初中教育实习听评课记录

初中教育实习听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：初中数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：实数的性质与运算

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教育实习指导教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个实际问题引入实数的概念，引发学生的兴趣和思考。展开阶段，老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在探究中学习实数的性质和运算方法。结束阶段，老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，老师鼓励学生提问和发表见解。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性和专注度较高，能够跟上老师的教学节奏。学生们之间的合作学习良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件。这些技术的使用丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握实数的性质和运算方法，能够运用实数解决实际问题。通过观察和分析，可以看出教师设定的教学目标是明确且适切的，与课程内容和学生的学习需求相符合。在课后与学生的交流中了解到，他们通过本节课的学习，确实对实数有了更深入的理解，并能够运用所学的运算方法解决一些数学问题，表明学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

从学生在课堂上的表现和课后作业的情况来看，他们对实数的性质和运算方法有了较好的理解和记忆。学生们能够熟练地运用实数进行计算，并解决一些相关的数学问题。此外，学生们对实数的定义和概念也有了清晰的认识，能够准确地表达和解释实数的相关概念。

3.情感态度价值观：

综上所述，张华老师在本次课堂教学中表现出色，教学目标明确且适切，学生达到了预期的学习目标。学生们对实数的性质和运算方法有了较好的理解和掌握，能够运用实数解决实际问题。同时，本节课也注重了学生情感态度价值观的培养，促进了学生的全面发展。可以说，本次课堂教学取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次课堂教学给我留下了深刻的印象。张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序。他运用了多种教学方法，如讲授和小组讨论，使学生们能够积极参与学习，提高了学生的学习兴趣和动力。他对学生的关注度高，能够及时解答学生的问题，并给予积极的反馈。此外，他对现代教育技术的使用也非常得当，使教学更加生动有趣。总的来说，张华老师的课堂教学目标明确，教学方法灵活多样，学生学习效果良好。

2.改进建议：

尽管课堂教学整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，教师可以更多地引导学生进行合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力。此外，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，根据学生的不同需求给予个性化的指导和支持。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些支持措施帮助张华老师成长。首先，我可以一些教学培训和研讨会，提供教学技巧和方法的培训，帮助老师进一步提升教学能力。其