化学课听评课记录

化学课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：化学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第三章《氧气》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：化学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整个章节的内容进行了系统的规划和安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学，使得课堂更加生动有趣。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个有趣的实验导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的学习欲望。展开阶段，教师采用了讲授和实验相结合的方式进行教学，让学生在实践中掌握知识。结束阶段，教师进行了有效的总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的渴望和兴趣。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在课堂中，学生们能够认真听讲，主动参与实验和讨论，与同学之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、实验设备等，使得教学更加生动有趣，同时也提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经向学生清晰地传达了学习目标。通过课堂观察，可以看出学生们在教师的引导下，积极参与实验和讨论，最终大多数学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对知识点的内容理解和记忆情况较好。在课堂互动中，学生们能够准确回答有关氧气的问题，并且能够运用所学知识进行简单的分析和推理。对于实验技能的掌握程度，学生们在教师的指导下，能够正确进行实验操作，并观察和记录实验结果。

3.情感态度价值观：

教师在本节课中注重培养学生的科学素养和探究精神，通过有趣的实验和生动的讲解，激发了学生对化学学科的兴趣和热情。同时，教师还引导学生认识到氧气在生活中的重要性，培养了学生的环保意识和社会责任感。这些都有助于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体演示和实验设备，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍然存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，建议教师能够更多地给予学生自主探究和合作学习的机会，以提高学生的动手能力和创新能力。其次，教师在课堂互动中可以更加鼓励学生提出问题和发表自己的观点，以提高学生的思维能力和批判性思维。

3.后续跟踪：

为了进一步跟进改进情况，建议在接下来的几周内对同一节课进行再次听课，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。同时，可以采取一些支持措施帮助教师成长，如教师培训、教