幼儿听评课活动记录

幼儿听评课活动记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园语言课

班级/年级：大班

教学主题或章节：动物故事欣赏

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过图片展示引入动物主题，激发学生兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授和讨论相结合的方式，让学生通过观察图片、讲述故事来学习语言表达。同时，张老师还学生进行角色扮演，提高学生的语言运用能力。

结束阶段，张老师对本次课程内容进行总结，布置相关作业，让学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率较高，提问、回答、鼓励等互动环节丰富。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较高。在合作学习环节，学生之间配合默契，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用多媒体教学资源，通过图片、视频等形式展示教学内容，提高教学效果。同时，张老师还运用电子白板进行互动，激发学生学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生通过故事欣赏提高语言表达能力，培养对动物的关爱之情。从学生的表现来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，他们在课堂上的表达和互动中展现了较强的语言运用能力和对动物的关爱之情。

2.知识掌握：

学生对故事中的动物特点、行为举止等知识点有较好的理解和记忆。在角色扮演环节，学生能够灵活运用所学知识，表现出自己对动物的理解。同时，学生对故事情节的掌握程度较高，能够讲述故事的主要内容。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对动物产生了关爱之情，他们能够关注动物的生活习性，了解动物的生存现状。在课堂讨论中，学生表达出对动物的喜爱，愿意为保护动物做出努力。此外，学生在合作学习过程中展现了团队协作精神，尊重他人意见，积极为集体作贡献。

总体来看，张老师的教学效果良好，学生在语言表达、知识掌握和情感态度价值观方面均有不同程度的提升。但在个别学生的参与度方面，仍有待提高。建议张老师在今后的教学中，针对不同学生的特点进行因材施教，进一步激发学生的学习兴趣和参与度。同时，加强对学生的鼓励和评价，提高他们的自信心和自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课整体印象良好。她教学目标明确，教学方法得当，教学资源运用恰当，有效地实现了教学目标。特别是在课堂互动和学生的情感态度价值观方面表现突出，学生对动物的关爱之情得到了很好的培养。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在学生参与度方面，虽然大部分学生积极参与，但仍有少数学生较为沉默，可以进一步鼓励他们发表自己的观点。此外，在教学资源的运用上，可以更加丰富多样，例如引入更多的动物故事，让学生有更多的选择。在教学方法上，可以适当增加一些游戏化的环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张老师进一步成长，我们可以计划采取一些支持措施