2024秋四年级语文上册 第四单元 第14课 普罗米修斯说课稿 新人教版

2024秋四年级语文上册第四单元第14课普罗米修斯说课稿新人教版一、设计意图

本节课以《普罗米修斯》为教学内容，旨在让学生了解古希腊神话，感受普罗米修斯勇敢、智慧、无私奉献的品质，培养学生热爱神话、传承经典的能力。通过本节课的学习，使学生能够正确理解课文内容，激发学生的想象力和创造力，为今后学习神话故事奠定基础。二、核心素养目标

1.文本理解：培养学生对神话传说的理解能力，感受神话人物的形象特点。

2.思维品质：引导学生通过分析普罗米修斯的品质，提升思辨和评价能力。

3.语言建构与运用：通过朗读和仿写，提高学生的语言表达和创意写作能力。

4.文化自信：增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解普罗米修斯的勇敢行为及其背后的原因。

-掌握神话故事中的道德和价值观，如勇敢、智慧、奉献等。

-通过分析普罗米修斯的形象，感受神话故事的艺术魅力。

2.教学难点：

-理解神话故事中的象征意义和深层文化内涵。

-在阅读中捕捉细节，体会普罗米修斯角色的复杂性和多样性。

-将神话故事与现实生活相联系，培养学生的批判性思维和道德判断能力。

-通过仿写，学生能够创作出具有个人风格的神话故事片段。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教材《语文》四年级上册

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：古希腊神话相关图片、视频资料

-教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演五、教学过程

一、导入新课

1.老师板书课题《普罗米修斯》，提问学生：“同学们，你们知道普罗米修斯是谁吗？”

2.学生自由发言，老师简要介绍普罗米修斯是古希腊神话中的英雄，因盗取火种而被囚禁。

3.引导学生思考：普罗米修斯为何要盗取火种？他这种行为有何意义？

二、初读课文，整体感知

1.老师播放课文朗读录音，学生跟随朗读。

2.学生自读课文，要求边读边思考：课文讲述了普罗米修斯哪些事迹？

3.学生汇报，老师总结：课文主要讲述了普罗米修斯盗取火种、教人类使用火、被囚禁等事迹。

三、细读课文，深入探究

1.老师提问：“普罗米修斯为何要盗取火种？”

2.学生结合课文内容，思考并回答：普罗米修斯盗取火种是为了造福人类，让人类摆脱黑暗，过上光明的生活。

3.老师引导学生分析普罗米修斯盗取火种的过程，强调其勇敢、智慧、无私奉献的品质。

4.老师提问：“普罗米修斯被囚禁后，他有何感受？”

5.学生结合课文内容，思考并回答：普罗米修斯虽然被囚禁，但他依然坚强、勇敢，没有向命运屈服。

6.老师引导学生体会普罗米修斯的英雄气概，激发学生的爱国情怀。

四、拓展延伸，提升素养

1.老师提问：“普罗米修斯的故事给我们带来了哪些启示？”

2.学生结合自己的生活实际，思考并回答：普罗米修斯的故事告诉我们，要勇敢面对困难，坚持不懈，追求真理。

3.老师引导学生关注现实生活中的英雄人物，如科学家、医生、教师等，激发学生的敬佩之情。

五、总结全文，升华主题

1.老师总结本节课的学习内容：普罗米修斯是古希腊神话中的英雄，他勇敢、智慧、无私奉献，为人类造福。

2.老师强调：我们要学习普罗米修斯的优秀品质，做一个有担当、有爱心的人。

3.学生齐读课文，感受普罗米修斯的英雄形象。

六、布置作业

1.请学生课后查阅资料，了解更多关于古希腊神话的知识。

2.请学生以“普罗米修斯的故事给我带来的启示”为题，写一篇短文。

教学过程中，老师要关注学生的参与度，鼓励学生积极发言，培养学生的自主学习能力。同时，老师要适时引导学生思考，提高学生的思维能力。在教学过程中，老师要注重培养学生的文化素养，激发学生的爱国情怀。六、知识点梳理

《普罗米修斯》作为四年级语文上册第四单元的一篇课文，涵盖了以下几个核心知识点：

1.**神话传说的知识背景**：

-理解神话传说的特点：具有神秘色彩、反映人类对自然现象的想象和解释。

-认识古希腊神话的基本框架和主要神祇。

2.**人物形象分析**：

-普罗米修斯的形象：勇敢、智慧、无私奉献。

-对比普罗米修斯与宙斯的人物性格和价值观。

3.**故事情节理解**：

-普罗米修斯盗取火种的过程：包括原因、行动、结果。

-普罗米修斯被囚禁的情景：表现他的坚韧不拔和牺牲精神。

4.**文化内涵与价值**：

-分析普罗米修斯行为的道德意义：勇敢面对困难，造福人类。

-认识到个人与集体的关系，以及个体在集体中的责任。

5.**语言表达与修辞手法**：

-学习课文中的生动语言，如比喻、拟人等修辞手法。

-通过朗读体会作者的表达技巧和情感。

6.**阅读理解与思考**：

-提升阅读理解能力，理解故事背后的深层含义。

-培养学生的批判性思维，对人物和事件进行合理评价。

7.**创作与表达**：

-学会从神话故事中汲取灵感，进行创意写作。

-通过仿写练习，提高学生的语言表达和创作能力。

8.**文化传承与认同**：

-增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

-通过学习普罗米修斯的故事，了解东西方文化的差异与共性。七、