．

学会识图，并记住各结构的名称和功能．【解析】×17、√【分析】【分析】本题主要考查人体的呼吸系统。解答此题的关键是熟知呼吸系统的组成。【解答】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。故题干的说法是正确的。

​故选T。

【解析】T18、×【分析】试题分析：植物的呼吸作用受温度、水分、氧气的影响，在低温、干燥、少氧等环境因素下，植物的呼吸作用较弱，可以减少有机物的消耗，有利于延长农产品贮藏的时间．储存农产品的条件必须是农产品本身干燥，储存的地方必须满足低温、干燥、封闭．只有封闭一个条件是不能长期贮藏农产品的．故答案为：×考点：此题考查植物的呼吸作用与人类的生产的关系．【解析】【答案】×19、×【分析】【解答】解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；二者的关系为：光合作用所以光合作用必须在光下进行；呼吸作用在光下和暗处都能进行．

故答案为：错误。

【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量；据此答题．四、连线题(共4题，共40分)20、略

【分析】试题分析：生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的．①动物的取食，说明生物的生活需要营养；②向日葵朝向太阳，说明生物能对外界刺激作出反应；③人体的排汗，说明生物能排出身体内产生的废物；④蘑菇由小长大，说明生物能生长；⑤鸟类产卵，说明生物能够繁殖。考点：本题考查的是生物的特征。【解析】【答案】21、略

【分析】【解析】试题分析：人体的基本组织有：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各具有一定的特点和功能，上皮组织由扁平状的上皮细胞构成，排列紧密，具有保护、分泌等功能，皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等都属于上皮组织，如图A；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，如图B；肌肉组织主要由长纤维状的肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，如图C；神经组织主要由神经细胞构成，神经细胞长有突起，能够产生和传导兴奋，如图D。考点：本题考查的是人体的几种基本组织及功能。【解析】【答案】①D②A③B④C（1）C（2）B（3）D（4）A22、略

【分析】【解析】

试题分析：维生素A能促进视力和生殖机能良好的发展缺乏易患夜盲症；维生素B1摄入不足时，轻者表现为肌肉乏力；精神淡漠和食欲减退，重者得脚气病，维生素为固醇类衍生物，具抗佝偻病作用，又称抗佝偻病维生素，能促进钙的吸收，预防骨质疏松。缺铁则导致缺铁性贫血。

考点：本题考查的是各种元素的功能和作用。【解析】【答案】A→④，B→②，C→①,D、E→③23、略

【分析】【解析】该题考查的是生态系统的生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，植物属于生产者，动物属于消费者，部分细菌和真菌属于分解者。【解析】【答案】

五、实验探究题(共4题，共24分)24、唾液2ml清水淀粉被唾液淀粉酶分解了温度【分析】解：（1）为探究“唾液对米粉的消化作用”；唯一不同的变量是有无唾液，其它条件都相同，因此“选用1号和2号两支试管做对照实验”，1号试管加入2mL唾液，则2号试管应加入2mL清水，所以在A处应加入2mL清水。

（2）1号试管中加入碘液后溶液不变蓝；原因是淀粉被唾液淀粉酶全部分解了。

（3）选用1；3，4号试管进行实验，变量是温度，所探究的问题是温度对淀粉的消化是否有影响。

故答案为：（1）唾液；2ml清水；（2）淀粉被唾液淀粉酶分解了；（3）温度；

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性；因此常用碘液来验证淀粉的存在。

解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶的消化作用以及对照试验的特点。【解析】唾液2ml清水淀粉被唾液淀粉酶分解了温度25、略

【分析】【解析】科学探究的过程（基本方法）：通过观察提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，甲、乙是对提出的问题作出的假设，种子萌发需要的三个外界条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气，由实验结果“光照下的小麦种子萌发了17粒，黑暗中的萌发了18粒”可知，光照不是种子萌发的必要条件。【解析】【答案】（1）假设（2）充足的氧气适量的水分（3）不是（4）不完全正确植物种子有很多种，小麦种子只是其中的一种。（答“正确”，理由答“设计了对照实验”，符合题意者也可给分）26、略

【分析】【解析】淀粉在口腔中开始消化，部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖，蛋白质在胃内开始初步消化，最终在小肠内被消化为氨基酸，食物消化、营养物质吸收的主要场所是小肠，胃腺和肠腺是消化道内的消化腺，唾液腺、肝脏和胰腺是不与食物直接接触的消化腺，肝脏和胰腺分泌的消化液能够消化脂肪，肝脏分泌的胆汁不含消化酶。【解析】【答案】1口腔麦芽糖。

3胃小肠氨基酸小肠。

10肝脏胰液胰腺27、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程．呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量，呼吸作用表达式为：有机物+氧气→水+二氧化+能量。（2）A装置的作用用来除去空气中的CO2，排除空气中原有的C.O2可能；B装置的作用是进一步的确认CO2是否被除尽。（3）C处玻璃罩不能透光的原因是避免绿色植物进行光合作用消CO2，只发生呼吸作用；（4）A装置用来检验空气中是否含有二氧化碳和除去空气中的二氧化碳；一段时间后石灰水变浑浊说明空气中含有二氧化碳；D装置用来检验空气呼吸作用是否生成二氧化碳，一段时间后石灰水变浑浊说明呼吸作用生成了二氧化碳；能表示这个探究实验成功的两个主要现象是B中不出现浑浊；D中出现浑浊。（5）①B中不出现浑浊，这才说明空气中的C.O2被除尽；D中出现浑浊，说明CO2来自呼吸作用如果该探究学习小组探究的结论不正确，原因是多方面的．可能的一个原因：鼓入空气的时间不够；D中石灰水的浓度太小；C中绿色植物的量太少；C装置的玻璃罩漏光等。故答案为：

（1）有机物+氧气→水+二氧化+能量；（2）除去空气中的二氧化碳气体；检验空气中二氧化碳是否被除净；

（3）保证绿色植物只发生呼吸作用或避免植物发生光合作用；（4）①B中不出现浑浊；D中出现浑浊；（5）C中的玻璃罩透光；植物进行了光合作用或者温度低，呼吸作用较弱，产生的二氧化碳较少（合理就给分）

考点：此题考查的是探究光合作用的条件、原料和产物。【解析】【答案】（1）有机物（储存着能量）+氧二氧化碳+水+能量。

（2）吸收空气中的二氧化碳检验二氧化碳是否除尽（证明进入C中的气体没有二氧化碳）

（3）保证植物不进行光合作用；只进行呼吸作用。

(4)B中的石灰水不变浑浊D中石灰水变浑浊。

（5）C中的玻璃罩透光，植物进行了光合作用或者温度低，呼吸作用较弱，产生的二氧化碳较少（合理就给分）六、解答题(共4题，共20分)28、（1）⑥肺气体交换（2）①②③④⑤（3）②咽④气管【分析】【分析】本题考查了人体呼吸、消化系统的组成。掌握呼吸、消化系统的结构和功能，明确咽是呼吸系统和消化系统共有的器官、呼吸和吞咽这两种动作不能同时进行并能识图作答是解题的关键。【解答】（1）据图可知，⑥是肺，是由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换。因此⑥肺是呼吸系统的主要器官，它是气体交换的主要场所。（2）据图可知；呼吸道包括：①鼻腔，②咽，③喉，④气管，⑤支气管，即①②③④⑤。

（3）消化道包括：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等器官，咽既是呼吸的通道也是消化的通道。鼻吸入的空气和食物都会经过咽，之后空气会进入气管，食物则会进入食道，在吞咽时，会厌软骨盖住气管，呼吸暂停，吞咽完毕，会厌软骨迅速恢复原位，呼吸照常。当吃饭时说笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖下，会使食物进入气管，引起剧烈咳嗽。因此，图中为气体和食物具有的共同通道是②咽，我们在吃饭时不能说笑，以免食物进入④气管，引起猛烈咳嗽。【解析】（1）⑥肺气体交换（2）①②③④⑤（3）②咽④气管29、略

【分析】

三种血管的结构特点如图所示：

动脉血管压力太大；抽血以后不容易止血，毛细血管