人教版部编历史八年级上册《第16课 毛泽东开辟井冈山道路》听课评课记录23

人教版部编历史八年级上册《第16课毛泽东开辟井冈山道路》听课评课记录23一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第16课毛泽东开辟井冈山道路

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，对课程的每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了人教版部编历史八年级上册教材，配合多媒体课件和地图，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放井冈山歌曲引入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入思考井冈山的历史意义。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点。结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够及时回应学生的疑问。学生在课堂上的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，组内讨论积极。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件和地图的使用对教学效果起到了很好的支持作用。通过播放歌曲和展示图片，使学生们更加直观地了解了井冈山的历史背景，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定了引导学生了解毛泽东开辟井冈山道路的历史背景、过程和意义等学习目标。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，对井冈山的历史背景、过程和意义有了较为全面的了解，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学过程中，对知识点的理解和记忆情况较好。他们对井冈山的历史背景、过程和意义等方面的知识有较为深入的了解，并能运用所学知识进行分析和思考。此外，学生们对相关技能的掌握程度也较高，能够运用地图、文献等资源，独立思考和分析历史问题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重对学生情感态度价值观的培养，他引导学生认识毛泽东开辟井冈山道路的伟大意义，体会先烈的英勇奋斗精神，从而激发学生的爱国情怀和民族自豪感。通过本节课的学习，学生们在情感态度价值观方面得到了较好的促进，他们更加珍视和平、热爱祖国，积极向上，努力成为有责任感、有担当的新时代青年。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，师生互动良好，教学效果显著。张老师以其丰富的教学经验和扎实的专业素养，引导学生深入理解毛泽东开辟井冈山道路的历史意义，学生们在课堂上表现出了较高的学习热情和参与度。最突出的优点在于张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，将抽象的历史事件具象化，增强了学生的历史感知力和理解力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些细节可以进一步完善。例如，在课堂讨论环节，可以更加鼓励学生提出不同观点，培养他们的批判性思维。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富多元，如引入历史人物的事迹视频、图片等，以加深学生对历史事件的认识。在课堂节奏控制上，可以适当放慢步伐，给予学生更多的时间消化和吸收知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况的听课跟进是必要的。可以通过定期的教研活动，教师们进行经验分享和教学讨论，以促进教师之间的相互学习和成长。同时，可以考虑为张老师提供专业发展的