2023一年级数学下册 六 100以内的加法和减法（二）练习十四第1课时说课稿 苏教版

2023一年级数学下册六100以内的加法和减法（二）练习十四第1课时说课稿苏教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：一年级数学下册六100以内的加法和减法（二）练习十四第1课时

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标培养学生数感，提高学生运用100以内加减法解决问题的能力，发展学生逻辑思维和空间观念。通过操作、观察、比较等活动，让学生体会数学与生活的联系，增强学生运用数学知识解决实际问题的意识，培养学生的合作意识和沟通能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在进入本课时之前，已经学习了100以内的加法和减法（一），掌握了基本的加法交换律和结合律，以及减法的性质。他们对数字有一定的敏感度，能够进行简单的计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对数学学习也表现出一定的兴趣。他们的学习能力主要体现在对基本运算的理解和运用上。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过操作活动来学习，而另一些学生则可能更擅长通过观察和比较来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在进行多位数加减法时可能会混淆进位和退位的概念，导致计算错误。此外，学生在解决实际问题时，可能会遇到如何将问题转化为数学运算的困难。此外，学生在合作学习时，可能需要教师引导他们如何有效地沟通和分工。四、教学方法与手段教学方法：

1.演示法：通过实物演示和操作活动，帮助学生直观理解加减法的运算过程。

2.游戏法：设计趣味数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同解决问题，培养合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示数学题，提高课堂互动性和趣味性。

2.教学软件应用：运用数学软件进行动态演示，帮助学生理解加减法的原理。

3.实物教具：使用计数器、算盘等实物教具，让学生在实践中感受数学的魅力。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过故事《小熊摘苹果》引入，讲述小熊在摘苹果的过程中遇到了加法和减法的问题，引起学生的兴趣。

-回顾旧知：提问学生：“我们已经学习了哪些加法和减法？请举例说明。”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的加法和减法知识点，如加法交换律、结合律，以及减法的性质。

-举例说明：通过具体例子，如5+3=3+5，帮助学生理解加法交换律和结合律。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们探讨加法和减法在实际生活中的应用。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：让学生完成课本中的练习题，包括填空题、选择题和计算题，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：巡视课堂，及时解答学生的疑问，纠正计算错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调加法和减法的基本性质。

-提问学生：“今天我们学习了哪些知识？你能用自己的话解释一下加法交换律和结合律吗？”

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括完成课本中的练习题和思考题，巩固所学知识。

-提醒学生：“请认真完成作业，并在下周的课堂上分享你的解题思路。”

教学过程详细步骤如下：

一、导入（约5分钟）

1.讲述《小熊摘苹果》的故事，引导学生思考小熊在摘苹果的过程中遇到了哪些加法和减法的问题。

2.提问学生：“我们已经学习了哪些加法和减法？请举例说明。”

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解加法和减法的基本性质，如加法交换律和结合律，以及减法的性质。

2.通过具体例子，如5+3=3+5，帮助学生理解加法交换律和结合律。

3.组织学生进行小组讨论，让他们探讨加法和减法在实际生活中的应用。

三、巩固练习（约25分钟）

1.布置课本中的练习题，包括填空题、选择题和计算题，让学生动手实践。

2.巡视课堂，及时解答学生的疑问，纠正计算错误。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调加法和减法的基本性质。

2.提问学生：“今天我们学习了哪些知识？你能用自己的话解释一下加法交换律和结合律吗？”

五、作业布置（约5分钟）

1.布置课后作业，包括完成课本中的练习题和思考题。

2.提醒学生：“请认真完成作业，并在下周的课堂上分享你的解题思路。”六、学生学习效果学生学习效果：

1.加深对100以内加减法运算规律的理解：

2.提高解决实际问题的能力：

学生在本节课中通过解决实际问题，如计算购物找零、分配物品等，能够将数学知识应用于实际生活，提高解决实际问题的能力。

3.增强逻辑思维和空间观念：

4.培养合作意识和沟通能力：

在小组合作学习中，学生能够学会倾听他人的观点，表达自己的思考，并与同伴共同解决问题。这有助于培养他们的合作意识和沟通能力。

5.提升数感和运算能力：

6.增强自信心和自主学习能力：

在教师的引导下，学生能够克服困难，独立完成学习任务。这种成就感有助于增强他们的自信心，并激发自主学习的能力。

7.培养良好的学习习惯：

8.培养创新意识和实践能力：

在本节课中，学生通过实际操作和探究活动，能够发挥自己的创新思维，提出新的解题方法。这有助于培养他们的创新意识和实践能力。

9.提高信息素养：

10.增强对数学学科的兴趣：

总之，通过本节课的学习，学生在知识、能力、情感态度和价值观等方面取得了显著的效果，为他们的全面发展奠定了基础。七、板书设计①加法和减法运算规律

-加法交换律：a+b=b+a

-加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)

-减法的性质：a-b-c=a-(b+c)

②100以内加法和减法计算步骤

-加法：

1.对齐数位

2.从低位开始相加

3.如果有进位，向前一位加1

-减法：

1.对齐数位

2.从低位开始相减

3.如果需要借位，从前一位借1

③实际应用案例

-例子：小明有5个苹