粤人版地理七年级上册《第三节 聚落的发展变化》听课评课记录4

粤人版地理七年级上册《第三节聚落的发展变化》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三节聚落的发展变化

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种资源，以及多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示农村和城市的图片，引导学生思考聚落的概念和特点，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，详细介绍了聚落的发展变化原因和影响。在讲授过程中，教师语言清晰、表达准确，能够引导学生思考和理解。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，教师进行了总结归纳，强调了聚落发展变化的重要性。同时，布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，教师能够积极回应学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，能够主动提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对聚落的发展变化内容感兴趣。学生专注度较高，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够相互讨论和分享观点。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守纪律规定，安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够合理安排教学内容和时间。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课程开始时就已经向学生明确了学习目标。通过课堂观察，可以看出学生们在教师的引导下，已经达到了预期的学习目标。学生们对聚落的发展变化原因和影响有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在教师的指导下，对聚落的发展变化相关知识点的理解和记忆情况良好。他们能够回答出关于聚落的发展变化的问题，并在讨论中展示出对知识点的深入理解。同时，学生们对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识进行分析和思考。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过展示不同类型的聚落，教师引导学生认识到聚落的发展变化对人们生活环境的影响，使学生能够从不同角度理解和思考问题。在课堂讨论中，学生们能够表达出对环境保护和社会发展的关注，显示出对全面发展的重视。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教师对教材内容的掌握程度高，能够清晰地讲解知识点，并通过多种教学方法激发学生的学习兴趣。此外，教师有效利用了现代教育技术，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以更多地鼓励学生主动参与课堂，例如通过小组讨论、角色扮演等方式，增加学生的互动和合作学习机会。其次，教师可以加强对学生学习情况的关注，及时调整教学节奏和难度，确保每个学生都能够跟上课程的进度。此外，教师还可以通过课后辅导和作业反馈，帮助学生巩固所学知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中继续听课，观察教师是否能够落实改进建议，并进一步提供支持和