2025年沪科版九年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级化学下册月考试卷451考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列事实中，属于物质化学性质的是rm{(}rm{)}A.普通玻璃属于易碎品B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.金刚石硬度大D.盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体2、溶液与我们的生活息息相关rm{.}下列叙述正确的是rm{(}rm{)}A.溶液一定是均一、稳定、无色透明的液体B.溶剂体积加溶质体积等于溶液的体积C.配制rm{100g}rm{10%}的氯化钠溶液的操作步骤是：计算、称量、溶解、装瓶存放D.溶液中只能有一种溶质3、在空气中，与人类关系最密切的当属氧气．下列说法正确的是（）A.硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，所以氧气具有可燃性C.氧气的化学性质非常活泼，能与所有物质发生化学反应D.在测定空气中氧气含量的实验中，因为铁丝燃烧生成固体，所以可以用铁丝代替红磷4、有关物质之间的部分转化关系如图所示．其中“-”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系．下列说法中正确的是（）A.物质X是一种常见的有机化合物B.反应②是一定有盐参加反应C.向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶质质量分数一定增大D.图中的所有反应均不属于置换反应5、下列实验现象的描述正确的是（）A.木炭在空气中燃烧产生蓝紫色火焰B.红磷在空气中燃烧产生浓厚的白烟C.镁条在氧气中燃烧，生成黑色固体D.氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜产生白色沉淀6、近几年很多学校进行了加固和装修，在此过程中涉及到很多化学知识，下列有关说法正确的是（）A.装修所用的塑钢窗，具有轻便，美观，抗腐蚀性好等优点B.装修时用到了很多金属和硬质陶瓷等，他们都属于金属材料C.暖气由表面刷银粉变为表面喷漆，主要原因是因为刷银粉不能防锈D.用铜合金的门锁，主要目的是为了美观7、下列化学用语与含义相符的是（）A.3O--3种氧元素B.FeO--氧化铁C.N2--2个氮原子D.Mg2+--镁离子评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、在反应4Al+3O22Al2O3，反应物是____，生成物____．反应发生的条件是____；反应中每108份质量的铝与____份质量的氧气反应，生成____份质量的氧化铝．反应中铝、氧气、氧化铝之间的粒子个数比为____，该反应的基本类型是____．9、如图是氯元素；钠元素在周期表中的位置及相关的结构示意图；据图回答下列问题：

氯元素的原子序数为____；钠元素的相对原子质量为____；属于氯原子的结构示意图是____（填序号）；氯原子的电子层数为____层；钠元素与氯元素形成化合物的化学式为____．10、要使一杯澄清的饱和石灰水变成不饱和溶液；可采用的方法有：

（1）____；（2）____．11、我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程；并填写下列空白：

（1）【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？

（2）【猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂．

（3）【实验验证】

。实验步骤实验现象实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢不分解实验二在装有过氧化氢的试管中加入红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃____（4）【结论】红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率；故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂．

（5）【讨论与反思】有同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂；还需要增加一个探究实验：

实验三：

【实验目的】探究____．

【实验步骤】①准确称量红砖粉末的质量②完成实验二③待反应结束，将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、____④对比反应前后红砖粉末的质量．

【分析】如果红砖粉末反应前后质量不变；则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂．

（6）但也有同学认为：要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个探究实验：你认为还需要探究____．12、测定pH最简便的方法是使用____，写出具体方法____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)13、向燃着的酒精灯里添加酒精____．（判断对错）14、铁制品在干燥的空气中容易生锈．____．（判断对错）15、蒸发食盐水制取食盐晶体时，直到把水蒸干，再熄灭酒精灯____16、凡是均一、稳定、透明的液体就是溶液____．（判断对错）17、在制取或拆卸有毒气体的实验装置时，应在通风橱内进行．____．评卷人得分四、科普阅读题(共2题，共6分)18、完成下列各题

（1）盛夏，当天气又闷又热时，大气压较低，鱼池中常常出现鱼儿“浮头”现象（鱼缺氧，浮上水面呼吸）．其原因是____．

（2）氯化氢（HCl）气体和空气在0℃、10kPa时的密度分别为1.629g/L和1.293g/L，常温常压下，1体积水能溶解氯化氢约500体积．根据氯化氢的上述性质，实验室收集氯化氢最好采用____法，判断集气瓶中集满氯化氢气体的现象是____．19、＜1＞下列因素都会影响燃烧的现象；请你说明发生了什么影响，并举例加以说明．

（1）可燃物的着火点____

（2）氧气浓度的大小：____

（3）可燃物与氧气的接触面积：____

＜2＞分析下列三组化学反应；并根据示例回答问题．

示例：铁与稀硫酸反应生成FeSO4和H2，铁还能与浓硫酸反应生成Fe2（SO4）3、SO2和H2O．说明反应物浓度不同；反应后的生成物可能不同．

（1）当碳与氧气质量比为3：4时，反应生成CO，当碳与氧气质量比为3：8时，反应生成CO2．____

（2）在140℃时，乙醇与浓硫酸反应生成乙醚和水，170℃时，乙醇与浓硫酸反应生成乙烯和水．____

（3）硫燃烧生成SO2，但在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰．____评卷人得分五、计算题(共1题，共4分)20、化学中有很多物质具有美丽的色彩．根据下图几种物质间的相互转化关系回答（固体均不溶于水）．

（1）若胃液中含有E；则E溶液溶质的名称是______，C和E反应的化学方程式为______，基本反应类型属于______反应；

（2）若E的浓溶液有脱水性；则D的化学式是______，由A制取B的化学方程式为______，基本反应类型属于______反应．

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】解：rm{A}普通玻璃属于易碎品；不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故A错；

B；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；是利用二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，属于化学变化，所以利用了化学性质，故B正确；

C；金刚石硬度大；不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故C错；

D；盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体；没有新物质生成，利用了物理性质，故D错。

故选：rm{B}

物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质rm{.}化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质rm{.}而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成；因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．

物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．【解析】rm{B}2、C【分析】解：rm{A}溶液是均一、稳定的混合物；但不一定无色，如硫酸铜溶液为蓝色，故A错误；

B；由于分子之间有间隔；故溶剂体积加溶质体积大于溶液的体积，故B错误；

C、配制rm{100}rm{g}rm{10%}的氯化钠溶液的操作步骤是：计算；称量、溶解、装瓶存放；故C正确；

D；溶液中可能有多种溶质；如海水属于溶液，其中的溶质有氯化钠、氯化镁等，故D错误；

故选：rm{C}

根据溶液的定义和特征以及配制溶液的步骤分析．

本题主要考查对溶液的认知能力．【解析】rm{C}3、A【分析】【分析】A；根据硫在空气中燃烧的现象分析解答；

B；根据铁丝在氧气中剧烈燃烧；体现的是氧气的助燃性解答；

C；根据氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应解答；

D、根据铁丝在空气中不燃烧解答．【解析】【解答】解：A；硫在空气中燃烧；产生淡蓝色火焰，故A选项正确．

B；铁丝在氧气中剧烈燃烧；体现的是氧气的助燃性，而不是氧气的燃烧，故B不正确．

C；氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应，而不是与所有物质反应，故C不正确．

D；铁丝在空气中不燃烧；用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量的实验，故D不正确．

故选A．4、D【分析】【分析】根据碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙、二氧化碳等物质的性质以及物质之间的转化关系分析判断．【解析】【解答】解：A；由于二氧化碳、碳酸钙之间相互转化；二氧化碳能与氢氧化钙反应，x可以为二氧化碳，二氧化碳不属于有机化合物，故A错误；

B；由于氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙；二氧化碳不属于盐，故B错误；

C、向Ca（OH）2溶液中加入CaO；如是饱和溶液，溶液的质量分数不会变大，故C错误；

D；由图中物质之间的反应可知；所有反应均不属于置换反应，故D正确．

故选D．5、B【分析】【分析】A；根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据红磷在空气中燃烧时现象进行分析判断．

C；根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

D、根据氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜的现象进行分析判断．【解析】【解答】解：A；木炭在空气中燃烧；红热，不产生蓝紫色火焰，故选项说法错误．

B；红磷在空气中燃烧；产生大量的白烟，放出大量的热，故选项说法正确．

C；镁条在氧气中燃烧；生成白色固体，故选项说法错误．

D；氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜产生蓝色沉淀；故选项说法错误．

故选：B．6、A【分析】【分析】A；从塑钢窗是塑料做的；具有轻便，美观，抗腐蚀性好等优点去分析解答；

B；从金属材料包括金属和合金．硬质陶瓷不是金属材料去分析解答；

C；从“银粉”的主要成分是铝；铝常温下和氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，可以防锈去分析解答；

D、从铜合金的硬度大，且不易生锈，主要为了安全，又美观防锈去分析解答；【解析】【解答】解：A；塑钢窗是塑料做的；具有轻便，美观，抗腐蚀性好等优点；故A正确；

B；金属材料包括金属和合金．硬质陶瓷不是金属材料；故B错误；

C；“银粉”的主要成分是铝；铝常温下和氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，可以防锈；故C错误；

D；铜合金的硬度大；且不易生锈，主要为了安全，又美观防锈；故D错误；

故答案为：A．7、D【分析】【分析】根据已有的知识进行分析，微粒的个数就是在化学式的前面加上相应的数字；离子所带电荷数书写在元素符号的右上角，且数字在前，正负号在后；元素只提种类不提个数，据此解答．【解析】【解答】解：A；元素只提种类；不提个数，故A错误；

B；FeO表示氧化亚铁；故B错误；

C、N2表示氮气；不能表示两个氮原子，故C错误；

D、Mg2+表示镁离子；故D正确；

故选D．二、填空题(共5题，共10分)8、略

【分析】【分析】化学方程式表示的意义有：表示反应物、生成物和反应条件；表示微粒的个数比；表示各物质的质量比．有两种或两种以上物质生成另一种物质的化学反应，叫化合反应．【解析】【解答】解：铝和氧气在点燃的条件下生成氧化铝；由化学方程式4Al+3O22Al2O3可知；每108份质量的铝和96份质量的氧气完全反应能生成204份质量的氧化铝；可知每4个铝原子和3个氧分子化合生成一个氧化铝分子，所以反应中铝；氧气、氧化铝之间的粒子个数比为4：3：2；该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应．

故答案为：铝和氧气；氧化铝；点燃；96；204；4：3：2；化合反应．9、略

【分析】【分析】根据已有的知识进行分析，离子所带的电荷数写在元素符号的右上角，且数字在前，正负号在后；根据元素周期表中的一个小格即可得到相对原子质量，据此解答．【解析】【解答】解：由元素周期表的信息可知，氯元素的原子序数为17，钠元素的相对原子质量为23；氯是17号元素，原子核内有17个质子，核外有17个电子，核外有3个电子层，最外层有7个电子，在化学反应中易得到1个电子，而显-1价，钠原子最外层有一个电子，易失去最外层的一个电子而显+1价，故填：17；23；C；3；NaCl．10、略

【分析】【分析】氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小；大多数物质的饱和溶液变为不饱和溶液，常用的方法有：增加溶剂、改变温度，据此进行分析解答．【解析】【解答】解：将一份饱和石灰水变成不饱和溶液；可采用加水的方法；氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，降低温度，氢氧化钙的溶解度增大，一份饱和石灰水变成不饱和溶液．

故答案为：（1）加水；（2）降低温度．11、略

【分析】【分析】（5）根据反应中的步骤；“③待反应结束，将实验二试管中的物质进行过滤；洗涤、干燥；④对比反应前后红砖粉末的质量”预测实验目的为：红砖粉末反应前后质量是否不变．

由结论和现象；猜想拟定的步骤；由步骤和现象预测结论。

（6）红砖粉末为催化剂，化学性质不变，可多次使用．【解析】【解答】解：（5）根据题目中的步骤；预测实验目的为：红砖粉末反应前后质量是否不变；

由分析可知；将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中；红砖粉末加速了过氧化氢的分解；

根据催化剂的特点：“一变二不变”；依据此设计实验验证红砖粉末，是否为催化剂。

（6）验证红砖粉末是否符合“一变二不变”；从而验证它是否再次能使双氧水催化分解．

故答为：①实验一的步骤：将带有火星的木条；伸入装有双氧水的试管；②实验二的结论：红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，红砖粉末能做过氧化氢的催化剂；

（5）红砖粉末反应前后质量有没有变化；

称量红砖粉末的质量；

（6）实验三中得到的红砖粉末能否继续使双氧水催化分解12、略

【分析】【分析】pH试纸是检验溶液酸碱度的一种常用方法，酸性溶液PH值小于7；碱性溶液PH值大于7；中性溶液PH值等于7．【解析】【解答】解：检验溶液的pH值最简单的方法是使用PH试纸；使用时有一定的要求，酸性溶液PH值小于7；碱性溶液PH值大于7；中性溶液PH值等于7，题目中盐酸硫酸醋酸的溶液都显酸性；氢氧化钠氢氧化钙氨水的溶液显碱性．

故答案为：pH试纸；用滴管吸取待测液体，滴在PH试纸上（或用玻璃棒沾取待测液体，涂在PH试纸），然后把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，从而确定溶液的pH．三、判断题(共5题，共10分)13、×【分析】【分析】绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火．【解析】【解答】解：向燃着的精灯里添加酒精时；容易引起火灾，造成安全事故．

故答案是：×．14、×【分析】【分析】根据已有的知识分析，铁在与水和氧气并存时易生锈，据此解答．【解析】【解答】解：铁在与水和氧气并存时易生锈，故铁制品在干燥的空气中不容易生锈，故填：×．15、×【分析】【分析】蒸发是分离可溶性固体与液体的一种方法，结合蒸发操作中的注意事项对此题作答．【解析】【解答】解：在进行蒸发操作时，等出现较多量固体停止加热，靠余热蒸干晶体，不能把水蒸干，所以本题答案为：×．16、×【分析】【分析】根据溶液是均一、稳定的混合物分析．【解析】【解答】解：均一、稳定透明的液体不一定是溶液，例如蒸馏水属于纯净物，溶液必须是混合物，故填：×．17、√【分析】【分析】根据提供的信息和实验室设备的用途判断．【解析】【解答】解：为了防止中毒；制取或拆卸有毒气体的实验装置时，要及时将气体排出，所以要在通风橱中进行．

故答案为：√．四、科普阅读题(共2题，共6分)18、略

【分析】【分析】气体的溶解度随温度的升高而减小，随气压的增大而增大，利用这一知识可解决鱼儿浮头现象，由于氯化氢气体极易溶于水故不可用排水法收集，因其密度比空气大，所以可采用向上排空气法收．【解析】【解答】解：（1）由于气体的溶解度随温度的升高而减小；随气压的增大而增大，天气闷热时气温高气压低，溶于水的氧气量较小，鱼儿呼吸困难，故出现浮头现象；

故答案为：天气闷热时（气温高；气压低），水中氧气含量降低

（2）由于氯化氢气体极易溶于水故不可用排水法收集，因其密度比空气大，所以可采用向上排空气法收集，空气中含有水蒸气由于氯化氢气体极易与水结合成盐酸，在瓶口形成白雾，故答案为：向上排空气；集气瓶口上方产生大量白雾．19、略

【分析】【分析】＜1＞（1）着火点是物质本身的一种属性；着火点越低越易被点燃燃烧，如白磷张比红磷更易燃烧．

（2）氧气浓度大时氧分子与可燃物接触的面积较大物质会燃烧的更剧烈；如铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中则剧烈燃烧，火星四射．

（3）与氧气接触面积越大；与氧气结合的越充分，燃烧就越容易发生．如将木柴劈开架空后易燃烧．

＜2＞（1）同为碳与氧气的反应只是参加化学反应的物质质量不同；反应后生成物的种类不同了．

（2）反应物相同只是反应时的温度发生了改变；反应后生成物的种类不同了．

（3）参加化学反应的氧气的浓度不同，化学反应时发生的现象不同了．【解析】【解答】解：＜1＞（1）着火点是可燃物本身的一种属性；是物质燃烧的最低温度，着火点越低越易点燃，如白磷张比红磷更易燃烧．

故答案为：着火点越低越易点燃；如白磷张比红磷更易燃烧．

（2）氧气量大时氧气分子与可燃物碰撞的机率变大物质燃烧更充分更剧烈．

故答案为：氧气浓度越大燃烧越剧烈．如铁丝在空气中不能燃烧；但在氧气中则剧烈燃烧，火星四射．

（3）接触面积大时物质燃烧的会更剧烈．

故答案为：与氧气接触面积越大；燃烧就越容易发生．如将木柴劈开架空后易燃烧．

＜2＞（1）氧气的量发生变化后产物发生了改变；体现了量变到质变的正确性．

故答案为：说明参加化学反应的物质质量不同；反应后生成物的种类可能不同．

（2）从叙述可以看出反应只是温度发生了改变导致产物