一年级上册语文部编版教案课文（一）《语文园地四》02 教学设计-教案

好好学习天天向上好好学习天天向上语文园地四一、敎學目标1.根据“识字加油站”中所呈现的组织规律——反义词,能够自主、有效、快速地认识6个字,感受发现规律,多识字的乐趣。2.能在语境中运用熟词说四季有特点的景物,交流自己的喜好。3.能在展示台中大胆展示自己在生活中识字的成果,拓宽识字途径,做生活的有心人,有自主识字的兴趣和热情。二、敎學重难点:1.能根据“识字加油站”的组织规律,自主、快速、有效地认识生字。2.能在语境中运用熟词说四季有特点的景物,交流自己的喜好。3.养成在生活中主动识字的好习惯。三、敎學准备:PPT、学生前期进行认名卡的活动四、敎學时间:一课时五、敎學过程一、创设情景,以趣导入1、在上节课,我们认识了一位可爱的小动物,还记得它是谁吗？板书（小松鼠）2、这只小松鼠今天有一个很重要的任务是——（找花生果）,板书,指名读课题今天,小松鼠想邀请我们一（6）班的小朋友一起去帮它找花生果,你们愿意吗？齐读课题3、不过,小松鼠说在出发之前它想先考考你们,不知道你们有没有信心挑战？4、准备好了,出示第一组词语:蚯蚓旁边直到奇怪（声音洪亮,字正腔圆）出示第二组词:结了果摘下来钻出来

（你的轻声读得真准确）第三组出示:金色绿油油黄灿灿（你读得真好,让我们感觉到这些颜色真漂亮）第四组谁来读好？睁大眼睛

自言自语让我们一起来闯关吧。（齐读词语）二、朗读生趣,深入感知（一）学习第一自然段1、恭喜你们顺利过关了。现在,让我们跟着小松鼠一起出发,去寻找花生果吧！2．出示图一:瞧,我们来到了哪里？在这块花生地里,你们看到了什么？生:树林旁边长着许多花生。生:有绿油油的叶子,还有黄灿灿的小花。……3、小朋友们观察得真仔细！这样的花生看起来美不美？打开课本p140,自由读课文第一自然段,你能抓住哪些词语读出花生地的美？谁愿意展示一下你的朗读。指名评价:你觉得他哪里读得很棒？（1）在这个自然段中有两个很美的颜色,你们能找出来吗？理解:绿油油

黄灿灿（2）这两种颜色真美！谁来美美地读读这两个表示颜色的词,指名读,齐读。（3你还能说几个这样的词语吗？老师出示齐读:白茫茫红通通蓝湛湛金灿灿亮晶晶黑乎乎4、多么好看的花生呀！让我们一起读。（二）学习第二自然段1、过渡:这么美的花生地,小松鼠被吸引住了,但他却不知道这是什么,他便问蚯蚓,出示小松鼠的问话,指名读。2、出示蚯蚓的话,谁来做蚯蚓大声地告诉小松鼠？从你的朗读里,老师能感觉到这是一只热心的小蚯蚓。让我们一起做这只小蚯蚓来告诉小松鼠这是什么？3、听了蚯蚓的话,小松鼠知道了这是——花生。这时如果你是小松鼠,你的心情怎么样？板书:高兴小松鼠你怎么那么高兴？你心里在想些什么呀？板书:想（学生想像练习说话）4、课文中小松鼠他在想什么呢？出示:他想——等花生结了果,我就去摘下来,留着冬天吃。指名读,齐读。点评是否表现小松鼠高兴的心情（三）学习第三自然段1、过渡:小松鼠确实太高兴了,因为他想着自己要收获那多的花生,自己一个冬天也吃不完,从那以后,小松鼠是怎么做的呢？生自由读课文第三自然段,交流板书:看问:如果明天下暴雨了,小松鼠还去吗？如果后天刮台风了,他还去吗？如果哪天他生病发烧了,他还去吗？2、像这样今天来,明天来,后天来,接连着来,就是第三自然段哪个词语？（每天）你每天会做些什么？（3个）3、从那以后,小松鼠每天都到花生地里去,这真是一只做事持之以恒的小松鼠！指名读第一句话。齐读4、小松鼠就这样每天到花生地里去,差不多有三十天,突然有一天他发现——指名读:可是……金色的小花……也没看见一个花生果。6、如果你就是这只小松鼠你现在的心情如何？为什么？你能读出你此刻的心情吗？（

奇怪、难过、伤心、失望）7、让我们一起读出小松鼠的心情。（四）学习第四自然段1、过渡:小松鼠是既失望,又奇怪,不由得自言自语起来2、小松鼠是怎么说的？出示,指名读。他还会说些什么？板书:三个？他的这些话是说给谁听得呢？你怎么知道的呢？（自言自语）在这个成语里藏着我们要学习的生字,言语指名读,出示古文字,观察字形,书空笔顺,老师范写,生描红仿写。3、小松鼠这样自言自语,那是因为他觉得太奇怪了,板书:奇怪,指导看图（睁大眼睛）4、谁能扮演小松鼠来读一读？指名到台前5、让我们学着他的样子一起读。（五）学习第五自然段1、小朋友们,花生果到底上哪儿去了？你能告诉小松鼠吗？你是怎么知道的？（生交流:在泥土里。我从爷爷奶奶那儿知道的；我在乡下亲眼看见过的；文中蚯蚓说的……）2、小松鼠的自言自语被泥土里的蚯蚓听到了,好心的蚯蚓从泥土里钻出来了,它笑着说--引读？板书:全在泥土里蚯蚓是怎么会知道呢？3、可是小松鼠还是感到很奇怪,花生的生长过程到底是什么样的呢？你们想不想看一看？（教师相机播放花生果在泥土里的课件）师解说:到了每年的四五月份,农民伯伯将花生的种子埋到地下,他借着合适的温度和湿度便慢慢地生根发芽,又过了一段时间他长出绿油油的叶子,黄灿灿的小花,当花凋谢以后,花柄会继续生长,最后垂到地上伸进泥土,这样花生就在地下结果,等花生成熟了,我们再把花生从地底下挖出来。因为它是先落花再结果,所以人们又称它为“落花生”。三、启发想像,拓展延伸1、小朋友们,这就是花生的生长过程,其实在我们平时吃的食物中,还有很多也像花生一样把果实藏在泥土里的。你知道吗？图片出示,师作简单介绍（萝卜、红薯、土豆、荸荠、山药……）2、总结:你们说把果实藏在泥土里的植物多不多？小朋友,王老师想告诉你们大自然就是一本神奇的书,它蕴藏着许多我们不知道的小秘密,让我们走进大自然,用自己的一双慧眼观察大自然,去寻找大自然中的奥秘。出示名言到自然中去,去观察,去倾听,去体验,去创造,去成长。