大班美术风筝听评课记录

大班美术风筝听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：大班美术

班级/年级：大班

教学主题或章节：制作风筝

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：美术教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师以展示不同类型的风筝图片的方式导入新课，引发学生的兴趣。在展开阶段，老师选择了分组讨论的教学方法，让学生们自由探讨风筝的制作方法和技巧。学生们积极参与，提出自己的观点和想法。在结束阶段，老师对学生的作品进行了总结和评价，并布置了相关的作业，要求学生回家后制作一个属于自己的风筝。

3.师生互动：

张华老师与学生之间的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生们的参与度较高，反应积极，与老师互动良好。

4.学生学习状态：

学生们对风筝制作表现出浓厚的兴趣，学习积极性高。在制作过程中，学生们能够专注地进行手工制作，表现出较高的专注度。学生们之间的合作学习也较为融洽，大家互相帮助，共同完成作品。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂规则，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们能够在规定的时间内完成作品的制作。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了多媒体设备，通过展示风筝的图片和视频，使学生们更直观地了解风筝的制作过程和特点。现代教育技术的运用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课程的教学目标是让学生了解风筝的基本制作方法，培养学生的动手能力和创造力。通过观察学生们在课堂上的表现和完成的作品，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们不仅掌握了风筝的基本制作技巧，还能够独立完成自己的作品，并在其中融入了自己的创意。

2.知识掌握：

学生们对风筝的相关知识有了较为深入的理解和记忆。他们能够说出风筝的历史、种类和制作方法，并且能够运用所学的知识解释和分析其他风筝的特点。在技能掌握方面，大部分学生能够熟练地使用剪刀、胶水等工具，完成风筝的制作。他们的作品线条流畅、结构牢固，显示出他们对制作技巧的掌握。

3.情感态度价值观：

本次课程的进行，使学生们对美术课程产生了更大的兴趣，他们乐于参与课堂活动，积极展示自己的作品。在制作风筝的过程中，学生们不仅锻炼了动手能力，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。通过合作完成作品，学生们学会了相互帮助、沟通和协作，从而促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次美术课给听课人留下了深刻的印象。张华老师以其生动的教学方式、充分的准备和有效的课堂管理，成功引导学生掌握了风筝制作的知识和技能。学生们在课堂上的积极表现和完成的作品，充分展示了他们对美术的热爱和创造力的发展。整节课下来，课堂氛围活跃，师生互动良好，教学目标得到了很好的实现。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，老师在讲授风筝制作方法时，可以更加详细地解释每一步的原理和技巧，帮助学生更深入地理解和掌握。其次，在学生合作制作风筝的过程中，老师可以更加关注每个学生的参与情况，确保每个人都有机会表达自己的想法和发挥自己的能力。最后，老师可以鼓励学生们对自己的作品进行反思和评价，提高他们的批判性思维能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况并给予支持，建议进行后续听课跟进。可以通过定期的教研活动，让教师分享自己的教学经验和改进措施，互相学习和借鉴。同时，