广东省潮州市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1广东省潮州市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题一、现代文阅读(35分)（一）现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成下面小题。①曹雪芹力图打破传统，写出一部与别书不同的作品，所以开篇就说：“历来野史，皆蹈一辙，莫如我这不借此套者，反倒新奇别致，不过只取其事体情理罢了……至若佳人才子等书，则又千部共出一套，且其中终不能不涉于淫滥，以致满纸潘安、子建、西子、文君，不过作者要写出自己的那两首情诗艳赋来。……所以我这一段故事……亦令世人换新眼目，不比那些胡牵乱扯忽离忽遇，满纸才人淑女、子建文君红娘小玉等通共熟套之旧稿。”脂砚立会其意：“开卷一篇立意，真打破历来小说窠臼。阅其笔则是《庄子》《离骚》之亚。”作者用传神之笔、新奇之语、情理之言表现出对抗传统世情小说案白的决心和智慧。②作者努力打破旧习，创造出栩栩如生的人物形象。如第一回“甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀”描写甄士隐的丫鬟娇杏“生得仪容不俗，眉目清明，虽无十分姿色，却亦有动人之处”。甲戍眉批：“更好。这便是真正情理之文。可笑近之小说中，满纸‘羞花闭月’等字。这是而村目中，又不与后之人相似。”作者简单的“仪容不俗，眉目清朗”八个字顿时使一个平凡的丫装显得清新脱俗非同寻常，既不蹈“沉鱼落雁，闭月羞花”之旧套，又使身处窘境的贾雨村没有可遇不可求的怅恨，倘若果真是一个倾国倾城的女子站在面前，他一介穷儒肯定自惭形秽而仓皇逃遁，而不是第一次见到娇杏居然“看的呆了”并意淫地以为遇到红颜知己。因此，脂砚斋说此“八字足矣”。《红楼梦》中描写坏人不一定鼠目鹰腮，好人不见得十全十美，从而使人物形象更趋多样、立体和饱满，同时也摆脱了绝对化和公式化的弊端。③刻画红楼女子不仅要美，更要真，这就需要作者不拘格套，描写美人不避瑕疵。曹雪芹笔下的各色女子，往往有些小瑕疵的女性更能给人留下深刻的印象。比如，第四十八回“滥情人情误思游艺慕雅女雅集苦吟诗”中宝钗劝解香菱不要学作诗，“你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了”。庚辰夹批：““呆头呆脑的’，有趣之至！最恨野史，有一百个女子，皆曰‘聪敏伶俐’，究竟看来，他行为也只平乎。今以‘呆’字为香菱定评，何等妖媚之至也。”香菱之美在此回稍前脂砚斋就有非常高的评价，庚辰夹批：“细想香菱之为人也，根基不让迎、探，容貌不让凤、秦，端雅不让纨、钗，风流不让湘、黛，贤惠不让袭、平。”而且早在第七回“送宫花贾琏戏熙凤宴宁府宝玉会秦钟”中，周瑞家的看到香菱也说：“倒好个模样儿，竟有些像咱们东府里蓉大奶奶的品格儿。”秦可卿是太虚幻境中“可卿”的化身，是“鲜艳妖媚，有似乎宝钗，风流袅娜，则又如黛玉”的兼美佳人，作者将香菱和秦可卿相提并论，可见香菱之美。但是，小说中对香菱的容貌并未多叙，反倒“呆”和“傻”成了她主要的特点。且看第二十四回“醉金刚轻财尚义侠痴女儿遗帕惹相思”黛玉被香菱吓唬之后，说道：“你这个傻丫头，唬我一跳。”庚辰侧批：“此‘傻’字加于香菱，则有多少丰神跳于纸上，其娇憨之态可想而知。”在此，“呆”“傻”与贬义无缘而与娇憨可爱紧密相连，因此香菱之美和迎探、凤秦、纨钗、湘黛、袭平之美有了质的区别又具有独特性。可见，写美人之陋处并非一定是败笔，反而可以收到别具特色的审美效果。④文学是最具“革命性”的艺术，它拒绝形式的重复。文学作为语言的艺术，往往表现为规范化与超越性、程式化与反程式化之间的较量与冲突。文学以一种反程式化的倾向为动力，一旦这种动力消失，文学发展便会停滞不前。文学语言是对普通语言进行扭曲、凝练、颠倒、重叠的陌生化表达，从而实现与普通语言的分离，使人们感到它的与众不同。文学“陌生化”的效果能引起审美主体的新鲜感和乐此不疲的审美期待。曹雪芹这种打破常规的“陌生化”手法使众多红楼人物能够“和而不同”互不相犯，也给读者带来别开生面的审美享受。⑤艺术创作都需要颠覆旧有模式，用创造思维打破审美惯性，重新构造我们对现实的感知。但是，“陌生化”也需要掌握尺度，“假如所有文学作品在任何时候都从事于陌生化过程，那么由于缺乏大家所熟悉的标准或‘对照物’，这一过程的任何特征也就给剥夺了”，而“陌生化”也便失去了存在的意义。曹雪芹和脂砚斋对这样的“度”拿捏得十分到位，作者和评者都遵循“情理”说，以“情理”二字为文学陌生化奠定尺规，达到了“酌奇而不失其真，玩华而不坠其实”的境地。(摘编自车瑞《<红楼梦>脂批的现代阐释》，有删改)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.脂批认为，《红楼梦》作者对丫鬟娇杏“仪容不俗，眉目清朗”八个字的描写，使一个平凡的丫鬟显得清新脱俗非同寻常，又不至于让贾雨村有可遇不可求的怅恨。B.曹雪芹刻画红楼女子不拘格套，不避瑕疵，不仅美，更显真，给人留下深刻的印象。C.曹雪芹没有在香菱的外貌描写上花费太多笔墨，而是另辟蹊径突出她身上的“呆”和“傻”，这样反而让香菱之美更具特色。D.文学语言对普通语言进行扭曲、凝练、颠倒、重叠的陌生化表达是一种文学的反程式化，它能给读者带来新鲜感和审美期待。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.文章以香菱之美为例，写出曹雪芹在《红楼梦》中的人物创作善于使用文学“陌生化”手法，不落俗套，不避瑕疵，写出红楼人物各自的独特之处。B.作家们在追求“陌生化”的过程中，也在不断地突破前人形成的模式，一定程度上推动了文学的创新发展。C.作者认为艺术创作在颠覆旧模式的同时，也要遵循一定的尺度，否则就失去意义，“情理”就是曹雪芹“陌生化”创作中的尺度。D.曹雪芹通过人物肖像描写、语言描写、动作描写等，写出人物的“和而不同”，表现出对抗传统世情小说窠臼的决心和智慧。3.下列选项中，不能作为论据来支撑“陌生化”观点的一项是（）A.《城南旧事》以英子的口吻讲述故事，呈现出儿童固有的直觉性和非理性特征，赋予小说浓厚的儿童色彩，带给人以独特的审美体验。B.《红楼梦》描写坏人不一定鼠目鹰腮，好人不见得十全十美，从而使人物形象多样、立体、饱满，带给人以独特的审美体验。C.《三国演义》内容驳杂，人物众多，情节曲折，在千头万绪中，作者刻意突出对军事斗争的描绘，给后世留下了宝贵的军事战略思想。D.查慎行《早过大通驿》“风软—江水，云轻九子山”两句中“软”和“轻”，将形容词活用作动词，打破寻常语法规则，达到令人耳目一新的艺术效果。4.请简要梳理本文的行文脉络。5.《红楼梦》第62回：“‘憨湘云醉眠芍药裀呆香菱情解石榴裙’，写金陵十二钗之一，史家小姐史湘云酒醉后枕着花瓣在青石板上沉酣，满身落花散乱，手中扇子掉落，被落花半埋，身边蜂蝶喧舞。”这一段描写向来被认为是体现史湘云气质性格风神的重要情节，请结合文本观点，简要分析此段描写是如何体现人物塑造“陌生化”的效果。【答案】1.D2.B3.C4.①本文采用了总分总的结构模式。②文章首先总括曹雪芹力图打破传统，写出一部与别书不同的作品，用传神之笔、新奇之语、情理之言表现出对抗传统世情小说案白的决心和智慧。接着从《红楼梦》描写人物努力打破旧习，创造出栩栩如生的人物形象；刻画红楼女子不仅要美，更要真，曹雪芹笔下的各色女子，往往有些小瑕疵的女性更能给人留下深刻的印象两个方面论证了曹雪芹的创作打破了传统，收到了非常高的艺术效果。最后，总结曹雪芹这种打破常规的创作方法是“陌生化”给读者带来别开生面的审美享受，并分析了其好处及弊端。5.①首先，这个场景本身就是非常独特的，不同于传统文学中对于女性的描写，史湘云的形象被塑造得更加真实、生动和富有个性。②其次，这个场景中的细节描写，如满身落花散乱、手中扇子掉落、被落花半埋，以及身边蜂蝶喧舞，都使得史湘云的形象更加鲜明和突出。③最后，这个场景中的陌生化效果，使得读者对于史湘云的性格和气质有了更深入的理解和认识，从而增强了文学作品的艺术感染力。【解析】【1题详析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D.“它能给读者带来新鲜感和审美期待”理解错误，曲解文意，根据原文第④段“文学‘陌生化’的效果能引起审美主体的新鲜感和乐此不疲的审美期待”可知，给读者带来新鲜感和审美期待的是文学“陌生化”的效果，选项换成了文学语言。故选D。【2题详析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“也在不断地突破前人形成的模式，一定程度上推动了文学的创新发展”理解错误，于文无据。原文第⑤段“艺术创作都需要颠覆旧有模式，用创造思维打破审美惯性，重新构造我们对现实的感知。但是，‘陌生化’也需要掌握尺度”只是说明了人物塑造使用“陌生化”时要注意的问题，文中并没有选项中的观点。故选B。【3题详析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。根据原文第④段“文学语言是对普通语言进行扭曲、凝练、颠倒、重叠的陌生化表达，从而实现与普通语言的分离，使人们感到它的与众不同。”可知，“陌生化”是对普通语言进行扭曲、凝练、颠倒、重叠，从而实现与普通语言的分离，使人们感到它的与众不同。C.是对《三国演义》内容的概括，并没有体现对普通语言进行扭曲、凝练、颠倒、重叠，从而实现与普通语言的分离，不能用来支撑论证“陌生化”理论观点。故选C。【4题详析】本题考查学生分析文章结构和思路的能力。文章第①段“曹雪芹力图打破传统，写出一部与别书不同的作品”首先总栝曹雪芹写书的独特之处，接着用曹雪芹的话和脂砚斋的评价进一步论证曹雪芹用传神之笔、新奇之语、情理之言表现出对抗传统世情小说案白的决心和智慧。接着第②段以《红楼梦》中甄士隐的丫鬟娇杏的人物塑造为例论证描写人物要努力打破旧习，创造出栩栩如生的人物形象；第③段以塑造香菱的“呆”“傻”为例论证刻画红楼女子不仅要美，更要真，曹雪芹笔下的各色女子，往往有些小瑕疵的女性更能给人留下深刻的印象。这两个段落从两个方面论证了曹雪芹的创作打破了传统，收到了非常高的艺术效果。最后，第④段引出“陌生化”这一文学术语，“曹雪芹这种打破常规的‘陌生化’手法使众多红楼人物能够‘和而不同’互不相犯，也给读者带来别开生面的审美享受”总结曹雪芹这种打破常规的创作方法的“陌生化”给读者带来别开生面的审美享受。最后一段“艺术创作都需要颠覆旧有模式，用创造思维打破审美惯性，重新构造我们对现实的感知。但是，‘陌生化’也需要掌握尺度”分析了“陌生化”的好处及弊端。综上分析可知，本文采用了总分总的结构模式。【5题详析】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。解答本题，首先理解人物塑造“陌生化”的特点，根据原文第④段“文学语言是对普通语言进行扭曲、凝练、颠倒、重叠的陌生化表达，从而实现与普通语言的分离，使人们感到它的与众不同。”可知，“陌生化”的特点是对普通语言进行扭曲、凝练、颠倒、重叠，从而实现与普通语言的分离，使人们感到它的与众不同。然后再结合题干中对史湘云的描写分析这一效果。首先，从描写场景上分析，“史家小姐史湘云酒醉后枕着花瓣在青石板上沉酣”这个场景本身就是非常独特的，不同于传统文学中对于女性的描写，体现了人物塑造“陌生化”的效果。把史湘云史湘云活泼开朗，质朴可爱，豪迈爽直的形象塑造得更加真实、生动，“枕着花瓣在青石板上沉酣”也使史湘云更富有个性。其次，从细节描写上分析，这个场景中的细节描写“满身落花散乱，手中扇子掉落，被落花半埋，身边蜂蝶喧舞”，更能突出在当时的封建社会，鲜有女子在石板上睡，使得史湘云不同于其他女性的不拘小节的形象更加鲜明和突出。体现了人物塑造“陌生化”的效果。最后，从描写效果上分析，女子满身落花散乱，手中扇子掉落，被落花半埋，身边蜂蝶喧舞的场景是罕见的，而这一描写使得读者对于史湘云的性格和气质有了更深入的理解和认识，从而增强了文学作品的艺术感染力。体现了人物塑造“陌生化”的效果。(二)现代文阅读II(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成下面小题。杂色(节选)王蒙①这大概是这个公社的革命委员会的马厩里最寒伧的一匹马了。②瞧它这个样儿吧：灰中央杂着白、甚至还有一点褐黑的杂色，无人修剪、因而过长而且蓬草般的杂乱的鬃毛。磨烂了的、显出污黑的、令人厌恶的血迹和伤斑的脊梁。肚皮上的一道道丑陋的血管。臀部上的深重、粗笨因而显得格外残酷的烙印……尤其是挂在柱子上的、属于它的那副肮脏、破烂、沾满了泥巴和枯草的鞍子——胡大呀，这难道能够叫作鞍子吗？即使你肯于拿出五块钱做报酬，你也难得找到一个男孩子愿意为你把它拿走，抛到古尔格朗山谷里去的。鞍子已经拿不成个儿了，说不定谁的手指一碰，它就会变成一洼水、一摊泥或者一缕灰烟的呢。③“又有什么办法呢？跛驴配瞎磨，对糟烂货噢。什么人骑什么马，什么马配什么鞍子，这不也是理所应该吗？”曹千里含笑自言自语着，又像是与这匹可怜的老马搭讪着，立在灰杂色马的近旁，拍一拍它的脖颈，又亲昵而且友好地在它的颧骨和腮上为它搔搔痒、顺顺毛。这是何等的恩典哟，换一匹别的马，一准会因为舒服和感激而摇起尾巴、晃起脑袋来的，有的马还会主动地把脸凑近你，在你的手掌上蹭过来，蹭过去，这样的马可真会拍马——不，应该叫作拍人了吧？这是讨人欢喜的啊。然而老马一动也不动，包括眼神。老马的眼珠子叫人想起年久污浊的两块表蒙子。④难道对于它来说，抚摸和鞭打就没有什么两样吧？它可不像那匹枣红马，枣红马只有三岁，当你骑上的时候，哪怕无意中你的皮靴后跟碰到了它的肚子，它就会马上一个机灵，一个飞跃。如果你竟敢用鞭杆戳一下它的屁股呢，它会一蹦一蹿，一冲就是一百米，把你甩到山坡上。而如果你爱抚它，亲热它，摩挲它呢，它就会得意洋洋，昂首阔步，引颈长嘶的……那么，再设想一下，如果你干脆给它一鞭子呢？当然，谁也不会有这个胆量，可是假使你硬是把它打了呢？它会抖撒红鬃，腾空而起，化作神龙吗？它会疼痛愤怒、狼奔豕突，复归山林吗？它会横冲直撞、歇斯底里，最后跌一个粉身碎骨吗？如果，它既没有化作神龙，也没有复归山林，又没有粉身碎骨，那么鞭打一次它就会迟钝一次的吧？那么，皮鞭再乘上岁月，总有一天枣红马也会像这一匹灰杂色的老马一样，萧萧然，噩噩然，吉凶不避，宠辱无惊的吧？所以，大家都说骑这一匹灰杂色的老马最安全。是啊，当它失去了一切的时候，它却得到了安全。而有了安全就会有一切，没有了安全一切就变成了零。这可真是颠扑不破的金玉良言噢!⑤曹千里睒一睒眼，微微一笑，摇一摇头，深深地吐了一口气，用力地又吸了一口气。经过这么一番自创的“气功”动作之后，他的自我感觉似乎颇有改善，觉得清爽了许多。而周围的一切，包括这匹老马和它的鞍子，也变得可以过得去，可以“凑合”，也还“不赖”的了。空气清凉，干草味儿和马粪味儿再加上炊烟味儿，令人依依。⑥天已经大亮了，那个曾经带来自己的遥远的慰藉的残月正在失去自己的形体。月光是温顺的，昨夜，在月光下一切都变得模糊、含混因而接近起来；但是此刻，蓝晶晶的天空和红彤彤的太阳又把这个世界的所有的成就和缺陷清理出来、雕刻出来、凸现出来了。⑦从马厩向外望去，千打垒的土墙东倒西歪，接头处裂出了愈来愈宽的缝子，有的缝子里已经长出了耐旱的、多刺的植物了——多可惜，扎根扎错了地方，生命力再强也难以成材！到处是牲畜的，甚至还有人的粪便以及由于饲养人员管理不善而散落的草料，还有丢弃不用了的废木轮、绳子头、皮条、古老而又笨拙的马食槽子……至于把地上的这些乱七八糟的东西融合起来，统一起来的则是“五行”中最伟大的一“行”——土。在这个终年少雨的地方，到处是飞扬的尘土。⑧就是这样一个地方，它美么？很难说它美。然而现在是清晨，是一天的最好的时光。清晨，从马厩的破屋顶边斜着望上去，可以看到几簇抖颤着的树叶，厚重的尘土遮盖不住它的绿色的生机。(有删改)〖备注〗小说《杂色》写于1980年，党的十一届三中全会召开不久，叙写了从北京下放到边疆牧区当统计员的曹千里骑马去夏季牧场时一路上起伏的思潮。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文章第②段花大量笔墨对马的外貌进行细致描写，突出了一匹因饱经风霜而伤痕累累、因不再健壮而无人在意的老马。B.曹千里拍老马的脖颈，又为它搔痒、顺毛，并自言自语，话里话外都流露出自己的处境与这匹寒伧的马有“同是天涯沦落人”之感。C.曹千里因一套自创的“气功”动作而变得神清气爽，从而改变了对这匹老马、破败的马鞍子，乃至周遭一切的看法。D.天已经大亮，残月失去形体，天空和太阳清理、雕刻、凸现了世界的所有成就和缺陷，既点明了时间节点，也加深了文章的内蕴。7.下列对文本相关内容的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.文章第②段以夸张的笔法写鞍子的破败，从侧面进一步写出灰杂色老马的艰难处境。B.本文写两种马对待人的行为的不同反应，一个主动迎接一个无动于衷，借马喻人，借马讽人，引人深思。C.文章第④段写意气风发、精神抖擞的枣红马与“萧萧然，噩噩然，古凶不避，宠辱无惊”的老马形成鲜明对比，爱憎立见。D.文章运用别致、幽默的语言，以高明的自嘲，展现曹千里丰富的内心世界。8.文中两个画线句子虽是写景，但内涵深刻，请结合文本简要分析。9.“意识流”手法注重展现人物内心世界，表现人物内心意识的动态变化。文章第④段运用了这种“意识流”手法，细致写出曹千里对老马的认识，请加以梳理概括。【答案】6.B7.C8.（1）借景物描写表明缺少好的生活境况，生命力再强也难以有所作为，会留存遗憾，用以突出艰难困苦的生活给人的影响，增强了文章内蕴和深度。

（2）借景物描写表明虽处境艰难，但生机尚在，用象征手法预示着党的十一届三中全会召开后，社会孕育着新的生机。语言具有哲理性，发人深省。9.①老马是一匹迟钝麻木的马，抚摸和鞭打对它没有什么两样，甘于忍耐。②老马是一匹安分守己、不会表示反抗的马。③老马是一匹受尽磨难、失去一切后宠辱不惊的马，给人最安全的感觉。④老马是一个精神落难者形象，也是曹千里自己，在当时的社会环境中经历着价值迷失和自我的失落，内心又不乏希望。【解析】【6题详析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B.“流露出自己的处境与这匹寒伧的马有‘同是天涯沦落人’之感”错误。同是天涯沦落人，是对沦落天涯的感叹，也是对同为失意人的鼓励和叹息。联系原文“‘又有什么办法呢？跛驴配瞎磨，对糟烂货噢。什么人骑什么马，什么马配什么鞍子，这不也是理所应该吗？’曹千里含笑自言自语着”，看曹千里对自己的处境以及与老马的相伴，心理上有一定的平衡，这里的叙述主要是通过对比写老马的与众不同，看起来有些迟钝麻木，并没有表现沦落的悲哀。故选B。【7题详析】本题考查学生文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.“爱憎立见”错误。文中将枣红马与灰杂色的老马进行对比，指出骑老马最安全的结论。结合“皮鞭再乘上岁月，总有一天枣红马也会像这一匹灰杂色的老马一样，萧萧然，噩噩然，吉凶不避，宠辱无惊的吧”看，曹千里对老马有可怜，有认同，和枣红马并没有爱憎的对比。故选C。【8题详析】本题考查学生体会重要语句丰富含义的能力。（1）联系语境可知，“扎错了地方”是写所处环境不好，可联想起老马和像老马一样的人的处境，“生命力再强也难以成材”是对价值的思考。这句话借景物描写委婉含蓄地揭示了生活境况对人的影响，增强了文章内蕴和深度。（2）结合“就是这样一个地方，它美么？很难说它美。然而现在是清晨，是一天的最好的时光”和文后注释“党的十一届三中全会召开不久”这一背景，可看出“厚重的尘土遮盖不住它的绿色的生机”，表明虽处境艰难，但生机尚在，全文看，并不仅仅只是想写马，而是想以此委婉地表达自己对当时的社会和人生的看法，极具象征性，预示着党的十一届三中全会召开后，社会孕育着新的生机。语言具有哲理性，发人深省。【9题详析】本题考查学生分析文章重要语段的作用，分析体裁特征和表现手法的能力。意识流写作手法可以使读者更加直观地感受到人物的内心体验。阅读文段可知，曹千里对老马的认识，主要是由设问抒发，且通过假设方式逐层深入。由“难道对于它来说，抚摸和鞭打就没有什么两样吧？”引出“它可不像那匹枣红马，枣红马只有三岁，当你骑上的时候，哪怕无意中你的皮靴后跟碰到了它的肚子，它就会马上一个机灵，一个飞跃。如果你竟敢用鞭杆戳一下它的屁股呢，它会一蹦一蹿，一冲就是一百米，把你甩到山坡上。而如果你爱抚它，亲热它，摩挲它呢，它就会得意洋洋，昂首阔步，引颈长嘶的……”，说明这是一匹迟钝麻木的马，抚摸和鞭打对它没有什么两样，甘于忍耐。由“那么，再设想一下，如果你干脆给它一鞭子呢？”引出“当然，谁也不会有这个胆量，可是假使你硬是把它打了呢？它会抖撒红鬃，腾空而起，化作神龙吗？它会疼痛愤怒、狼奔豕突，复归山林吗？它会横冲直撞、歇斯底里，最后跌一个粉身碎骨吗？”突出老马可能面临的处境和命运。由“如果，它既没有化作神龙，也没有复归山林，又没有粉身碎骨，那么鞭打一次它就会迟钝一次的吧？”引出“那么，皮鞭再乘上岁月，总有一天枣红马也会像这一匹灰杂色的老马一样，萧萧然，噩噩然，吉凶不避，宠辱无惊的吧？”写岁月和遭遇给老马带来的影响，突出它是一匹受尽磨难、失去一切后宠辱不惊的马，“骑这一匹灰杂色的老马最安全”。结合整段文字，联系文后注解，可知小说是写一个从北京下放到边疆牧区当统计员骑马去夏季牧场时一路上起伏的思潮，作者是以马喻人，写马也是在写人，文中的老马也是曹千里自己，在当时的社会环境中所经历的价值迷失和自我的失落而内心不乏希望。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然乎，不已乎?”公输盘曰：“不可!吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣！”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以三事之攻宋也，为与此同类。臣见大王之必伤义而不得。”王曰：“善哉！”(节选自《墨子·公输》,有删改)材料二：国家发政夺民之用废民之利若此甚众。然而何为为之?曰：“我贪伐胜之名，及得之利，故为之。”子墨子言曰：“计其所自胜，无所可用也；计其所得，反不如所丧者之多。”今攻三里之城、七里之郭，攻此不用锐，且无杀，而徒得此然也?杀人多必数于万，寡必数于千，然后三里之城、七里之郭且可得也。今万乘之国，墟数于千，不胜而入；广衍数于万，不胜而辟。然则土地者，所有余也；王民者，所不足也。今尽王民之死，严下上之患，以争墟城，则是弃所不足，而重所有余也。为政若此，非国之务者也!(节选自《墨子·非攻》)10.材料二中画波浪线的句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卷上相应位置的答案标号涂黑。国家A发B政C夺民之D用E废民之F利G若此H甚众。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.说，指高兴，与《庄子·五石之瓠》中“客得之，以说吴王”的“说”用法相同。B.已，指停止，与荀子《劝学》中“学不可以已”的“已”词义相同。C.见，指认为，《老子》中“自见者不明”的“见”是指显露，词义不同。D.不胜，指不完全、不尽，与现在所说的“数不胜数”一样。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.北方有人欺负墨子，于是他长途跋涉，去郢都见公输盘，想借助公输盘的力量杀掉这个人，遭到公输盘的拒绝。B.墨子论辩技艺非凡，他巧妙地以“智”“仁”“忠”“强”“知类”等概念，层层推进说服公输盘。C.墨子巧设三个比喻：舍文轩而窃敝舆，舍锦绣而窃短褐，舍粱肉而窃糠糟，来引出楚王“窃疾”的评论。D.墨子认为，攻占城郭必然要损失万千士兵，最后会加重国家的祸患，不是治国的要务。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。（2）杀人多必数于万，寡必数于千，然后三里之城、七里之郭且可得也。14.“杀所不足，而争所有余，不可谓智”是墨子“非攻”思想的重要观点，材料二对此有何具体表述，请简要分析。【答案】10.CEG11.C12.A13.（1）现在这里有一个人，舍弃他自己装饰华美的车，邻居有破车，却想要去偷。（2）杀人多必以万计算，少的必以千计算，这方圆三里的内城，方圆七里的外城才可以得到。14.先提出观点，从得失两方面进行简单的对比，再举“攻三里之城、七里之郭”和“万乘之国”“争墟城”的例子，列出数据进行得失的对比，最后指出战争的危害。【解析】【10题详析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：国家发动战争，剥夺百姓的财用，荒废百姓的利益，像这样的有很多。“国家发政”是主谓结构，可在后面的C处断开。“夺民之用”“废民之利”句式一致，可在中间的E处和后面的G处断开。故选CEG。【11题详析】本题考查学生掌握文言文一词多义现象的能力。。A.正确。通“悦”，高兴，愉快；/通“悦”，取悦。句意：公输盘很不高兴。/游客得到药方，来取悦吴王。B.正确。停止。句意：既然这样，那么为什么不停止计划呢？/求学不可以让它停止。C.错误。认为；/表现。句意：认为大王您必定伤害道义，又达不到目的。/自我表现者不能显露自己。D.正确不完全、不尽。句意：不可能完全纳入。/数也数不过来，形容很多。故选C。【12题详析】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。A.“北方有人欺负墨子……”错误，这是墨子编的一个故事，目的是指出战争的不义之处，从道义上击败敌人。公输盘只知道杀一人谓之不义，却不知兴师攻宋杀更多的人，是更大的不义。故选A。【13题详析】本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。（1）“文”，装饰华美/彩饰；“鄙”，破的；“窃”，偷。（2）“数”，计算；“郭”，外城。【14题详析】本题考查学生筛选信息、分析论证手法和思路的能力。根据题干“杀所不足，而争所有余”，可以在材料二找到对应的语句。一处是墨子的论述“计其所自胜，无所可用也；计其所得，反不如所丧者之多”，从得失两方面进行简单的对比。一处是以“攻三里之城、七里之郭”举例来具体论证得少失多的观点，对比的数据是“三里之城、七里之郭”和“杀人多必数于万，寡必数于千”；以“万乘之国”“争墟城”来举例，指出战争的危害是“严下上之患”“弃所不足，而重所有余”，提出“为政若此，非国之务”的观点，对比的数据是“墟数于千，不胜而入；广衍数于万，不胜而辟”和“尽王民之死”。参考译文：材料一：公输盘替楚国造云梯这种器械，制造成功后，准备会用来攻打宋国。墨子先生听到这个消息后，从鲁国出发，行走了十天十夜，才到达郢都，见到了公输盘。墨子先生说：“北方有一个欺侮我的人，希望借助你的力量去杀了他。”公输盘很不高兴。墨子先生说：“请允许我奉送给您十金。”公输盘说：“我坚守道义，坚决不无故杀人。”墨子先生起身，两次行拜礼，说：“请允许我解说这件事。我在北方听说你在制造云梯，将要用它来攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国在土地方面有富余，却在人口方面不够。损失不足的人民，而去争夺多余的土地，不能叫明智的行为；宋国没有罪却攻打它，不能叫做仁爱。明白道理却不向楚王进谏，不能叫做忠诚。诤谏却没有达到目的，不能叫做坚强。你崇尚仁义不愿意帮我杀死一个人，却愿意帮楚国攻打宋国杀死很多人，不能叫做明白事理。”公输盘被说服了。墨子先生说：“既然这样，那么为什么不停止计划呢？”公输盘说：“不行，我已经向楚王说了这件事了。”墨子先生说：“为什么不向楚王引见我呢？”公输盘说：“好吧。”墨子先生拜见了楚王，说：“现在这里有一个人，舍弃他自己装饰华美的车，邻居有破车，却想要去偷；舍弃自己华美的衣服，邻居有件粗布的短衣，却想要去偷；舍弃自己的好饭好菜，邻居只有粗劣饭食，却想要去偷。这是怎么样的一个人呢？”楚王回答说：“这一定是患了偷窃病的人！”墨子先生说：“楚国的土地，方圆五千里，宋国的土地，方圆五百里，这就像装饰华美的车子与破车相比。楚国，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鳄鱼多得天下无比；宋国，却像人们所说的一样，是一个连野鸡、兔子、小鱼都没有的地方，这就像拿美食佳肴与糠糟相比。楚国有巨松、梓树、黄楩木、楠、樟等名贵木材；宋国连棵大树都没有，这像华丽的衣服与粗布短衣相比。我认为大王攻打宋国，跟这三个比喻（“文轩与敝舆”“粱肉与糠糟”“锦绣与短褐”）同类。我认为大王您必定伤害道义，又达不到目的。”楚王说：“好啊！”(节选自《墨子·公输》,有删改)材料二：国家发布政令，掠夺百姓的物品，荒废百姓的利益，像这样的事情很多。然而为什么要做呢？（他们）回答说：“我贪图征伐取得胜利的名声，和所得到的利益，所以要去做这种事。”墨子先生说：“计算他们所自以为的胜利，是没有什么可用之处的；计算他们所得到的，反而不如失去的多。”现在攻打方圆三里的内城、方圆七里的外城，攻占这些地方不用精锐之师，且又不杀伤人众，而能白白地得到吗？杀人多的必以万计算，少的必以千计算，这方圆三里的内城，方圆七里的外城才可以得到。现在万辆兵车的大国，数以千计的城邑，不可能完全纳入，数以万计的广阔平衍的土地，不可能完全开辟。然而土地是是他所有余的，士兵百姓却是他所不足。现在使全部士兵百姓去拼力死战，加重了上下的祸患，以争夺城邑，却是抛弃他所不足的，而加重他所有余的。像这样施政，不是治国的要务呀！(节选自《墨子·非攻》)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。郊行即事程颢芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。莫辞益酒十分劝，只恐风花一片飞。况是清明好天气，不妨游衍“莫忘归。〖备注〗①程颢：北宋理学的奠基者。②游衍：指放任地游玩。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联紧扣诗题，写郊外踏春赏景，“碧”字用词精当，可与“春风又绿江南岸”的“绿”媲美。B.颔联描绘了诗人在美景中尽兴畅游，感觉疲累即坐在岸边石头上休憩，也自然过渡到诗人的思考。C.诗的前面写郊外踏春，后面写春游所得感悟，由落花想到友人的离散，顿觉感伤。D.诗人将一种思考嵌入字里行间，做到写景、抒情、议论兼具。16.宋代的诗歌常含理趣，请简要分析颈联所蕴含的道理。【答案】15.C16.颈联，诗人认为美好时光会逝去，人生中有的事物，终有一天会烟消云散。好高骛远不如抓住目前，珍惜今天所有的美好就是珍惜了自己的一生。【解析】【15题详析】本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C.“顿觉感伤”错，诗人认为要珍惜今天所有的美好，没有顿觉感伤。故选C【16题详析】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。颈联“莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞”意思是：休要推辞这杯酒，休要辜负十分诚挚劝酒的心意，只是怕风吹花落，一片片飞散了。面对渐飘渐远的落花，诗里人想到了时间的珍贵，想到了聚少离多的世事，更想到了朋友，这是想象。他认为美好时光会像风吹花落一样逝去，人生中会有的事物感情，终究有一天会烟消云散，好高骛远不如抓住目前，珍惜今天所有的美好就是珍惜了自己的一生。运用比喻手法，表达了作者希望世人珍惜友情和美好时光的思想感情。（三）名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《大学之道》中，“__________，__________”一句，写心不妄动才能够性情安和；性情安和才能够思虑周详。（2）鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，张若虚的《春江花月夜》中写欲借鱼雁传书而不得的两句是：“__________，__________”。（3）小斌这次期末考试发挥失常，成绩很不理想，好友小刚给他写了一张小字条：“我相信你的才华一定会得到施展的，不要失去信心，古诗云“__________，__________”加油！【答案】（1）静而后能安安而后能虑（2）鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（天生我材必有用，千金散尽还复来）三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成下面小题。我伸手摸摸身旁的东西，那是一把雨伞和一袋青稞麦，摸着它们，我心里说不出是个什么滋味：在长征中这两件东西是无价之宝，有了伞就有了房子，就不怕雨淋日晒；有了粮就能活下去。在这种极端困难的时候，她不会想不到，万一我俩失散了，她没有了粮食会怎样；但是，她却悄悄地给我留下了。直到月亮从山后面升上来，照到了沟壁上，她才回来。她把背上的一些东西放下，把一件破棉衣盖到我的身上，坐在我的身旁。映着月光，我看见她的脸色惨白，两眼直直地发呆。她喘息了一阵，压低声音说：“老滕，我们掉队了!”我看她实在太累了，就说：“你先躺下歇歇，咱们再想办法吧!”她轻轻地在我身旁躺下。这时已经是下半夜了，天空好像比往常低了许多，半圆的月亮斜挂在天上，冷冷地盯着这空旷无人的山野；风，不知什么时候刮大了，茅草发出唰唰的响声……她脑袋枕着两手，向着夜空呆望着，映着月光，我看见她的腮边垂着两颗大大的泪珠。我想：也许她刚才受了些惊吓，有些沉不住气了，就轻轻地晃晃她的肩膀问：“小何，你想什么？”18.文中画波浪线句子，与下面句子中都有“好像”，说说二者表意上的不同。我来到校门口，看到有个人在和王瑞说话，那个人和王瑞长得好像。19.对文学作品来说，叠词有时很有表现力。请分析文中画横线的两个叠词“悄悄”“冷冷”，是怎样增强表现力的。【答案】18.原文中的“好像”是推测中有比较，是说今天的天空似乎比往常的低。句中的“好像”主要表达的是两者在外貌上的相似性，是说那个人和王瑞长得非常相似。19.①“悄悄”，写不动声色、偷偷地、不惊动他人，突出小何对我的关心和爱护，赞扬了小何的革命精神；②“冷冷”，写寒冷，写出月光清冷，突出夜里天气的寒冷，暗示面临形势的严峻。【解析】【18题详析】本题考查学生理解词义的能力。“那个人和王瑞长得好像”中的“好像”是“非常相似”的意思，主要表达的是两者在外貌上的相似性，这种相似性可能是五官的形状、皮肤的颜色、身材的轮廓等。句子“天空好像比往常低了许多”中，“好像”体现推测中有比较，表示说话者对天空高度的感知与往常不同，但并不能确定是否真的如此。【19题详析】本题考查学生鉴赏叠词的表达效果的能力。本题，第①处，结合前面“在长征中这两件东西是无价之宝，有了伞就有了房子，就不怕雨淋日晒；有了粮就能活下去。在这种极端困难的时候，她不会想不到，万一我俩失散了，她没有了粮食会怎样”分析，在极其困难情况下，小何把雨伞和青稞麦留给“我”的行为，“悄悄”，写不动声色、偷偷地、不惊动他人，不张扬，突出小何对“我”的关心和爱护，赞扬了小何无私的精神。第②处，“天空好像比往常低了许多，半圆的月亮斜挂在天上，冷冷地盯着这空旷无人的山野”以自然环境暗示人的处境艰难。“冷冷地盯着”运用拟人手法，突出了夜晚的寒冷。“冷冷”一语双关，既写出了月光的清冷、天气的寒冷，又暗示面临形势的严峻。同时叠词的使用也增添了语言的音韵美，增强了语言的表现力。(二)语言文字运用II(本题共3小题，13分)阅读下面的文字，完成下面小题。一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序火爆全网。ChatGPT不仅能够写诗、写代码、写文案，甚至能独立完成一篇学术论文……其出色的表现，既让人赞叹，也不禁让人担心_A_。其实，人工智能聊天程序并不新鲜。比如，①不少网络平台使用的人工智能客服就属于人工智能聊天程序。②很多人工智能客服只不过机械重复的话语、③“礼貌”而毫无信息增量的反馈，④给人的感受实在是一言难尽。相较而言，⑤ChatGPT能更聪明地回馈用户提出的问题，⑥面对各式各样的要求，⑦ChatGPT并未表现出捉襟见肘的窘态，⑧因此能“兵来将挡，水来土掩”。ChatGPT的表现并不令人意外，但它的横空出世还是让人有点措手不及。有人忧心忡忡，认为人工智能迟早会替代人类现有的大部分文字工作。但这恰恰说明，很多文字工作并非思想的创新，而是材料的堆砌。随着机器自身素村的积累，比ChatGPT更“聪明”“全能”的聊天程序，一定会在不久的将来诞生。因此，与其担心人工智能会替代人类工作，B_，让机器当好人类的“秘书”。20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。21.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。22.语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中都使用了省略号，说说二者表意上的不同。（1）这时已经是下半夜了，天空好像比往常低了许多，半圆的月亮斜挂在天上，冷冷地盯着这空旷无人的山野：风，不知什么时候刮大了，茅草发出唰唰的响声……（2）ChatGPT不仅能够写诗、写代码、写文案，甚至能独立完成一篇学术论文……【答案】20.A机器将会取代人工B不如聚焦自身思想的创新21.②只不过很多人工智能客服⑤ChatGPT能更聪明地回答用户提出的问题⑧反而能“兵来将挡，水来土掩”22.第（1）句中的省略号引导读者去思考和感受夜晚的深沉和寂静，延续和深化了人的压抑和沉重的感觉。第（2）句中省略号突出了ChatGPT在多个领域的出色表现的多样性和未知性，使读者对ChatGPT的能力有更全面和深入的认识。【解析】