2025年中图版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版七年级生物上册阶段测试试卷233考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】种子萌发的自身条件是（）。A.适宜的温度B.一定的水分C.充足的空气D.完整的活的胚2、【题文】（皇城二中—徐红）下列有关生态系统的叙述错误的是A.生物之间是通过食物关系而互相联系成食物链的B.植物能为动物提供能量C.分解者在生态系统中是不可缺少的组成部分D.动植物的残体形成煤、石油后就不再参与碳循环了3、【题文】小张近一段时间皮肤干燥，一到黄昏就看不清东西，体内可能缺乏（）A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D4、下列不属于生命现象的是（）A.钟乳石慢慢长大B.鲨鱼捕食C.玉米种子萌发D.含羞草遇到刺激叶子合拢起来5、下列器官；有外分泌功能又有内分功能的是（）

A.胰腺。

B.垂体。

C.肝脏。

D.胸腺。

6、当我们细嚼饭粒或或馒头时；会觉得有甜味，这种甜味物质是（）

A.蔗糖。

B.葡萄糖。

C.麦芽糖。

D.白砂糖。

7、就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮。下列猜测符合化石特征的是：（）A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具B.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧C.“露西”时代的古人类能直立行走D.“露西”时代的古人类大脑已经很发达评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、细胞壁的作用是____和____．9、科学探究的基本方法是，常用的方法是、等。10、一粒西瓜子在消化管内经过的先后顺序依次是：口腔→咽→____→____→____→____→肛门．11、如图示排卵；受精、受精卵的发育及埋入子宫内膜的过程；请据图回答下列问题：

（1）女性的主要性器官是____，它的主要功能是____．

（2）受精卵的形成是在____中进行的．受精卵在____着床，胎儿发育的主要场所是____．

（3）人体胚胎发育过程中，胎儿与母体之间进行物质交换的结构是____．

12、下图为制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤；请按要求回答问题．

（1）正确的操作顺序是：____．

（2）图中④和⑥的操作应缓慢地盖上盖玻片，其目的是防止装片上出现____．

（3）③中滴的液体是0.9%的____；主要是保持细胞的正常生命活动．

（4）小明用低倍镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时，发现物像较为模糊，此时他最好应该调节显微镜结构中的____．13、王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时；选取了甲；乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：

（1）该实验是探究____鳍的作用，变量是____．

（2）该实验中，实验组是____鱼，对照组是____鱼．

（3）实验结束后，王凯同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是____．14、生物的分类等级单位中，最高和最低的分类单位分别是____和____．15、植物细胞壁有____和____的作用，细胞膜能控制____．16、动物与植物的主要区别是____的方式不同，即植物能通过____制造有机物，而动物直接从外界摄取食物．其次是一般来说动物能自由快速地____，而植物不能．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、人类可以生产产品、创造财富，是城市生态系统中的生产者。（）18、玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳四个部分组成。（）19、一个洋葱根尖细胞分裂成两个细胞以后，细胞核内染色体的数目减少一半．______（判断对错）20、细胞分裂过程中染色体先复制加倍在均等分配到两个子细胞中．____________．21、人的口腔上皮细胞与神经细胞中染色体的数目是相等的。______（判断对错）评卷人得分四、连线题(共2题，共10分)22、【题文】连线题。

将左右两部分相关的内容用线连起来。

a；缺维生素A①、脚气病。

b、缺维生素B1②；夜盲症。

c；缺维生素C③、佝偻病。

d、缺维生素D④、坏血病23、【题文】将下列患者与需要输入的血液成分连线。

严重贫血患者全血。

创伤性失血过多浓缩红细胞悬液。

大面积烧伤患者浓缩血小板悬液。

血小板减少症血浆评卷人得分五、其他(共3题，共30分)24、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。25、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。26、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。评卷人得分六、综合题(共1题，共3分)27、【题文】右图是草原生态系统食物网示意图；据图回答：

（1）从组成上看；生态系统都包含__________部分和__________部分。

(2)从生态系统的成分来看，图中的草属于________，图中的各种动物属于___________。

(3)图中有____条食物链，其中最长的一条是：__________________________

（4）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在___________关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在___________关系。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解析】

试题分析：种子的萌发除了种子本身具有种子萌发的自身条件；即必须具有完整的；有活力的胚以及供胚发育所需的营养物质外，还必须有适宜的条件，在一定的水份，适宜的温度和足够的空气下就能萌发。

考点：种子萌发的条件。

点评：此题考查的知识点是种子萌发的条件，解答时可以从种子萌发的条件方面来切入，关键是熟记种子萌发的条件。【解析】【答案】D2、D【分析】【解析】动植物的残体形成煤、石油后，煤、石油的燃烧会生成二氧化碳，继续参与碳循环。【解析】【答案】D3、A【分析】【解析】

试题分析：人体缺乏维生素A会使皮肤干燥；而且易患夜盲症，即到夜晚看不清东西，故项A正确。

考点：此题考查人体缺少维生素A的病症，以此考查学生理解生物知识和应用生物知识的能力。【解析】【答案】A4、A【分析】解：A；钟乳石慢慢长大；是碳酸盐溶液主要是碳酸氢钙溶液分解生成碳酸钙和二氧化碳、水，是碳酸钙逐渐沉积形成的，是化学现象，故符合题意；

B；鲨鱼捕食；鲨鱼是为了获取食物，体现了生物的生活需要营养，故不符合题意；

C；玉米种子萌发；体现了生物能够生长和繁殖，故不符合题意；

D；含羞草被碰触后叶片合拢；体现了生物能够对外界刺激作出反应，故不符合题意．

故选：A

生物具有以下特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．

解答此类题目的关键是利用生物的特征进行生物和非生物的判断．【解析】A5、A【分析】

选项中；垂体；胸腺的分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺；肝脏分泌的胆汁通过导管排出，是外分泌腺；胰腺具有内分泌部和外分泌部，其内分泌部是胰岛，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺，外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠，是外分泌腺；因此胰腺既具有外分泌功能又具有内分泌功能．

故选：A

【解析】【答案】人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺：皮脂腺；汗腺、唾液腺等；它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺．

6、C【分析】

口腔中的唾液内含有唾液淀粉酶．细嚼馒头；口腔中的唾液淀粉酶将馒头内的淀粉初步分解为麦芽糖，所以感觉有甜味．没有被消化的淀粉和麦芽糖，最终在小肠内，在肠液；胰液的共同作用下，最终被分解为葡萄糖被人体吸收．

故选：C

【解析】【答案】本题考查的知识点是淀粉的消化；馒头的主要成分是淀粉，淀粉被唾液淀粉酶分解后形成了麦芽糖．

7、C【分析】【解析】试题分析：据考古发现“露西”的盆骨的髋骨比较宽阔，下肢骨的股骨比较粗壮，这些特点都说明“露西”可以直立行走，也说明“露西”属于古人类而不是类人猿。考点：本题考查的是人的进化历程。【解析】【答案】C二、填空题(共9题，共18分)8、保护支持【分析】【解答】解：植物细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用；活细胞的细胞质具有流动性；有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，是进行细胞活动的场所；细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出．让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用．

故答案为：保护；支持．

【分析】植物细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用；据此解答．9、略

【分析】试题分析：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，观察：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，观察法与实验法的本质区别是否对研究对象施加有影响的因素，联系：实验法是以观察法为基础；探究实验的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；调查：①要明确调查目的和调查对象，②制订合理的调查方案，③要如实记录，④要进行整理和分析，⑤要用数学方法进行统计；分析资料：①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等，②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索，所以观察法是科学探究的基本方法，调查和收集和分析资料法是常用方法。考点：本题考查的是科学探究的方法。【解析】【答案】观察法调查法收集和分析资料法10、略

【分析】

消化系统的组成如图所示：因此消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；小肠的起始端为十二指肠；大肠的起始部分为盲肠；盲肠上连着的细小的盲管为阑尾，大肠的最下端为直肠，直肠的末端是肛门．小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收．

故答案为：食管；胃、小肠、大肠．

【解析】【答案】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；解答此题可结合消化系统的组成图解来回答．

11、略

【分析】

（1）图中3卵巢是女性的主要性器官；卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官；

（2）男性主要的性器官是睾丸；睾丸的功能是产生精子和分泌雄性激素；精子在5输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；子宫是胚胎发育的场所，也是定期形成月经的地方．

（3）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中；通过胎盘；脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．

故答案为：（1）卵巢产生卵细胞；分泌雌性激素（2）输卵管子宫内膜子宫（3）胎盘。

【解析】【答案】本题考查女性生殖系统的结构和功能．本知识可借助于女性生殖系统的结构图示进行记忆．

12、略

【分析】

制作人的口腔上皮细胞临时装片时；正确的步骤应是先在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水，漱口后再取口腔上皮细胞，然后把细胞涂抹在生理盐水滴中，接着盖盖玻片，要防止气泡的产生，然后染色．最后放在显微镜下观察，注意要正确使用显微镜，调节物象的清晰度可以用细准焦螺旋．

故答案为：

（1）③②①④⑥⑤

（2）气泡。

（3）生理盐水。

（4）细准焦螺旋。

【解析】【答案】此题是一个有关实验操作步骤的题目；其中还涉及制作植物细胞临时装片和制作动物细胞临时装片的不同之处，前者在载玻片上滴的清水，后者滴的是生理盐水．再一个就是怎样调节显微镜如何找到清晰的物象．

13、略

【分析】

（1）王凯同学进行了变量处理采用了对照实验方法．“操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍；其他鳍呈自然状态”可见，变量为：是否捆扎胸腹鳍，目的是探究胸腹鳍对游泳的作用。

（2）实验组；是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组．乙不作处理，应为对照组，甲为实验组．

（3）鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用。

故答案为：

（1）胸腹鳍；是否捆扎。

（2）甲；乙。

（3）保持身体的平衡。

【解析】【答案】本题考查探究鱼鳍在游泳中作用的对照试验．通常一个实验分为实验组和对照组；实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组．

14、界种【分析】【解答】生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．分类单位越大；生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大最高的分类单位，最低最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近．

故选：界；种．

【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．15、保护支持物质的进出【分析】【解答】细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用；维持细胞的正常形态；

细胞膜的功能是控制物质的进出；使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；

故答案为：保护；支持；物质的进出。

【分析】植物细胞的结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．

据此解答．16、获取营养光合作用运动【分析】【解答】植物与动物获取营养的方式不同；植物能够进行光合作用，将无机物转化为有机物，并储存能量，供给自身生长；发育和繁殖的物质和能量．动物不能进行光合作用，不能自己制造有机物，只能靠靠摄取食物来获取现成的有机物，从而维持生存和繁衍．所有的动物包括人类在内，都能通过一定的方式进行运动，这是区别于其他生物的重要特征，绝大多数动物都能自由运动．

故答案为：获取营养；光合作用；运动。

【分析】动物和植物的主要区别表现在以下几个方面，细胞构造方面：植物有细胞壁，有叶绿体，有中央大液泡，动物则没有这些结构；生理活动方面：植物一般不能自由运动，而动物能够运动；植物由于具有叶绿体，能够利用光能进行光合作用，制造有机物，动物则不能；据此解答．三、判断题(共5题，共10分)17、×【分析】试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，如阳光、空气、土壤、水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。所以生物圈中的生产者指的是绿色植物，而人属于消费者，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是生态系统的组成和功能。【解析】【答案】错18、×【分析】【解析】试题分析：玉米种子的胚由胚芽（发育成茎和叶）、胚轴（发育成连接茎和根的部分）、胚根（发育成根）、子叶（转运营养物质）四个部分组成。考点：本题考查的是种子的结构。【解析】【答案】错19、×【分析】解：在细胞的分裂过程中；染色体的变化最明显．在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同．由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的．因此，命题是错误的．

故答案为：×．

细胞分裂时；细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．

解此题的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化的意义是保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．【解析】×20、√【分析】解：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．分裂时；细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这种变化的意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分．因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．因此，命题是正确的．

故答案为：√．【解析】√21、√【分析】解：生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体，而人的口腔上皮细胞与神经细胞均为人的体细胞，因此二者细胞中染色体的数目均是23对。

故答案为：√

染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的。

解题的关键是知道生物体的染色体的数目。【解析】√四、连线题(共2题，共10分)22、略

【分析】【解析】

试题分析：维生素A缺乏症是因体内缺乏维生素A而引起的以眼和皮肤病变为主的全身性疾病，多见于1～4岁小儿；最早的症状是暗适应差，眼结合膜及角膜干燥，以后发展为角膜软化且有皮肤干燥和毛囊角化，故又称夜盲症、干眼病、角膜软化症．维生素B1缺乏病就是脚气病，是因水溶性维生素B1缺乏引起的全身疾病；以多发性神经炎；肌肉萎缩、组织水肿等症状为主要特征．维生素B1存在于谷物的表皮和胚芽中，但是带皮和胚芽的谷物不易保存，食物加工时去皮和胚芽导致维生素B1大量流失．维生素C（抗坏血酸）是胶原蛋白形成所必需的，坏血病是由于长期缺乏维生素C所引起的周身性疾病．在机体的钙、磷代谢中，维生素D起重要的调节作用，所以维生素D缺乏病的发生与钙、磷代谢有密切的关系，对机体的影响是全身性的，其突出的表现是佝偻病或骨软化症的发生．

考点：人体需要的主要营养物质，注意合理营养【解析】【答案】a；缺维生素A--夜盲症。

b、缺维生素B11--脚气病。

c；缺维生素C--坏血病。

d、缺维生素D--佝偻病23、略

【分析】【解析】严重贫血的患者；往往伴有营养不良，所以应当输浓缩的红细胞悬液．如果这种患者不存在营养不良症状，则可以进行成分输血──只输红细胞．大面积烧伤的患者，丢失的主要是血浆和组织液，所以应该输入血浆．血小板严重减少的患者，缺少的只是血小板，所以应该进行成分输血──只输血小板；急性大出血者丧失的是全血，应输全血。

为合理利用血液资源，应根据病人病情进行成分输血．【解析】【答案】

五、其他(共3题，共30分)24、略

【分析】【解析】环境对生物有影响；如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境.

生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响.【解析】【答案】25、略

【分析】【解析】

考点：呼吸系统的组成．

分析：回答此题的关键是：一；学会识图；二、理解呼吸的原理．吸气时：肋间肌收缩；肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径够增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大；这时整个胸廓的容积增大，肺随着扩张，肺内压下降，外界空气进入肺．呼气正好相反．

解答：解：（1）（2）图甲；乙表示“膈的运动与呼吸的关系”示意图；图中的A代表气管；B代表支气管；C代表肺；D代表膈肌．从图中可以看出：图甲中的D膈顶部上升，C肺处于收缩状态，而图乙中的D膈顶部下降，C肺处于舒张状态，这说明甲图表示的呼气，乙