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文档简介
春天来了表演区教案春天来了表演区教案篇一活动目标:1、喜爱春天,知道春天花草、树木的变化。2、能运用身体语言表达诗歌内容。3、了解诗歌的句式特点,学习简单仿编诗歌。4、认读重点字词:屋檐、水塘、草地、孩子。活动准备:1、知识经验准备。活动前幼师组织小朋友观察春天的景物;学会歌曲《春天》。2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、头饰(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个)。3、环境准备。创设主题墙面“春天来了”。活动过程:一、预备活动师幼互相问候,韵律活动《春天》,小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。二、感知理解活动1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。“刚才我们一起去了找春天,你找到了春天吗?它藏在哪里?”。2、说春天。引导语:“你找到了春天吗?它藏在哪里?”。请小朋友一一说出来,并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。3、幼师出示挂图,朗诵诗歌,引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。①春天来了,屋檐上为什么会流水?幼师随机出示大字卡“屋檐”,请小朋友模仿流水声。“屋檐上的流水发出了什么声音?”。②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?小朋友模仿小河流水的声音。③春天的水塘里谁来了?幼师出示大字卡“水塘”,请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情,如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。5、讨论:他们喜欢春天吗?为什么?三、体验活动1、幼师播放诗歌录音带,小朋友看书跟读诗歌。2、小朋友在诗歌的伴奏下,表演诗歌。讨论:你们喜欢春天吗?为什么?阅读完后小朋友有序收书。四、游戏活动游戏:找春天。活动场地上画若干圆圈,圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物,根据幼师说的字词,快速站在放有相应大字卡的圆圈内,并说出春天在哪里。五、创造活动幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编的诗歌。六、结束活动交流小结,播放音乐,小朋友有序地整理自己的物品。春天来了表演区教案篇二内容与要求:1、欣赏并理解散文故事,把图片贴到相应的匹配位置上。2、感受春天里大自然变化的美丽景象。3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。重点与难点:重点:欣赏并理解散文故事,把图片贴到相应的匹配位置上。难点:感受春天里大自然变化的美丽景象。材料与环境创设:活动过程:(一)活动导入:师:小朋友,现在是什么季节?你是怎么知道的?老师画了一幅美丽的春天的图画,想看吗?(二)欣赏:(出示PPT,引导幼儿观察,理解画面内容)1、引导幼儿用自己的语言说一说儿歌中的主要角色:小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子等,以及它们在春天里的样子2、师:图上有什么?它们是什么样子的?3、引导幼儿理解儿歌内容,初步学习朗诵儿歌。(1)、教师出示PPT,引导幼儿欣赏故事。(2)、引导幼儿说出故事的名称和主要角色。师:故事的名字叫什么?春天来了,谁醒了呢?(3)、请幼儿倾听故事一遍,提问并引导幼儿用故事中的语句回答问题。a、师:春天来了,谁醒了?它在干什么呢?b、师:小溪醒了,它在做什么?什么叫长跑?为什么说小溪在练长跑呢?(集体朗诵这句儿歌)c、师:麦苗醒了,它在做什么?麦苗为什么会弯腰?(请幼儿模仿麦苗弯腰的动作,边做动作,边朗诵这句儿歌)d、师:桃花醒了,它在做什么?什么是绽笑脸?e、师:柳树醒了,它在做什么?柳树的辫子是什么?f、师:燕子唱起了什么歌?什么是春之歌?4、教师幼儿共同完整地将图片放到匹配的位置上。小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子、麦苗。教学反思:1、春天是万物复苏的季节,在幼儿园的周围和大自然中变化万千,柳条抽芽、桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来,幼儿们可以通过观察大自然的景象去寻找有关春天的秘密,在暖暖的春风里去踏青,享受大自然的美景。在这里我通过儿歌“春天来了”让幼儿了解春天的主要特征,培养幼儿对春天的喜爱以及对大自然的探索兴趣。2、通过一系列以幼儿为主的活动,培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力,让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等,激发幼儿热爱大自然,增强环保意识。春天来了表演区教案篇三材料准备:头饰:春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。游戏过程:教师旁白:春风吹来了。(风上场)"春风"说:Imwind.(回头,招手)Spingiscoming.(春姑娘上场)"春姑娘"说:Imsping.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。"树"说:"Imtree.Imgreen!"。"小草"说:"Imgrass.Imgreen,too."。教师旁白:花儿也穿上了美丽的衣裳。"一朵花儿"说:"Imredflower."。另一朵花儿说:"Imyellowflower."。另一朵花儿说:“Imwhiteflower."。教师旁白:小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。(小鸟上场)"小鸟"说:"Imabird.(小鸟飞来飞去看春天的
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