晋教版七年级地理上册4.2《降水和降水的分布》听课评课记录

晋教版七年级地理上册4.2《降水和降水的分布》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：晋教版七年级

教学主题或章节：4.2《降水和降水的分布》

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的准备。在教学资源方面，教材、教具和多媒体等均准备充足，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：李老师通过播放一段关于降水的短视频，引发学生兴趣，然后提问“你们知道降水是什么吗？”，从而导入新课。这种方式吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

（2）展开阶段：李老师运用地图、图片等教具，结合讲授、讨论等教学方法，形象生动地讲解降水的形成和分布规律。在讲解过程中，李老师注重与学生互动，鼓励学生提问、发表观点，使学生在积极参与中掌握知识。

（3）结束阶段：李老师对本节课内容进行总结，强调降水对农业、生活等方面的重要性，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价，使学生在互动中提高思维能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在本节课中表现出较高的学习积极性，专注度较高。课堂上，学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

李老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图、图片等，使抽象的知识具体化、形象化，提高了教学效果。同时，李老师还运用互动式白板，方便学生随时提问和展示自己的观点，激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，李老师制定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握降水的形成、类型及分布规律，并能够运用所学知识分析实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对降水相关知识有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。对于降水的形成、类型及分布规律等基本概念，学生能够准确表述并熟练运用。同时，学生对技能的掌握程度较高，能够运用地图、教具等工具分析降水分布情况，解决实际问题。

3.情感态度价值观：

李老师在教学过程中注重培养学生的地理素养，引导学生关注自然环境，提高对气候现象的认识。在本节课中，学生能够认识到降水对农业、生活等方面的重要性，树立环保意识。同时，李老师鼓励学生积极参与讨论，培养学生的合作精神和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，李老师在教学过程中注重启发学生思维，激发学生兴趣，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是李老师对学生的引导和鼓励，使学生在积极参与中提高地理素养，达到了预期的教学效果。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以进一步增加学生自主探究的机会，让学生在实践中发现问题、解决问题，提高学生的地理实践能力。

（2）针对部分学生对降水知识掌握不牢固的情况，建议李老师在课后加强对学生的个别辅导，帮助学生巩固知识，提高学习效果。

（3）建议李老师参加教研活动，与其他地理教师交流教学经验，共同探讨如何更好地运用现代教育技术，提高课堂教学质量。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，对李老师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，让李老师有机会与其他教师分享