鲁人版（五四）道德与法治七上7.2《我做事 我负责》听课评课记录

鲁人版（五四）道德与法治七上7.2《我做事我负责》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：7.2《我做事我负责》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个生活中的实际案例导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，张教师语言生动，举例贴近生活，使得抽象的道德与法治知识变得易于理解。同时，张教师引导学生进行讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间进行良好的合作学习，互相讨论，共同进步。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的教学目标涵盖了知识传授、能力培养和情感态度价值观的塑造。通过课堂观察，学生在本节课上达到了预期的学习目标，对道德与法治的相关知识有了更深入的理解，同时也培养了负责任的态度和行为。

2.知识掌握：

学生在本节课上对知识点的理解和记忆情况良好。他们对“我做事我负责”这一概念有了清晰的认识，并能运用到实际生活中。同时，学生对如何负责任地做事有了更深入的理解，能够举例说明负责任的行为对个人和社会的重要性。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生树立了责任意识，他们认识到每个人都需要承担责任，无论是在学习、工作还是生活中。学生明白了负责任的重要性，并表达了愿意承担起自己的责任，为他人和社会做出贡献的意愿。通过本节课的学习，学生的情感态度价值观得到了促进和发展，实现了全面发展的目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下了深刻的印象。张教师的教学设计紧凑，教学方法多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是张教师能够将抽象的道德与法治知识与学生的生活实际相结合，使得学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张教师在课堂上的讲授时间稍长，建议适当增加学生自主学习和讨论的时间，以提高学生的主动学习能力。其次，虽然张教师使用了多媒体教学，但可以进一步丰富教学资源，如引入案例分析、小组讨论等，以增加学生的实践操作机会。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张教师是否能够根据建议进行调整，并进一步了解学生的学习情况。为了帮助张教师成长，可以计划采取以下支持措施：教