新课标人教版四年数学(上)期中复习教案

四年数学（上）期中复习教案复习内容：（课本P1-63页内容）1、大数的认识；2、角的度量；3、三位数乘两位数。复习要求：1、大数的认识：（1）能较熟练掌握整数数位顺序表的有关知识：十进制计数法；理解数位、计数单位、数级、位数等有关定义；自然数概念的含义；能比较数的大小等。（2）能较熟练掌握亿以内、亿以上数的读法和写法；能运用“四舍五入”法求出把非整万、整亿的数改写成用“万”作单位的数，求出它们的不同的近似数，能正确区分“准确数”和“近似数”。（3）认识常用的计算工具——算盘、电子计算器等，能运用电子计算器进行四则运算。2、角的度量：（1）能较熟练掌握线段、射线、直线的联系和区别。（2）能较熟练掌握角的定义、各部分名称、符号以及量角的工具、计量单位、角的大小与什么有关，与什么无关。（3）角的分类：能较熟练掌握锐角、直角、钝角、平角、周角的定义和联系；能较熟练掌握钟表每一小时是30°，比如2小时的夹角就是60°；三角形内角之和是180°，四边形内角之和是360°；∠1和∠2如果在同一条线的同一侧上，就是两角成平角，∠1+∠2=180°。（4）能较熟练学会用量角器量角；用量角器或三角尺画指定度数的角。3、三位数乘两位数：（1）能口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数。（2）能较熟练笔算三位数乘两位数。（3）能视实际情况对两个因数进行估算。（4）能较熟练理解掌握积的变化规律。（5）能较熟练理解掌握速度、时间、路程的关系及应用。4、能运用学过的知识解决现实生活中的实际问题。复习重点：（1）亿以内、亿以上数的读法和写法；（2）能较熟练笔算三位数乘两位数。复习难点：能运用学过的知识解决现实生活中的实际问题。复习时间：3课时第一课时……大数的认识第二课时……角的度量第三课时………………三位数乘两位数复习准备：多媒体教学课件第一课时复习内容：大数的认识复习要求：1、能较熟练掌握整数数位顺序表的有关知识：十进制计数法；理解数位、计数单位、数级、位数等有关定义；自然数概念的含义；能比较数的大小等。2、能较熟练掌握亿以内、亿以上数的读法和写法；能运用“四舍五入”法求出把非整万、整亿的数改写成用“万”作单位的数，求出它们的不同的近似数，能正确区分“准确数”和“近似数”。3、认识常用的计算工具——算盘、电子计算器等，能运用电子计算器进行四则运算。4、能运用学过的知识解决现实生活中的实际问题。复习重点：整数数位顺序表的有关知识及亿以内、亿以上数的读法和写法。复习难点：能运用“四舍五入”法求出把非整万、整亿的数改写成用“万”作单位的数，求出它们的不同的近似数，能正确区分“准确数”和“近似数”。复习准备：多媒体教学课件复习过程：一、知识整理：（一）整数数位顺序表1、出示整数数位顺序表：（右边）（1）什么是十进制计数法每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。（2）看表说一说：10个1万是十万，10个10万是一百万，10个100万是一千万……（3）理解数位、计数单位、数级、位数等有关定义；①数位：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位……②计数单位：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿……③个级的数表示的是多少个“一”，万级的数表示多少个“万”。亿级的数表示多少个“亿”。④每四个数位为一级：分为：个级、万级、亿级。⑤每个数有多少个数字就是有几位数。例：说出70304560987各个数字的含义。（二）复习自然数概念的含义：集体读P20页的内容。（三）复习比较数的大小：师：怎样比较两个数的大小？生：位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位的数大的那个数就大，如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数……（四）复习亿以内、亿以上数的读法和写法：1、亿以内、亿以上数的读法（1）读出下面各数：206411406200080309290209020902（2）怎样读数？从高位读起，一级一级往下读，读亿级或万级的数按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。数中间有一个0或连续有几个0，都只读一个零，每级末尾的零都不读。2、亿以内、亿以上数的写法：（1）写数：二千零六十亿零九万零一写作：八百四十亿九千三百万零五百写作：（2）怎样写数？先写亿级，再写万级，最后写个级，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。（五）复习“四舍五入”法：1、出示下表：2、学生思考回答。3、什么是“四舍五入”法？被舍去部分的最高位是4、3、2、1、0舍去；被舍去部分的最高位是5、6、7、8、9舍去后向前一位进14、正确区分“准确数”和“近似数”（1）什么是“准确数”和“近似数”？下面画线部分哪些是“准确数”？哪些是“近似数”？（2）写法上的区别：（用“＝”和“≈”）如：7580000=758万7508000≈751万9000000000=90亿9420000000≈94亿二、练习：1、基本练习：（1）最大的七位数是（），最小的七位数是（）。最大的八位数是（），最小的八位数是（）。（2）比79999多1的数是（），比79999多1万的数是（）。（3）一个数，它的千万位和万位上都是9，十万位上是5，其它各个数位都是0。这个数是（），读作（），这是一个（）位数，最高位是（）。2、综合练习：用4个3和4个0组成一个8位数，组成的这个8位数最大，这个数是（），组成的这个8位数最小，这个数是（），组成的这个8位数一个0也不读，这个数是（）组成的这个8位数只读一个0，这个数是（），组成的这个8位数只读二个0，这个数是（）。三、小结：这节课我们复习了什么内容？（学生自由回答。）四、附板书设计：大数的认识一、整数数位顺序表四、多位数的读法和写法二、自然数五、“四舍五入”法三、比较数的大小第二课时复习内容：角的度量复习要求：（1）能较熟练掌握线段、射线、直线的联系和区别。（2）能较熟练掌握角的定义、各部分名称、符号以及量角的工具、计量单位、角的大小与什么有关，与什么无关。（3）角的分类：能较熟练掌握锐角、直角、钝角、平角、周角的定义和联系；能较熟练掌握钟表每一小时是30°，比如2小时的夹角就是60°；三角形内角之和是180°，四边形内角之和是360°；∠1和∠2如果在同一条线的同一侧上，就是两角成平角，∠1+∠2=180°。（4）能较熟练学会用量角器量角；用量角器或三角尺画指定度数的角。（5）能运用学过的知识解决现实生活中的实际问题。复习重点：会用量角器量角、画指定度数的角；复习难点：在掌握5种角的定义的基础上，计算出简单图形中的角的度数。复习准备：多媒体教学课件复习过程：一、知识整理：1、师：在《角的度量》这一单元中我们学到哪些知识？2、学生分组整理。3、展示、交流。二、练习巩固：1、填空：（1）从一点引出两条()所组成的图形叫做角，这个点叫做角的()，这两条射线叫做角的()。（2）角通常用符号（）表示，角的计量单位是（）用符号（）表示。（3）角的两边在一条直线上，这样的角叫做()角，它有()度，它等于()个直角。（4）1周角=()平角=()直角=()个45°的角。（5）时钟在5时的时候，它的时针和分针成()角。（6）∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=()。（7）∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=()。（8）∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=()。2、判断：(1)角的两边越短，角的度数越小。()(2)线段比射线短，射线比直线短。()(3)平角就是一条直线，周角就是一条射线。()(4)时钟在9点整时，时针和分针成直角。()(5)两个锐角的和一定比直角大。()(6)3点30分时，时针和分针成直角。()(7)角的两条边越长，这个角越大。()(8)大于90°的角叫做钝角。()(9)小于90°的角叫做锐角。()(10)一个平角等于90°。()3、看图填一填：你发现什么。4、5、画一个75°的角，同桌互相度量是否准确。三、小结：这节课我们复习了什么内容？（学生自由回答。）第三课时复习内容：三位数乘两位数复习要求：（1）能口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数。（2）能较熟练笔算三位数乘两位数。（3）能视实际情况对两个因数进行估算。（4）能较熟练理解掌握积的变化规律。（5）能较熟练理解掌握速度、时间、路程的关系及应用。（6）能运用学过的知识解决现实生活中的实际问题。复习重点：能较熟练笔算三位数乘两位数。复习难点：积的变化规律的应用。复习准备：多媒体教学课件复习过程：一、知识整理：1、师：在《角的度量》这一单元中我们学到哪些知识？2、学生分组整理。3、展示、交流。二、练习巩固：1、竖式计算：54×54643×319220×40160×6202、填空。（1）最小的两位数与最大的三位数的积是（）。（2）200个18是（），125的40倍是（）。（3）特快列车1小时约行160千米,6小时可行()千米.（4）在○填上“＞”、“＜”或“=”。180×5○160×647×100○470×10（5）光明小学有789人，大约是（）人。（6）根据6×50=300直接写出下面两题的积。18×50=（）42×50=（）（7）一架飞机的速度可达每小时900千米，可以写作（）。3、选择。（1）一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积（）。A、不变B、扩大10倍C、缩小10倍（2）125×80的积的末尾有（）个零。A、2B、3C、4（3）三位数乘两位数积是（）。A、四位数B、五位数C、四位数或五位数（4）美园小区有五栋楼房，每栋有120户人家，小区共有（）户人家。A、600B、500C、1254、应用题：（1）星月饭店平均每天要用掉258双一次性筷子。这个饭店每个月大约要用掉多少双一次性筷子？（按30天计算）