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文档简介

部编人教版七年级下册道德与法治《第四课揭开情绪的面纱第2课时情绪的管理》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第四课《揭开情绪的面纱》第2课时《情绪的管理》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个生动的案例导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，教师采用了讲授、讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问环节充分激发了学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性，专注度也较好。在小组讨论环节，学生之间积极合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课程开始时便提出了学习目标。通过课堂观察，可以看到学生在本节课中达到了预期的学习目标，对情绪管理的相关知识有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂讨论和练习环节，学生能够准确回答相关问题，显示出对知识点的掌握。同时，学生在技能的掌握程度方面也有较好的表现，如能够运用情绪管理的方法解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。教师通过案例分析、讨论等方式，引导学生正确看待情绪，培养学生积极面对困难和挑战的态度。同时，教师还注重培养学生的合作意识和团队精神，使学生在情感态度价值观方面得到了较好的提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张华教师的整体教学印象良好。教师在教学准备、教学过程、师生互动等方面表现出色，特别是教学目标和知识掌握方面，学生表现出了较好的学习效果。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，提高教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂讨论。其次，教师可以更多地采用学生自主学习的方式，提高学生的学习积极性和创新能力。此外，教师还可以通过增加实践环节，让学生更好地将所学知识应用到实际生活中。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取一些支持措施帮助教师

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