部编人教版道德与法治七上《中学时代》听课评课记录8

部编人教版道德与法治七上《中学时代》听课评课记录8一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《中学时代》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个生动的案例导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的思考。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生积极参与课堂讨论，通过互动交流，提高了学生对知识的理解和运用能力。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，能够主动提问和发表自己的观点。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对课堂内容表现出浓厚的兴趣。学生们能够专注听讲，认真做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极地进行小组讨论和合作完成任务。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地课堂活动，保证教学计划的顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课堂上对学生的学习目标进行了明确的指导。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。他们对《中学时代》这一章节的内容有了较好的理解和掌握，能够理解中学时代的重要性以及如何适应中学生活。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对中学时代的概念有了清晰的认识，能够回答相关的问题。学生对如何适应中学生活的方法和技巧有一定的掌握，能够在课堂上进行相关的讨论和分享。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过讨论和分享，学生能够理解中学时代的重要性，认识到适应中学生活的重要性。他们能够树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯。同时，学生也能够学会与他人合作，培养团队精神和社会交往能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。教师能够有效地引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。学生们的学习状态积极，合作学习情况良好。总体来说，本节课的教学效果是达到了预期的目标的。

最突出的优点是教师对学生的引导和激励。教师在课堂上能够积极地引导学生思考和表达，鼓励学生提出问题和观点。同时，教师也注重学生的情感态度价值观的培养，通过讨论和分享，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体上是好的，但仍然存在一些可以改进的地方。

首先，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。例如，可以通过在线学习平台或者多媒体课件，提供更多的学习资源和互动机会，激发学生的学习兴趣和参与度。

其次，教师可以进一步加强课堂管理，确保课堂纪律良好，提高学生的学习效果。例如，可以通过制定明确的课堂规则，加强对学生的监督和引导，确保学生们能够专注听讲，积极参与课堂活动。

最后，教师可以更多地关注学生的个性化需求，给予每个学生更多的关注和指导。例如，可以根据学生的学习水平和兴趣，提供不同难度的学习材料和任务，帮助每个学生都能够更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解教师的教学效果和学生的学习情况，及时发现问题并进行改进。

为了帮助教师成长，学校可以提供一些