2025年湘教版七年级科学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版七年级科学下册阶段测试试卷112考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共8题，共16分)1、每年太阳的直射点在赤道时，垂直于地球表面的物体的影子最短的地方是()A.北回归线B.南回归线C.赤道D.南极2、如图现象最能证明的是（）

A.海平面上升B.地球是个球体C.郑和下西洋D.观察视野扩大3、今年5月份以来，据怀化市气象局工作人员统计，有近20多天的阴雨天气，给我们的生活和学习带来不便，在自然界中，雨形成主要是空气中的水蒸汽遇冷变成小水珠，则雨形成的物态变化过程是（）A.汽化B.液化C.熔化D.升华4、下列电器不是利用电磁波工作的是（）A.手机B.B超C.电视机遥控器D.微波炉5、下列不属于近视眼的特点的是（）。A.晶状体的曲度过小B.眼球的前后径过长C.物像落在视网膜的前方D.眼球的前后径过短6、下列有关耳的基本结构和功能叙述，正确的是（）A.耳分为外耳、内耳两部分B.中耳由鼓膜、鼓室和听小骨三部分组成C.耳蜗是产生听觉的部位D.位于鼓膜上的听觉感受器能感受声波信息7、体积和质量都相等的铝球，铁球和铅球，密度分别为ρ铝=2.7g/cm3，ρ铁=7.8g/cm3，ρ铅=11.3g/cm3，下列说法中正确的是（）A.若铁球是实心的，则铝球和铅球一定是空心的B.若铝球是实心的，则铁球和铅球一定是空心的C.若铅球是实心的，则铝球和铁球一定是空心的D.不可能三个球都是空心的8、如图；小明对沙地的压强约为15000Pa，请据图估计木箱对沙地的压强可能为（）

A.1000PaB.7000PaC.10000PaD.20000Pa评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、读图；完成下列问题。

(1)地球内部可分为____、____、____三层。

我们发现，地球内部的结构与____很相似。

(2)岩石圈是由____和____共同组成的。10、感觉味道的感受器是____，它位于人体的____表面。当食物进入口腔时，食物中的一些化学物质溶于____中，刺激____，使其产生信息，再通过____传到脑部，经过脑部分析，我们感知到食物的味道。11、今年5月17日中午，我市部分市民看到了太阳周围出现一个七彩“光环”，这就是“日晕”。这种天象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后发生了色散，其中各色光按红、橙、黄、____、蓝、靛、紫的顺序依次排列，说明了阳光是____(填“单色光”或“复色光”)。12、如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的____．同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是____的．

13、让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成．科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了____，从而提高车速．14、在植物细胞各部分结构中，____能够保护和支持细胞；____控制着生物的发育和遗传．15、人体的结构层次依次为：____、组织、____、系统、____，而植物缺少其中____层次。16、为鉴定氯酸钾中含有氯元素，给定的试剂和实验操作有：①滴加AgNO3溶液；②冷却后，加水溶解；③加热；④滴加稀硝酸；⑤过滤后取滤液；⑥加催化剂二氧化锰．按实验操作的先后，其顺序正确的是（填号）____评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、人体有八大系统，这些系统独立工作，互不相干。（）18、草履虫在适宜的环境中通过细胞分裂进行生殖。（判断对错）19、取口腔上皮细胞前要先漱口，因为漱口后口腔上皮细胞易脱落。20、并不是所有的物质都能够穿过细胞膜。21、在种子萌发形成幼苗的最初阶段（指幼叶变绿前），幼苗干重有可能大于种子干重。评卷人得分四、作图题(共1题，共7分)22、图片18、物体A放在如图所示的斜面上，受到80牛的竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。请在图中画出这三个力的示意图。评卷人得分五、其他(共2题，共8分)23、如图所示；在平直的地面上，一个人沿水平方向用力推一物体向右匀速运动，请画出物体在水平方向的受力示意图．

24、按要求作图．（作图时请用刻度尺）

（1）光从空气斜射入水中；请在图甲中画出入射光线对应的折射光线．

（2）请在图乙中画出木块受到浮力的示意图，并标注浮力的符号．评卷人得分六、解答题(共1题，共3分)25、在一张白纸上画一幅图画(或字)；然后贴在装满水的圆柱形玻璃瓶上(画面向里贴)，透过玻璃瓶观察图画。

观察前，你的猜想是：____；

你猜想的依据是：；

验证结果：。参考答案一、单选题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】太阳光线的直射点有规律的在南北回归线之间来回移动，各地正午太阳高度也随之发生有规律的变化．太阳高度是指太阳光线与水平面的夹角，太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大，太阳辐射最强。【解答】太阳直射赤道；赤道上太阳高度最大，正午物体的影子最短。

故选：C2、B【分析】【分析】能证明地球形状是球体的例子很多；如离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失；站得高，才能看得远、麦哲伦环球航行、人造卫星拍摄的地球照片．本题考查证明地球是球体的实例，读图解答即可．

【解答】解：图中所示的现象是离岸的船总是船身先消失；桅杆后消失，从远处驶来的轮船总是先看到桅杆，后看到船身，此现象最能说明的是地球是个球体．

故选：B．3、B【分析】【解答】雨形成主要是空气中的水蒸汽遇冷变成小水珠；由气态变为液态，是液化现象。

故选B

【分析】本题考查物态变化的辨别。物态变化有熔化、汽化、升华、凝固、液化、凝华六种形式；熔化是由固态变成液态，汽化是由液态变成气态，升华是由固态变成气态；凝固是由液态变成固态，液化是由气态变成液态，凝华是由气态变成固态。4、B【分析】【解答】A；手机利用发射和接收电磁波而实现信息交流的；故不符合题意；

BB超是利用超声波工作的；故符合题意；

C电视机遥控器是通过红外线传递信息的；红外线也是电磁波，故不符合题意；

D微波炉利用微波加热食物；微波也是电磁波，故不符合题意；

故选B．

【分析】对于可见光、不可见光等都是电磁波，且电磁波在生活中有着广泛的应用，如：无线电广播、电视、手机都是靠电磁波来传递信息的；微波炉利用微波加热食物等．5、D【分析】【解答】近视眼的特点是晶状体的曲度过大；眼球的前后径过长，物像落在视网膜的前方，故答案选D.

【分析】物像只有落到视网膜上，人才能清晰地看到这个物体，因此眼球内晶状体等结构具有灵敏的调节功能。如果晶状体的调节负担过重，过度变凸且不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，远处物体反射的光线经过晶状体等结构的折射后就会在视网膜的前方成像，看到的物体比较模糊。如果眼球的前后径过短，物像就会落在视网膜的后方。这一特点不符合近视眼的特点。6、B【分析】【分析】如图耳的结构包括：耳的结构包括外耳；中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。

耳廓；收集声波；

外耳道；将声波传至鼓膜；

鼓膜；把声波振动转为机械振动；

听小骨；听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳；

咽鼓管；连通鼓室和鼻咽部；

耳蜗；里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动；

听神经；将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。

咽与鼓室之间有咽鼓管相连。

【解答】A；耳分为外耳、中耳和内耳三部分；A错误；

B；中耳由鼓膜、鼓室和听小骨三部分组成；B正确；

C；耳蜗能够接受刺激产生神经冲动；不能形成视觉，视觉在大脑皮层形成，C错误；

D；听觉感受器位于耳蜗；不位于鼓膜，D错误。

故答案为：B7、B【分析】【分析】假设三球都是实心的；根据三球质量相等，利用根据密度公式变形可比较出三球的实际体积大小，由此可知铝球的体积最大，然后再对各个选项逐一分析即可。此题主要考查学生对空心；混合物质的密度计算这一知识点的理解和掌握，解答此题的关键是熟练掌握密度公式变形。

【解答】解：若三球都是实心的，质量相等，根据密度公式变形可知：

由此可得出V铝＞V铁＞V铅；

又因为三球的体积相等；所以铁球和铅球一定是空心的。

铝球可能是实心；也可能是空心。

故答案为：B8、D【分析】【分析】已知人对地面的压强；通过比较人和木箱在沙地上的凹陷程度来间接判断。本题考查从人和木箱在沙地中的不同凹陷程度入手来得出两个压强的大小关系，知道凹陷程度越大，表示压强越大是解答此题的突破口，也是难点所在。

【解答】解：由图片知：木箱在沙地中的凹陷程度要大于人在沙地中的凹陷程度，因此木箱对地面的压强要远大于人对地面的压强，即：p木箱＞p人；

在给出的四个选项中；只有D选项符合这个条件。

故答案为：D二、填空题(共8题，共16分)9、地壳；地幔地核煮熟的鸡蛋地壳上地幔的顶部【分析】【分析】主要考查学生对地球的内部圈层，地球的外部圈层，地球的内部圈层等考点的理解。

【解答】地球的外部圈层地球内部按地震波的传播速度可分为地壳,地幔和地核（由外向内,）莫霍界面是地壳和地幔的分界线,古登堡界面是地幔和地核的分界线,

地幔又分为上地幔和下地幔（上地幔上部存在一个软流层,一般被认为是岩浆的主要发源地）,地核又分为外核和内核,岩石圈包括地壳和上地幔顶部（软流层以上）。10、味蕾舌唾液味觉细胞味觉神经【分析】【分析】味觉是指食物在人的口腔内对味觉器官化学感受系统的刺激并产生的一种感觉。味觉感受器位于舌头表面的味蕾。由溶解性化学物质刺激味觉感受器而引起的感觉。味蕾是味觉感受器,主要分布在舌背和舌缘的舌乳头中。口咽部粘膜亦含有散在的味蕾。化学物质作用于味蕾的味细胞，产生神经冲动，经各级味觉神经传导，最后到达大脑皮层味觉中枢，形成味觉。

【解答】感觉味道的感受器是味蕾；它位于人体的舌表面。当食物进入口腔时，食物中的一些化学物质溶于唾液中，刺激味觉细胞，使其产生信息，再通过味觉神经传到脑部，经过脑部分析，我们感知到食物的味道。

故答案为：味蕾；舌；唾液；味觉细胞；味觉神经。11、绿复色光【分析】【分析】太阳光是复色光；它可以经过色散现象看到里边光的组成。

【解答】经过色散后；太阳光可以分散成七种颜色的光，分别是红；橙、黄、绿、蓝、靛、紫。说明太阳光不是单色光。

故答案为：绿复色光​12、形状相互【分析】【解答】解：

用手指压圆珠笔芯使它弯曲；说明力可以改变物体的形状；

手感觉疼痛；原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的．

故答案为：形状；相互。

【分析】力可以改变物体的形状；也可以改变物体的运动状态；

物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体．13、减小摩擦【分析】【解答】解：磁悬浮列车的工作原理；是利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，减小摩擦，从而提高车速；

故答案为：减小摩擦．

【分析】根据磁悬浮列车的工作原理以及摩擦力大小的影响因素进行解答．14、细胞壁细胞核【分析】【解答】在植物细胞各部分结构中；细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义．

故答案为：细胞壁；细胞核。

【分析】植物细胞具有细胞壁；细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构（如图）；各具有一定的功能，据此答题．

细胞壁位于细胞的最外面；起到保护和支持作用；细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用；细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义；液泡内含细胞液；叶绿体是光合作用的场所．

15、细胞器官人体系统【分析】【解答】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体或人体。人体等动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。二者的区别就是植物无系统这个结构层次；动物有系统。

【分析】本题考查的是动植物体在结构层次上的区别，首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的。16、⑥③②⑤①④【分析】【分析】氯酸钾与二氧化锰混合加热反应；反应后的物质加水溶解，把二氧化锰过滤掉，取用滤液，滴加硝酸银溶液，再加稀硝酸，观察反应现象．

【解答】解：由题意可知：氯酸钾与二氧化锰混合加热反应；反应后的物质有氯化钾和二氧化锰；加水溶解，把二氧化锰过滤掉，取用滤液，再滴加硝酸银溶液，观察反应现象；如果生成白色沉淀，滴加稀硝酸白色沉淀不消失，则证明氯酸钾中含氯元素．

故答案为：⑥③②⑤④①或⑥③②⑤①④；三、判断题(共5题，共10分)17、B【分析】【解答】人体有消化系统；呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；它们并不是相互孤立的，而是相互联系在一起的，在神经和内分泌系统调节下，八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。

【分析】本题考查的是人体的结构层次，人体有八大系统，这八大系统是相互联系在一起的，在神经和内分泌系统调节下，八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。18、A【分析】【解答】草履虫属于动物界中最原始；最低等的原生动物，草履虫在适宜的环境中主要靠分裂进行繁殖。故答案为：正确。

【分析】解答本题的关键是明确草履虫属于单细胞动物，主要靠分裂进行繁殖。19、B【分析】【解答】漱口的作用是将口腔的饭粒清除；以保证所取的细胞纯度。而不是因为漱口后口腔上皮易脱落，因此这句话是错的。

【分析】本题主要考查实验中漱口的原因，关注于实验的细节。20、A【分析】【解答】细胞膜有适于运输物质的结构；能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在外面。因此，并不是所有的物质都能够穿过细胞膜。

【分析】本题主要考查学生对细胞膜功能的理解。21、B【分析】【解答】在种子萌发形成幼苗的过程中；胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，植物的根不断的吸收水和无机盐，使植株叶内的水不断增多，而种子里面的有机物不断的被分解，所以使幼叶鲜重大于种子干重。故答案为：错误。

【分析】植物进行呼吸作用，分解有机物四、作图题(共1题，共7分)22、【分析】【分析】通常用一根带箭头的线段来表示力，在线段的末端内画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点；箭头的末端标上力的大小