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文档简介

美术学科听评课记录内容一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：美术

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：民间艺术——剪纸

听课人员信息：

听课人姓名：张华

听课人职务：美术教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师的教学计划清晰，对剪纸艺术有深入的了解。教学资源准备充分，使用了教材、剪纸样品和多媒体资料，使学生能够更直观地了解剪纸技艺。

2.教学过程：

（1）开始阶段：李老师通过展示一系列剪纸作品，激发学生的兴趣，然后简要介绍了剪纸的历史和基本技巧，为新课的展开奠定了基础。

（2）展开阶段：李老师采取讲授与实践相结合的方式，先讲解剪纸的基本步骤，然后引导学生动手实践。在学生实践过程中，李老师巡回指导，解答学生的问题。

（3）结束阶段：李老师邀请几位学生展示自己的作品，并让学生谈谈学习体会。最后，布置了一道与剪纸相关的作业，让学生课后思考。

3.师生互动：

李老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生思考。学生积极参与，反应热烈，表现出对剪纸艺术的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们互相合作，共同完成剪纸作品，展现出良好的团队精神。

5.课堂管理：

李老师严格控制课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示剪纸作品和示范视频，使学生更直观地了解剪纸技艺，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解剪纸的历史、基本技巧，并能够独立完成一幅剪纸作品。通过课堂观察，大部分学生达到了预期的学习目标，他们不仅掌握了剪纸的基本技巧，还能够创作出具有创意的剪纸作品。

2.知识掌握：

学生们对剪纸艺术的历史和基本技巧有了较为深入的理解，他们能够说出剪纸的特点、发展历程以及基本剪法。同时，学生们对剪纸技能的掌握程度较高，他们能够在老师的指导下，独立完成剪纸作品，显示出对知识的掌握情况良好。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅提升了学生对美术学科的兴趣，还促进了学生的全面发展。学生们在创作剪纸作品的过程中，培养了耐心、细致和团队协作的精神。他们对民间艺术产生了浓厚的兴趣，感受到了传统艺术的魅力，有助于培养学生的爱国情怀和文化自信。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对李老师这节课的整体印象非常好。李老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是李老师对剪纸艺术的深入理解和高超的教学技巧，以及对学生全面发展的关注。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，李老师可以更多地引导学生进行自主学习和思考，培养他们的创新能力和批判性思维。此外，课堂管理的纪律状况可以进一步加强，以保证教学过程的顺利进行。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业

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