2023四年级语文上册 第一单元 口语交际：我们与环境说课稿 新人教版

2023四年级语文上册第一单元口语交际：我们与环境说课稿新人教版一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“口语交际：我们与环境”展开，引导学生关注环境保护，提高学生的环保意识，培养学生的口语表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材第一单元的主题紧密相关，学生在学习过程中已经了解了环境保护的重要性，具备了一定的环保知识。在此基础上，通过口语交际的形式，进一步提高学生的环保意识和口语表达能力。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、审美情趣和语言实践能力。通过口语交际活动，学生将学会尊重自然、关爱环境，提升环保意识；同时，通过语言表达练习，增强语言运用能力和人际沟通技巧，培养良好的口语表达能力。此外，通过小组合作和讨论，学生将学会合作学习，提高团队协作能力。三、重点难点及解决办法

重点：1.环保意识的培养。通过具体案例和讨论，让学生深刻理解环境保护的重要性，形成环保行为。

2.口语表达能力的提升。引导学生运用恰当的语言表达对环境的关注和思考。

难点：1.学生对环境保护知识的掌握程度有限，难以深入理解环保概念。

2.学生在口语表达时可能缺乏自信，表达不够流畅。

解决办法：1.结合教材中的环保案例，通过图片、视频等多媒体手段，丰富学生对环保知识的理解。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，提高口语表达的自信心。

3.提供口语表达模板，指导学生如何组织语言，增强表达的逻辑性和流畅性。

4.对学生的口语表达进行及时反馈，帮助学生发现问题，并进行针对性的改进。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片、视频等，讲解环保知识，引发学生对环境问题的思考。

2.讨论法：组织学生就环境保护话题进行小组讨论，培养学生的合作能力和思辨能力。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生分析环境问题，提高解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示环保图片和视频，增强教学直观性和感染力。

2.教学软件应用：借助教育软件，进行互动游戏和模拟实验，激发学生学习兴趣。

3.实物展示：引入环保实物，如垃圾分类箱、环保材料等，让学生直观感受环保成果。五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习的是《我们与环境》这一课。在我们生活的地球上，环境对我们至关重要。那么，你们对环境保护有什么了解呢？请同学们谈谈自己的看法。

（学生）我认为保护环境就是减少污染，节约资源。

（老师）很好，保护环境确实需要我们减少污染，节约资源。今天我们就来深入探讨一下，我们与环境的关系，以及我们如何更好地保护环境。

二、新课讲授

1.环境保护的重要性

（老师）同学们，环境保护对于我们来说非常重要。首先，它关系到我们的生存和发展。如果环境恶化，我们的健康和生活质量都会受到影响。其次，环境保护是可持续发展的基础。只有保护好环境，我们才能实现经济、社会和环境的协调发展。

（学生）我明白了，保护环境不仅关系到我们的健康，还关系到可持续发展。

2.环境问题的现状

（老师）那么，当前我们面临的环境问题有哪些呢？请同学们结合教材，列举一些环境问题。

（学生）比如，空气污染、水污染、土壤污染、森林砍伐等。

（老师）很好，这些问题确实存在。接下来，我们一起来分析这些环境问题的原因。

3.环境问题的原因

（老师）环境问题的产生是多方面的。首先，工业化和城市化的快速发展导致了资源的过度开发和环境破坏。其次，人们环保意识的淡薄也是导致环境问题的重要原因。

（学生）我明白了，环境问题的原因既有经济发展的问题，也有人们环保意识的问题。

4.如何保护环境

（老师）那么，我们应该如何保护环境呢？请同学们结合教材，提出一些保护环境的措施。

（学生）我们可以从以下几个方面入手：节约用水、节约用电、减少垃圾、植树造林、使用环保产品等。

（老师）很好，这些措施都是保护环境的有效途径。接下来，我们通过一个小游戏来检验一下大家的学习成果。

三、课堂活动

1.环保知识竞赛

（老师）同学们，下面我们进行一个环保知识竞赛。请同学们分组，每组回答一个问题，回答正确的小组获得一分。

（学生）好的，我们开始吧！

2.角色扮演

（老师）同学们，接下来我们进行一个角色扮演活动。请同学们分组，每组扮演一个角色，模拟环保宣传。

（学生）好的，我们准备好了！

3.小组讨论

（老师）同学们，现在我们进行小组讨论。请每个小组提出一个环境保护的建议，并说明原因。

（学生）我们小组提出了减少一次性塑料制品的使用，因为这样可以减少塑料垃圾的产生。

四、课堂总结

（老师）同学们，今天我们学习了《我们与环境》这一课，了解了环境保护的重要性、环境问题的现状和原因，以及如何保护环境。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，从自己做起，为保护环境贡献一份力量。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力的！

五、作业布置

（老师）同学们，今天的作业是：写一篇关于环境保护的短文，字数不限，要求结合自己的实际经历，提出一些保护环境的建议。

（学生）好的，我们明白了。

六、课堂反思

（老师）今天的课堂，同学们积极参与，表现出了很高的学习热情。在今后的教学中，我会更加注重培养学生的环保意识，引导他们关注环境问题，为保护地球家园贡献自己的力量。

（学生）谢谢老师，我们也会继续努力的！六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读材料一：《地球的呼唤》

内容概述：本文以地球的视角，描述了人类活动对环境造成的破坏，以及地球的呼唤和希望。通过阅读，学生可以更深刻地理解环境保护的重要性。

（2）阅读材料二：《绿色生活手册》

内容概述：本书介绍了日常生活中如何践行环保理念，包括节约用水、节约用电、垃圾分类、绿色出行等方面的具体做法。学生可以通过阅读，将环保理念融入到日常生活中。

（3）阅读材料三：《环境与人类》

内容概述：本文从历史和现实的角度，分析了环境与人类的关系，探讨了环境保护与人类发展的关系。通过阅读，学生可以了解环境保护的历史背景和现实意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）课后实践：鼓励学生在家中或学校周边进行环保实践，如参与植树造林、垃圾分类、节约用水用电等活动，将所学知识应用于实际。

（2）调查报告：引导学生关注身边的环保问题，如空气污染、水污染等，进行实地调查，撰写调查报告，并提出解决方案。

（3）环保创意设计：鼓励学生发挥创意，设计环保标语、海报、宣传册等，提高环保意识，传递环保理念。

（4）环保主题演讲：组织学生进行环保主题演讲，分享自己的环保观点和经验，激发更多同学关注环保。

（5）环保知识竞赛：举办环保知识竞赛，检验学生对环保知识的掌握程度，提高学生的环保意识。

（6）环保社团活动：鼓励学生组建环保社团，定期开展环保活动，如环保讲座、环保电影展映等，扩大环保影响力。七、板书设计

①环境保护的重要性

-环境保护的定义

-环境保护对人类生存和发展的意义

-环境保护与可持续发展的关系

②环境问题的现状

-空气污染

-水污染

-土壤污染

-森林砍伐

-生物多样性减少

③环境问题的原因

-工业化和城市化

-资源过度开发

-环保意识淡薄

-法律法规不完善

④如何保护环境

-节约用水用电

-垃圾分类

-绿色出行

-植树造林

-使用环保产品

⑤环保行为建议

-家庭环保措施

-学校环保活动

-社区环保实践

-个人环保习惯养成

⑥环保法律法规

-环境保护法

-污染防治法

-野生动物保护法

-森林法

-土地法八、教学反思与总结

同学们，今天我们学习了《我们与环境》这一课，我觉得这节课收获颇丰。下面，我想和大家一起回顾一下这节课的教学过程，以及我在教学中的反思和总结。

首先，我想谈谈教学方法。在课堂上，我尝试了多种教学方法，比如讲授法、讨论法、案例分析法等。我发现，通过图片、视频等多媒体手段，同学们对环境保护的重要性有了更直观的认识。在讨论环节，同学们积极参与，各抒己见，这让我很欣慰。但是，我也发现了一些问题。比如，在讨论过程中，有些同学的表达不够清晰，这可能是因为他们对环保知识的掌握还不够扎实。因此，在今后的教学中，我需要加强对基础知识的讲解，帮助同学们更好地理解和运用。

其次，关于教学策略，我认为这节课的策略是有效的。通过设置环保知识竞赛、角色扮演等活动，同学们在轻松愉快的氛围中学习了环保知识，提高了他们的参与度和积极性。然而，我也意识到，有些同学在活动中的表现并不突出，这可能是因为他们的自信心不足。所以，在未来的教学中，我会更加关注这些同学，给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们克服困难，提高自信。

在教学管理方面，我尽量营造一个和谐、民主的课堂氛围，让同学们在轻松的环境中学习