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文档简介

北师大版八年级数学上册：4.1《函数》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：4.1《函数》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对课程内容有充分了解。教学资源准备充分，使用教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。在展开阶段，张老师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，让学生充分理解和掌握函数的概念。在结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟老师的教学目标明确且适切，符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标，对函数的概念和基本性质有了较好的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现和作业完成情况显示，他们对函数知识点的理解和记忆情况较好。能够运用函数的概念解决一些实际问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题和解决问题，使学生在学习过程中培养了自主学习的能力和合作意识。同时，通过联系实际问题，使学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学学科的兴趣和热情，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生学习状态的培养。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间较长，可能需要更多地给予学生自主思考和讨论的时间。其次，可以进一步丰富教学资源，如引入更多的实际案例和练习题，帮助学生更好地理解和应用函数知识。此外，可以加强学生之间的合作学习，鼓励学生互相讨论和解决问题，提高学生的合作能力。

3.后续跟踪：

建议对张伟老师后续的课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况，并提供进一步的支持和指导。可以采取一些支持措施帮助张老师成长，如教师培训、教学研讨等活动，提供更多的教学资源和经验分享，

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