大学生历史文化故事读后感

大学生历史文化故事读后感TOC\o"1-2"\h\u1943第一章走进历史文化故事的丰富世界 112990第二章《史记》：一部大学生必读的历史巨著 126835第三章《史记》的主要内容与独特魅力 220452第四章我的历史文化之旅：读《史记》之感 212023第五章以《史记》观古人智慧：敬仰与感悟 21118第六章从《史记》原文看历史真相与人物性格 324053第七章读史明智：大学生读《史记》的收获 328343第八章传承历史文化：大学生的使命与展望 3第一章走进历史文化故事的丰富世界历史文化故事就像是一座巨大的宝库，里面珍藏着无数人类智慧的结晶。当我们打开这扇大门，就仿佛进入了一个时空隧道，能看到不同时代、不同地域的人们的生活画卷。比如说《聊斋志异》中的故事，那一个个狐妖鬼怪的传说，看似荒诞，实则蕴含着深刻的人性洞察。像《画皮》这个故事，“太原王生早行，遇一女郎，抱袱独奔，甚艰于步，急走趁之，乃二八姝丽。心相爱乐，问：‘何夙夜踽踽独行？’女曰：‘行道之人，不能解愁忧，何劳相问。’生曰：‘卿何愁忧？或可效力不辞也。’女黯然曰：‘父母贪赂，鬻妾朱门。嫡妒甚，朝詈而夕楚辱之，所弗堪也，将远遁耳。’问：‘何之？’曰：‘在亡之人，乌有定所。’生言：‘敝庐不远，即烦枉顾。’女喜从之。”这里通过王生遇女的情节展开，我们看到了女子楚楚可怜的表象背后其实是恐怖的画皮。这些故事反映了当时社会的道德观念、人们的欲望与恐惧。从古老的神话传说到真实的历史事件改编的故事，每一个都有其独特的魅力，吸引着我们去摸索和发觉。第二章《史记》：一部大学生必读的历史巨著《史记》对于大学生来说，那可是必读的经典之作。这部书涵盖的历史时期之长，内容之丰富，简直令人惊叹。它就像是一部历史的长卷，从黄帝时代一直写到汉武帝时期。与其他史书相比，《史记》有着独特的地位。它不仅仅是简单地记录历史事件，更重要的是它对人物的刻画。例如项羽这个人物，在《史记·项羽本纪》中有非常精彩的描写。“项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：‘书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。’于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。”从这里我们就能看出项羽年少时的那种意气风发却又有些浮躁的性格特点。这种生动的描写方式，让历史人物仿佛就站在我们面前。对于大学生来说，阅读《史记》就像是在和古人对话，能够深入地了解古代的政治、文化、社会等各个方面。第三章《史记》的主要内容与独特魅力《史记》的主要内容那可太丰富了。它分为本纪、世家、列传、表、书等几个部分。本纪主要是写帝王的事迹，像秦始皇本纪，详细地记录了秦始皇统一六国的过程。“秦王政立二十六年，初并天下为三十六郡，号为始皇帝。”这简单的一句话，背后却是无数的战争、谋略和政治手段。世家则描述诸侯和重要人物家族的历史，比如孔子世家，让我们了解到孔子的家族传承以及他的思想传播的背景。列传则是为各类人物立传，从将相到刺客都有。像《刺客列传》中的荆轲，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”荆轲刺秦王的故事惊心动魄。《史记》的独特魅力在于它的文学性与历史性的完美结合。司马迁用生动的文笔，把历史事件写得跌宕起伏，人物形象栩栩如生。这种魅力吸引着一代又一代的读者，尤其是大学生，让他们在学习历史知识的同时也能感受到文学的美感。第四章我的历史文化之旅：读《史记》之感当我开始阅读《史记》的时候，就像是踏上了一场奇妙的历史文化之旅。我在书中穿梭于各个朝代，感受着不同人物的喜怒哀乐。读《项羽本纪》时，我为项羽的英雄气概所折服。他在巨鹿之战中，破釜沉舟，“当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。”那种视死如归的精神震撼人心。但同时我也为他的刚愎自用感到惋惜。在楚汉相争中，他不听从谋士的建议，最终走向失败。读《史记》让我仿佛置身于那个风云变幻的时代，看到了英雄的崛起与陨落，也让我对历史的复杂性有了更深的理解。第五章以《史记》观古人智慧：敬仰与感悟从《史记》中我们可以看到古人无穷的智慧。就拿韩信来说，在《史记·淮阴侯列传》中有很多体现他智慧的地方。韩信在军事上的才能堪称卓越。他面对强大的敌人时，能够巧妙地运用战术。比如背水一战，“信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。”韩信利用敌军的轻敌心理，创造了以少胜多的奇迹。这种智慧不仅仅是军事上的，还包括为人处世方面。他在功成名就之后，也面临着很多的危机，他的应对方式也值得我们思考。从古人的智慧中，我们可以汲取很多有益的经验，这对大学生在处理学习、生活中的各种问题都有很大的帮助。第六章从《史记》原文看历史真相与人物性格《史记》原文是我们探寻历史真相和人物性格的宝库。以秦始皇为例，在《史记·秦始皇本纪》中我们能看到秦始皇的多面性。，他统一六国，建立了伟大的帝国，“秦王扫六合，虎视何雄哉！”他推行了一系列的改革措施，如统一度量衡等，对中国历史的发展有着巨大的推动作用。但另，他也有残暴的一面，繁重的徭役、严苛的法律让百姓苦不堪言。“隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作丽山。”从这些原文的记载中，我们可以看到秦始皇复杂的人物性格。他既有雄才大略的一面，也有被权力腐蚀的一面。《史记》通过对历史事件和人物言行的如实记载，让我们能够更加接近历史的真相，深入地理解历史人物的性格特点。第七章读史明智：大学生读《史记》的收获大学生读《史记》有着诸多的收获。在知识层面上，我们可以了解到从古代到汉朝的历史发展脉络，知道各个朝代的兴衰原因。例如汉朝的建立，刘邦在楚汉相争中胜出，其中有着他独特的用人之道。他能够团结各方力量，“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”这让我们明白团队合作和用人的重要性。在思想层面上，《史记》中的人物事迹可以激励我们。像司马迁本人，他遭受宫刑之后仍然坚持完成这部巨著，这种坚韧不拔的精神值得我们学习。读《史记》能让大学生更加明智，在未来的人生道路上做出更好的选择。第八章传承历史文化：大学生的使命与展望大学生作为新时代的知识青年，传承历史文化是我们义不容辞的使命。历史文化就像一条奔腾不息的河流，我们是其中的传承者。《史记》这样的经典著作承载着太多的文化内涵。我们可以通过多种方式来传承它。比如在校园里组织关于《史记》的研读会，大家一起讨