专题二 声现象（拔高训练）-2025中考物理一轮复习备考

专题二声现象（拔高训练）——中考物理一轮复习备考合集1.如图是学校运动会上的百米赛跑时的情景，站在终点的计时员为了计时准确，正确的做法是()A.看发令枪冒白烟时按秒表，因为眼睛的灵敏度比耳朵高B.听枪声和看白烟都可以，因为枪声和白烟是同时发生的C.听枪声按秒表，因为发令枪发出的声音响度大，人容易听到D.看发令枪冒白烟时按秒表，因为在空气中光速比声速大得多2.关于如图所示的实验或现象，下列说法正确的是()A.图甲中用小锤敲击音叉，旁边的泡沫小球被弹开——声音的音调与振幅有关B.图乙中噪声监测仪测量的是声音的响度C.图丙中的倒车雷达是利用次声波工作的D.图丁中两个声波的波形图反映的声音的音色相同，但音调不同3.如图所示，兴趣小组在检验氢气纯度时，用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表示氢气不纯；如果听到很小的“噗”声，表明氢气已经纯净。下列分析正确的是()A.爆鸣声不是由物体振动产生的B.很小的“噗”声是由于发声体振动的幅度大造成的C.“噗”声的音调低，尖锐的爆鸣声的音调高D.听声音判断氢气是否纯净，是利用声音传递能量4.关于如图所示声波的波形图下列说法正确的是()A.响度相同的有图甲、图丙与图丁B.音调相同的有图甲、图乙与图丙C.图甲与图乙响度和音调都相同，音色不相同D.图丙与图丁的响度和音调都相同5.某科技小组利用声呐系统测绘汉江水域水底的形状。当测量船驶过汉江某水平面的ABCDE五个位置时，向水底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.15s、0.27s、0.13s、0.20s、0.13s。该小组推出该水域水底的大致形状应该是()A. B.C. D.6.下列几种控制噪声的措施与其类型搭配正确的是()①摩托车的消声器②听到巨大响声时，用双手堵耳③城市道路旁的隔声板a.阻断声音的传播b.防止声波进入人耳c.防止噪声的产生A.①和a，②和b，③和cB.①和c，②和a，③和bC.①和b，②和c，③和aD.①和c，②和b，③和a7.如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如表。下列说法正确的是()声音声音强弱等级/dB频率/Hz甲100600乙802100A.甲音调较低B.声源在发甲声音时振动幅度较小C.乙声音的频率超过人听觉的频率范围D.15℃空气中，甲的声速等于乙的声速8.如图所示，将播放着音乐的手机，用细线悬浮到广口瓶中，用抽气机通过密封瓶塞上的气道向外抽气。（1）随着广口瓶内的空气被抽出，听到的音乐声音逐渐______；打开进气门，让空气重新慢慢进去广口瓶中，听到的音乐声逐渐______。（2）无论如何抽气，总能听到手机播放音乐的声音，其原因，一是抽气机不能将广口瓶里的空气全部抽出，形成完全______；二是声音______（选填“可以”或“不可以”）通过悬线、瓶塞（固体）传播。（3）假设忽略悬线对声音的传播、广口瓶内的空气被全部抽出，手机产生的音乐声便______（选填“仍会”或“不会”）被听到，说明声音______中传播。9.课堂上，学生听到了老师的讲课声，其声音主要是靠_________传播的，狗睡觉时通常把耳朵贴在地面上，更容易听到远处的声音，其声音是由_________传播的。弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的_________；在演奏过程中，演奏员要根据需要时而用力，时而轻柔的演奏，这样做主要是改变乐器发出声音的_________；坐在后排的观众即使看不清舞台上的情况也能听出进行独奏的是何种乐器，这样主要利用了乐器发出声音的_________不同。10.小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图所示，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到手表的滴答声，把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声，这个实验表明声音可以发生_________现象，“聚音伞”增大了人听到声音的_________，手表声在两伞之间传播依靠的介质是_________。11.小明经常在自己的房间弹奏吉他。为了不影响其他房间的家人和邻居休息，小明打算把自己的房间改造成隔音房间。他在购物网站上看到有很多吸音布，吸音板，吸音棉等商品。为了选择一种恰当的吸音材料，他打算制作一个隔音房间的简易模型来测试不同商品的吸音性能。（1）在购物网站上选购了少许安装方便并且图案美观的甲、乙、丙、丁四种吸音材料。选购吸音材料时还应该关注______。（至少有一个选项是正确的）A.是否阻燃 B.是否防潮C.是否有弹性 D.是否环保、无异味（2）用鞋盒充当“房间”，分别将不同的吸音材料粘满鞋盒的每一面。将一只闹钟放入其中，使其发出稳定且响度较大的声音。盖紧盒盖，在鞋盒外用分贝仪测量声音的大小，分贝仪距鞋盒的距离______（选填“需要”或“不需要”）相同。（3）按照正确的方法收集的数据如表：吸音材料无甲乙丙丁声音大小/dB8280454632从实验数据可以看出，吸音材料______的吸音性能最好。（4）如果没有分贝仪，可以人站在鞋盒外，一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止。人后退的距离越远，说明该材料的吸音效果越______（选填“强”或“弱”）。（5）进一步研究发现上述几种材料中，吸音性能最好的材料造价比较昂贵，通常用于电视台直播间等专业场景使用。小明决定在乙和丙两种吸音材料中选择一种来改造自己的房间。仔细观察发现乙材料比丙厚很多，应该选择材料______。（6）测量好房间的大小，购买了适量的吸音材料，自己动手，把房间改造成漂亮的隔音房间，如图所示。使用中发现隔音效果没有自制的隔音房间模型的效果好。经过观察和分析后，应该进行的最合理改进是______.A.再粘一层吸音材料 B.购买和安装门缝密封隔音条C.减少弹吉他的时间 D.拆掉后更换吸音性能更好的材料12.如图所示小明用钢尺探究声音的音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：（1）探究音调的影响因素时：把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，观察钢尺振动的_________；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动（钢尺振动的幅度大致相同），对比此时钢尺振动时的声音。实验发现钢尺伸出桌面的长度越短，振动越_________，发出声音的音调越_________；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的_________有关；（2）探究响度的影响因素时：把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，用大小不同的力拨动钢尺，观察钢尺的_________，听它振动时发出声音的响度；（3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，即使用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_________；（4）在以上实验中，研究问题的实验方法是_________。13.为了探究声音产生的原因，小明、小华和老师一起做了以下三个实验：①小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了。②小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。③老师用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球多次弹开。（1）通过上述实验现象的分析，得出的结论：声音是由发声体的_________产生的。（2）老师若将此实验移到月球表面去做，听到和看到的现象分别是什么？_________。A.不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开B.能听到声音，但不能看到乒乓球被弹开C.既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开D.既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开（3）小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考①声音要传播出去，需要物质作媒介；②声音要传播出去，不需要物质作媒介。究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图3所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越_________（选填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想_________是正确的。（4）探究问题的过程通常有下列步骤：A.提出猜想假设B.分析归纳C.得出结论D.实验研究E.发现并提出问题问题，你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是_________（填字母序号）。14.小美同学在长铁管的一端敲一下，小智同学在铁管的另一端听到两次声音；听到第一次声音的时间为0.34s，声音在空气中的传播速度为，声音在钢铁中的传播速度为。问：（1）小智同学听到的第一次声音是通过______传来的。（2）铁管的长度是多少？（3）听到两次声音的间隔时间为多少秒？15.物理实践活动中，小明和小伟在长为0.884km的空心金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，且测量出两声相隔2.43s（当时的气温为15℃）。两人查询得到一些介质中的声速如表所示。求：一些介质中的声速v/（）空气（0℃）331冰3230空气15℃340铜3750煤油（25℃）1324铝5000水（常温）1500铁5200（1）敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间；（2）计算声音在金属管中的传播速度，并说明该金属管可能是由什么材料制成？

答案以及解析1.答案：D解析：因为声音在空气中的传播速度约为340m/s，光在空气中的传播速度约为；因光在空气中的传播速度远大于在空气中的传播速度，所以在看到发令时散发的白烟按秒表计时较为准确；故选：D。2.答案：B解析：A.甲图中用小锤敲击音叉，旁边的泡沫小球被弹开，说明声音是由物体的振动产生的，同时也说明声音可以传递能量。故A错误；B.乙图中噪声检测仪测量的是噪声的大小，即声音的响度，故B正确；C.超声定位是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，即利用超声波获得信息。故C错误；D.丁图中两个声波的波形图，都有3个波峰、4个波谷，即它们的振动频率是相同的，说明它们的音调是相同的：从波形图中可以看出，其波的形状都不相同，说明它们的音色不同。故D错误。故选：B。3.答案：C解析：A.声音是由物体振动产生的，尖锐的爆鸣声也是由物体振动产生的，故A不符合题意；B.很小的“噗”声是由发声体的振动幅度较小造成的，故B不符合题意；C.音调是指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高：物体振动越慢，音调就越低。“噗”声振动较慢音调较低，尖锐的爆鸣声振动较快，音调较高。故C符合题意；D.听声音判断氢气是否纯净，说明声音可以传递信息，故D不符合题意。故选C。4.答案：C解析：A.由图可知，甲、乙、丙的振幅相同，所以响度相同，丁的振幅最小，响度最小，故A错误；B.由图可知，相同时间内甲、乙、丁振动的次数相同，即它们振动的频率相同，所以音调相同的是甲、乙、丁，丙的振动次数最少，频率最小，音调最低，故B错误；C.相同时间内图甲与图乙振动的次数相同，振幅相同，响度和音调都相同，波形不同，则音色不相同，故C正确；D.由图可知，丙和丁的振幅不同，响度不同；频率不同，音调不同，故D错误。故选C。5.答案：D解析：根据可知，速度一定时，时间越长通过的路程越远。无人船经过该江域水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向水底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.15s、0.27s、0.13s、0.20s、0.13s，根据知，时间越长的位置水底越深，故ABC错误，D正确。故选：D。6.答案：D解析：①摩托车的消声器，是在声源处减弱噪声，防止噪声的产生；②听到巨大响声时，用双手堵耳，是在人耳处减弱噪声，防止声波进入人耳；③城市道路旁的隔声板，是在传播过程中减弱噪声，阻断声音的传播。故选D。7.答案：AD解析：A.由表格中的数据可知，甲声音的频率比乙声音的频率低，所以甲音调较低，故A正确；B.由表格中的数据可知，甲声音的响度要大于乙的响度，因此声源在发甲声音时振动幅度较大，故B错误；C.乙声音的频率为2100Hz，在人听觉的频率范围之内，故C错误；D.15℃空气中，甲的声速等于乙的声速，故D正确。故选AD。8.答案：（1）减小；增大；（2）真空；可以；（3）不会；不能在真空解析：（1）该题中随着瓶内空气的逐渐减少，即传播声音的介质变少，故听到的声音将逐渐变小。将空气放入瓶内时，即传播声音的介质逐渐变多，故听到的声音又将逐渐变大。（2）使用抽气机不可能把广口瓶内的空气全部抽出形成真空，瓶内还有空气作为传声介质，故还能听到手机的音乐声。固体也可以传播声音，手机的音乐声也可以通过悬线、瓶塞传播。（3）把正在响的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，使玻璃罩内的空气越来越稀薄，发现电铃的声音越来越小；进一步推理：当玻璃罩内空气完全抽出时，将听不到铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声。9.答案：空气；大地；音调；响度；音色解析：课堂上，学生能听到老师讲课的声音，其声音主要是靠空气传播的；狗睡觉时通常把耳朵贴在地面上，更容易听到远处的声音，其声音是由大地传播的；调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，所以这样做主要是改变乐器发出声音的音调；演奏过程中，演奏员要根据需要，时而用力，时而轻柔的演奏，这样做主要是改变乐器振动的幅度，从而改变发出声音的响度；坐在后排的观众即使看不清舞台上的情况也能听出进行独奏的是何种乐器，这样主要利用了不同乐器发出声音的音色不同的特点。10.答案：反射；响度；空气解析：声音遇到障碍物时，与光一样反回来，在物理学上叫回声，而回声产生的原理与光学中的“反射”现象类似；声音在传播时，以波的形式以声源为球心向四周空间传播，声音的能量很快分散开，离声源越远，响度越小，但根据光反射现象凹面镜对光的会聚作用来类比，声音在反射时也能会聚，使其能量集中，则在能量集中处听到声音的响度便大了；由于A、B两间只有空气而没有液体或固体，因而传声的介质是空气。11.答案：（1）ABD；（2）需要；（3）丁；（4）弱；（5）丙；（6）B解析：（1）在实际应用中，还需要关注材料的阻燃性、防潮性、是否环保、无异味等因素，故ABD符合题意，C不符合题意。故选ABD。（2）根据控制变量法可知，需要控制分贝仪距鞋盒的距离相同。（3）由表格数据分析可知，丁声音的响度最小，因此吸音材料丁的吸音性能最好。（4）人后退的距离越远，说明声音传出的距离越长，响度越大，因此该材料的吸音效果越弱。（5）由于乙材料比丙厚，则乙材料较重，乙丙两材料吸音性能相近，因此选用丙材料较好。（6）墙壁粘有吸音材料，但门缝还是会传播一些声音，因此需要购买和安装门缝密封隔音条，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。12.答案：（1）快慢；快；高；频率；（2）振幅；（3）钢尺振动的频率小于20Hz（或钢尺发出的是次声波）；（4）控制变量法解析：（1）由图可知，在探究音调的影响因素的实验中，应拨动钢尺，对比其振动发出的声音，同时观察钢尺被拨动后，振动的快慢。控制钢尺振动的幅度大致相同，再次拨动钢尺，钢尺伸出桌面的长度越短，其振动越快，发出声音的音调越高，由此可以说明音调的高低与发声物体的振动频率有关。（2）在探究响度的影响因素的实验中，控制钢尺伸出桌面的长度一定，先后用大小不同的力拨动钢尺，听钢尺振动发出的声音，同时观察钢尺振动的幅度大小。（3）人能感受到的声音频率有一定的范围。大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz。由于钢尺伸出桌面的长度越长时，振动频率越低，发出声音的音