2025年苏科新版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科新版九年级生物下册阶段测试试卷58考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、描述细胞核、染色体、DNA、基因四者在概念上的大小关系正确的是（）A.、细胞核＞染色体＞DNA＞基因B.、染色体＞细胞核＞DNA＞基因C.、细胞核＞DNA＞染色体＞基因D.、染色体＞DNA＞细胞核＞基因2、一条能拉犁的母牛；生下的小牛长大后不经人类的训练，能否拉犁（）

A.能。

B.不能。

C.有的能；有的不能。

D.黄牛能；水牛不能。

3、4、图甲是阳阳同学在显微镜下观察血涂片视野，图乙是欣欣同学在显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液流动情况，下列有关说法中错误的是

A.图甲中的①具有细胞核，能够吞噬病菌B.图甲中的③数量最多，具有运输氧气的功能C.图乙中a、b、c三条血管分别是静脉、毛细血管、动脉D.在显微镜下观察小鱼尾鳍内的毛细血管应寻找红细胞单行通过的血管4、“蝴蝶交尾”这种行为属于（）A.节律行为B.社群行为C.取食行为D.繁殖行为5、植物进行呼吸作用最重要的意义是（）

A.产生二氧化碳。

B.分解有机物。

C.提供能量。

D.吸收氧气。

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、细菌和真菌生存条件____、适宜的____，还有____．7、某实验小组的同学用银边天竺葵作为实验材料；进行绿色植物在光下制造有机物的实验，回答下列问题：

（1）该实验正确的操作步骤是（按序号排列）：____．

（2）上述实验步骤无法达到预期结果，请写出增加的实验步骤．____．

（3）步骤⑤中叶片C处变蓝，请解释叶片C处变蓝的原因____．

（4）该实验能说明光合作用不可缺少的条件是____．8、（2015秋•东海县月考）如图为鸟卵的解剖结构；据图回答：

（1）卵黄上的白色小点[1]叫做____，其中含有____；将来形成胚胎进而发育成雏鸟．

（2）能够为胚胎发育提供养料的是[____]____和[____]____．

（4）为胚胎发育提供氧气的是[____]____．9、感受外界光线的视觉器官是____，光感受器是____，近视可以配戴____透镜矫正．10、阅读下列资料；分析回答下列问题：

微生物学家弗莱明在研究葡萄球菌过程中；在培养葡萄球菌的培养基上发现了一块青霉菌造成的霉斑，在这块霉斑上竟没有细菌的踪迹，他进一步研究发现：青霉菌分泌一种物质能抑制细菌的生长，这就是现在应用广泛的青霉素．

（1）假如你是当时的弗莱明，发现上述现象时会提出什么问题？____？

（2）你可能作出的假设：____．

（3）实验现象：经过一系列实验发现；青霉菌能分泌一种抑制细菌生长的物质，这种物质就是青霉素．

（4）实验结论：____．

（5）如果实验结论不支持假设，你觉得应该怎样处理？11、土壤中的水分由____吸收进入根内，然后通过根、茎、叶的____输送到叶肉细胞，绝大部分以____形式通过表皮中的气孔散失到大气中．12、传说当年西楚霸王项羽行军至乌江；天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎．其实“霸王死于此”几个字是刘邦手下的军师用蜜糖写成的，招来了许多蚂蚁．项羽不知是计，中计身亡．

（1）蚂蚁能够围成大字并非天意，是因为蚂蚁喜欢蜜糖，蚂蚁的这种行为从功能上看属于取食行为，从____看属于____行为，是生来就会的，受____控制．

（2）蚂蚁之间靠____传递信息，但当一只侦察蚁发现食物时也会向其他伙伴做____动作．若把一只工蚁的触角剪去，它还能去搬运食物吗？____为什么？____

（3）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的____行为特征的动物，其首领是____（雌性或雄性）个体．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、大量失血时，仍需实行同型输血____．（判断对错）14、糖尿病可以通过口服胰岛素治疗．____．（判断对错）15、将手指放在显微镜通光孔的中央，也能看清手指的结构．____．（判断对错）16、在普利斯特利的实验中，光照条件下绿色植物有助于蜡烛燃烧，也有利于小鼠生存．____．（判断对错）17、细菌的特征是：个体微小，细胞内没有叶绿体、细胞核，通过产生孢子的方式繁殖后代．____．18、在探究试验中，提出的假设总是与试验结果相一致的____（判断对错）．评卷人得分四、其他(共3题，共18分)19、下列为绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作用；请据图回答：

（1）图中的微生物包括____和____，被称为“微生物学”之父的是____．

（2）枯枝落叶被微生物分解成____；水和无机盐等．

（3）图中的绿色植物包括藻类植物、____、蕨类植物和____等四种主要类群．

（4）大气中的二氧化碳通过①____作用被植物利用．植物又通过②____作用，产生二氧化碳释放到大气中．20、（2013春•集美区期中）如图为细菌结构的示意图；请根据图回答下列问题．

（1）细菌的基因存在于序号____所指的结构中，作用是____．

（2）这种细菌会运动吗？答：____．这是根据图中序号____所代表的结构作出判断的．

（3）在不良环境下，细菌的细胞壁会增厚，能够形成休眠体____；以抵抗不良环境．

（4）写出细菌细胞以下各部分的名称：①____③____②____

（5）与植物细胞相比，大多数的细菌不含____，所以不能自己制造____，营养方式为____．

（6）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于____，青霉菌属于____，两者的主要区别是细胞中有无____．21、如图是某些生物结构或部分结构示意图；请据图作答：

（1）图中的①是____，它与②在结构上的主要区别是没有____．

（2）图中没有细胞结构的是____（填序号）．

（3）做馒头和面包通常要用到图中的____（填序号）．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核上．【解析】【解答】解：染色体是细胞核内具有遗传作用的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；

每条染色体含有一个DNA分子；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；基因是DNA上决定生物性状的小片段．因此染色体存在于细胞的细胞核中，遗传物质主要是DNA，其次还有RNA．细胞核；染色体、DNA、基因四者在概念上的大小关系如图：

故选：A．2、B【分析】

动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，牛拉犁是在后天的学习或经验中获得的行为，属于学习行为，学习行为不遗传，因此，生下的小牛长大后不经人类的训练，不能拉犁．

故选：B

【解析】【答案】此题考查动物的先天性行为和学习行为的区别；据此答题．

3、B【分析】【分析】此题考查血细胞的特点和功能、用显微镜观察血涂片及金鱼尾鳍内血液流动的实验等知识，解答此题要掌握人血图片中三种血细胞的结构特点和小鱼尾鳍内三种血管血流情况，并能准确识图。【解答】红细胞的主要功能为运输氧气和二氧化碳，成熟的红细胞无细胞核；白细胞无色，有细胞核，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬，人体出现炎症时血液中的白细胞的数量会明显增多；血小板无核，又称血栓细胞，血小板的主要机能包括促进止血作用和加速凝血的作用。通过观察图甲人血涂片视野知，①是白细胞，②是红细胞，③是血小板。A.图甲中的②白细胞具有细胞核；能够吞噬病菌，A正确，不符合题意；

B.图甲中的③是血小板；功能有促进止血作用和加速凝血的作用,B错误，符合题意；

C.用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。所以a是静脉，b是毛细血管；c是动脉。C正确，不符合题意；

D.由C知；红细胞单行通过的是毛细血管在显微镜下观察小鱼尾鳍内的毛细血管应寻找红细胞单行通过的血管，故D正确，不符合题意。

故选B。【解析】【答案】B4、D【分析】【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为，可从繁殖行为的概念特点来解答．【解析】【解答】解：生殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；“蝴蝶交尾”这种行为属于生殖行为，是生来就用的行为，属于先天性行为．

故选：D5、C【分析】

呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程．植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收；有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．故C符合题意．

故选：C．

【解析】【答案】本题考查的是植物呼吸作用的意义；首先明确的是呼吸作用的概念．

二、填空题(共7题，共14分)6、水分温度有机物【分析】【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．【解析】【解答】解：细菌；真菌的体内没有叶绿体；必须依靠现成的有机物生活，温度过高或过低都会抑制细菌真菌的生长繁殖．因此细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．

故答案为：水分；温度；有机物；7、①④②③⑤将天竺葵放在黑暗的环境下一昼夜叶绿体在光照的条件下光合作用产生淀粉，淀粉遇碘变蓝光照、叶绿体【分析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体，氧气有助燃的特性能使带火星的卫生香复燃，氢氧化钠吸收二氧化碳．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）根据《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→遮盖后；光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象，实验操作的正确顺序是：①④②③⑤．

（2）上述实验步骤无法达到预期结果；需要增加的实验步骤是：要检验光合作用产生了淀粉，就要保证实验前叶片内不能含有淀粉，所以在实验前要将实验材料在黑暗处放置一昼夜，目的是使叶片中的淀粉全部转运或消耗．

（3）c叶片见光部分遇碘变成蓝色；原因是叶片的见光部分（c处）进行光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝．

（4）该实验中，叶片的b；c两处形成了相互对照；唯一不同的量是光照，因此其变量是光照．a银边天竺葵的银边部分是白色的，细胞内不含有叶绿素，不能进行光合作用，没有淀粉生成，滴加碘液不变蓝．c部分有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色．因此步骤中a、c相互对照的结论是光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行．因此该实验能说明光合作用不可缺少的条件是：光照、叶绿体．

故答案为：（1）①④②③⑤；

（2）将天竺葵放在黑暗的环境下一昼夜；

（3）叶绿体在光照的条件下光合作用产生淀粉；淀粉遇碘变蓝；

（4）光照、叶绿体8、略

【分析】【分析】图中1胚盘--里面含有细胞核；是胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟．

2卵黄--卵细胞的主要营养部分．

3；卵黄膜--保护并维持卵细胞的形状．

4；卵白--含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要．

5、气室--贮存空气，有利于胚胎进行呼吸．【解析】【解答】解：（1）卵黄上的白色小点[1]叫做胚盘；其中含有细胞核，将来形成胚胎进而发育成雏鸟．

（2）能够为胚胎发育提供养料的是[2]卵黄和[4]卵白．

（4）为胚胎发育提供氧气的是[5]气室．

故答案为：（1）胚盘；细胞核。

（2）2卵黄；4卵白。

（3）5气室9、略

【分析】【分析】人体主要的感觉器官有眼和耳，眼是产生视觉的器官，主要部分是眼球，眼球的结构是眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．【解析】【解答】解：视觉形成的过程是外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．故感受外界光线的视觉器官是眼。

．眼球的前后径过长或者晶状体的曲度过大；都会使物像落到视网膜的前方，人就看不清远处的物体，这就是近视眼．近视眼要戴凹透镜来纠正．

故答案为：眼；视网膜；凹10、略

【分析】【分析】实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．【解析】【解答】解：（1）在培养葡萄球菌的培养基上发现了一块青霉菌造成的霉斑；在这块霉斑上竟没有细菌的踪迹．因此提出的问题：青毒菌分泌的物质能抑制细菌的生长吗？

（2）假设是对提出问题作出肯定或否定的回答．弗莱明在进行实验之前；对观察到的现象青霉素能抑制细菌生长进行了假设，该假设是：青霉菌对葡萄球菌的生长有（无）影响．

（4）通过分析实验结果；得出的结论应该是：霉菌对葡萄球菌的生长有影响．

（5）当探究实验得到的结论与假设不同时；应该按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致；检查实验方案，并通过实验重新检验假设；也可以重新假设．因此如果探究实验得到的结论与假设不同，应该以假设为准的说法是错误的．

故答案为：

（1）青毒菌分泌的物质能抑制细菌的生长吗？

（2）青霉菌分泌的物质能抑制细菌的生长。

（4）青霉菌分泌的物质能抑制细菌的生长。

（5）如果探究实验得到的结论与假设不同，应该以假设为准的说法是错误的．11、略

【分析】【分析】本题考察的知识点应从以下几方面考虑：

（1）水分进入植物体的部位．

（2）水分在植物体内部是通过什么结构运输的．

（3）水分是通过什么结构由植物体内部散失的大气中．

明确上述几点本题可迎刃而解．【解析】【解答】答：水在植物体内是有低处到高处流；其动力是蒸腾作用．根部生有大量的根毛增大了根部的吸收面积，故土壤中的水和无机盐是有根毛吸收进入根内；植物体内输导组织有导管和筛管，水和无机盐是通过导管运输，光合作用产生的有机物是通过筛管运输的，故水分是通过根；茎、叶的导管运输的；水分进入植物体内少部分用于植物体进行各种正常的生命活动，绝大部分的水通过蒸腾作用以气体的形式散失到大气中，参与生物圈中的水循环．

故答案为：根毛；导管；气体12、获得的途径先天性遗传物质气味触角不能因为将蚂蚁的触角剪去，它无法与其他蚂蚁进行信息交流社会雌性【分析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，这是先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．

学习行为是在遗传因素的基础上；通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．

动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．【解析】【解答】解：（1）蚂蚁能够围成大字并非天意；是因为蚂蚁喜欢蜜糖，蚂蚁的这种行为从功能上看属于取食行为，从获得的途径看属于先天性行为，是生来就会的，受遗传物质控制．

（2）蚂蚁之间靠气味传递信息；但当一只侦察蚁发现食物时也会向其他伙伴做触角动作．若把一只工蚁的触角剪去，因为将蚂蚁的触角剪去，它无法与其他蚂蚁进行信息交流，所以它不能去搬运食物．

（3）一窝蚂蚁由不同的成员组成；蚂蚁是具有明显的社会行为特征的动物，其首领是雌性个体．

故答案为：（1）获得的途径；先天性；遗传物质。

（2）气味；触角；不能；因为将蚂蚁的触角剪去；它无法与其他蚂蚁进行信息交流。

（3）社会；雌性三、判断题(共6题，共12分)13、√【分析】【分析】输血以输同型血为原则，例如：正常情况下A型血的人输A型血，B型血的人输B型血，据此作答．【解析】【解答】解：输血以输同型血为原则．但在紧急情况下；AB血型的人可以接受任何血型，但只能输给AB型的人，O型血可以输给任何血型的人，但只能接受O型血．如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．

故答案为：√．14、×【分析】【分析】糖尿病是由各种致病因子作用于人体导致胰岛功能减退、胰岛素分泌减少而引发的糖、蛋白质、脂肪、水和电解质等一系列代谢紊乱综合征，临床上以高血糖为主要特点，典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现，即“三多一少”症状．【解析】【解答】解：患糖尿病的人；可以用注射胰岛素制剂来治疗．胰岛素是一种蛋白质类激素，口服会被人体消化，因此只能注射．

故答案为：×15、×【分析】【分析】显微镜是利用光学原理成像的，观察的材料必须是薄而透明的．【解析】【解答】解：利用显微镜观察的材料必须是薄而透明的；若不透明；光线就不能通过观察的材料经物镜；目镜进入眼内，在视网膜上形成物像成像．手指不透明，光线不能透过，因此将手指放在通光孔的中央，用显微镜观察，视野一片黑暗，导致不能看清手指的结构．

故答案为：×．16、√【分析】【分析】英国科学家普利斯特利关于植物光合作用的部分实验示意图：

【解析】【解答】解：如图是普利斯特里的实验装置；实验一当玻璃罩内没有氧气时，蜡烛不能燃烧，小白鼠死亡可以看出，小白鼠的呼吸需要氧气．实验二中蜡烛能正常燃烧；小白鼠正常活着，说明它们都得到充足的氧气，而装置内的氧气只能由绿色植物提供，因此证明绿色植物在光下进行光合作用释放氧气，有助于蜡烛燃烧，也有利于小鼠生存．故此题说法正确．

故答案为：√．17、×【分析】【分析】此题考查的知识点是细菌的特征．解答时可以从细菌的个体大小、结构、生殖方面来分析．【解析】【解答】解：细菌个体微小；基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；能通过分裂的方式繁殖后代．

故答案为：×18、×【分析】【分析】此题考查对科学探究的理解和评价探究方案的能力．【解析】【解答】解：（1）科学探究是探索生命的重要方法；探究的过程是从发现问题；提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论．

（2）评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整；是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求．实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验．

故答案为：×．四、其他(共3题，共18分)19、略

【分析】【分析】图是绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作用的关系图．绿色植物能够通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，呼吸作用能放出二氧化碳；微生物能够将植物的枯枝落叶分解成无机物．【解析】【解答】解：（1）；生态系统中的细菌、真菌等微生物能分解动植物的遗体遗物；把遗体遗物分解成二氧化碳和水．返回自然环境中，作为分解者促进了生物圈中的物质循环．被称为“微生物学”之父的是巴斯德．

（2）；由上可知；枯枝败叶等植物的遗体遗物被细菌、真菌等微生物分解成二氧化碳和水．

（3）；自然界中的绿色植物主要被分成四大类：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物；其中前三类不能结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代．

（4）；如图①表示光合作用的过程；大气中的二氧化碳作为光合作用的原料被植物体吸收利用，合成有机物，植物又通过②呼吸作用，分解有机物