5 我们的校园 第二课时 说课稿 -2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

5我们的校园第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版主备人备课成员设计思路本课为一年级上册道德与法治“我们的校园”第二课时，旨在让学生进一步了解校园环境，培养良好的校园生活行为习惯。设计思路围绕学生生活实际，结合课本内容，通过情景模拟、互动游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增强道德观念，提高法治意识。核心素养目标培养学生对校园生活的热爱，增强规则意识和社会责任感；提高学生观察、表达和沟通能力，促进人际交往和谐；发展学生审美情趣，激发学生对校园文化的认同感和归属感。学情分析一年级学生对校园生活充满好奇，对周围环境和同学关系较为敏感。在知识层面，学生对校园的构成元素和基本规则有一定了解，但缺乏系统认识。能力方面，学生的观察力、表达能力和沟通能力正在形成中，需要教师引导和培养。素质上，学生的自我管理能力和集体荣誉感有待提高。行为习惯方面，部分学生可能存在不遵守纪律、不尊重他人的现象，需要通过道德与法治教育进行引导和纠正。这些特点对课程学习产生以下影响：首先，教学应贴近学生生活，激发学习兴趣；其次，注重培养学生的观察力和表达能力，提升沟通能力；最后，强化规则意识和社会责任感，帮助学生养成良好的行为习惯，营造和谐的校园氛围。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（校园模型、图片、卡片等）。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：校园环境相关的图片、视频资料、网络资源链接。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏互动等教学方法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放校园生活片段的视频，引导学生回顾上节课的内容，激发学生对校园生活的兴趣。

-提问：“同学们，你们喜欢我们的校园吗？为什么？”

-教师总结：“是的，我们的校园很美丽，很温馨。今天，我们就来学习第二课时，探索我们的校园，了解校园里的规则和礼仪。”

2.讲授新知（20分钟）

-情景模拟：教师扮演校园里的不同角色，如老师、同学、保安等，模拟校园生活中可能遇到的情况，引导学生思考如何正确应对。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-在校园里，我们应该遵守哪些规则？

-如何与同学友好相处？

-遇到问题，我们应该如何解决？

-角色扮演：每个小组选择一个情景进行角色扮演，其他小组观察并给出建议。

-教师总结：根据学生的讨论和角色扮演，总结校园生活中的规则和礼仪，如排队、礼貌用语、爱护公物等。

3.巩固练习（10分钟）

-游戏互动：设计“校园规则大富翁”游戏，学生在游戏中学习校园规则，巩固所学知识。

-实物操作：使用校园模型，让学生指出校园内的不同区域，并说明每个区域的特点和规则。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调校园规则和礼仪的重要性。

-提问：“同学们，今天我们学习了哪些校园规则？你们觉得这些规则对我们有什么好处？”

-教师总结：“通过今天的学习，我们知道了在校园里要遵守规则，尊重他人，这样才能让我们的校园更加和谐。”

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与家长一起观察自己所在的校园，找出校园中的规则和礼仪，并记录下来。

-下节课，学生分享自己的观察和体会，互相学习。教学资源拓展1.拓展资源：

-校园安全知识：介绍校园内可能存在的安全隐患，如交通安全、消防安全、防溺水等，以及相应的安全知识和自救方法。

-校园文化活动：介绍学校举办的各类文化活动，如运动会、文艺汇演、读书节等，让学生了解校园文化的多样性和丰富性。

-校园环境建设：探讨校园环境对学生学习、生活的影响，以及如何共同维护校园环境的整洁和美观。

2.拓展建议：

-安全教育：组织学生观看校园安全相关的教育视频，如交通安全、消防安全等，提高学生的安全意识。

-校园文化活动参与：鼓励学生积极参与学校组织的各类文化活动，增强团队协作能力和艺术素养。

-校园环境调查：引导学生进行校园环境调查，了解校园环境现状，提出改善建议，培养学生的环保意识和责任感。

-校园历史了解：通过图书馆、网络等渠道，了解学校的历史沿革，增强学生的校园归属感和自豪感。

-校园植物认知：组织学生进行校园植物认知活动，了解校园内的植物种类和特点，增强学生的自然观察和生态保护意识。

-校园建筑探索：引导学生探索校园内的建筑特色，了解建筑背后的文化和历史，培养学生的审美能力和文化素养。

-校园艺术欣赏：组织学生参观校园内的艺术作品，如绘画、雕塑等，提高学生的艺术鉴赏能力。

-校园科技体验：邀请科技教师或相关专业人士，为学生介绍校园内的科技设施和科技活动，激发学生的科技创新兴趣。

-校园志愿服务：鼓励学生参与校园志愿服务活动，如环保、助残等，培养学生的社会责任感和奉献精神。板书设计①本文重点知识点：

-校园规则

-礼仪规范

-安全意识

②重点词句：

-“我们的校园”是我们的家，我们要爱护它。

-遵守规则，文明礼仪，安全第一。

③板书布局：

-标题：我们的校园（第二课时）

-左侧：校园规则（排队、礼貌、爱护公物等）

-右侧：校园礼仪（问候、合作、分享等）

-底部：安全意识（交通安全、消防安全、防溺水等）反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：通过模拟校园生活中的真实场景，让学生在角色扮演中学习规则和礼仪，提高学生的实际应用能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片等，直观展示校园生活，增强学生的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂讨论和角色扮演中参与度不高，需要进一步激发学生的学习积极性。

2.教学方式单一：过度依赖讲授法，缺乏多样化的教学手段，可能影响学生的学习效果。

3.评价方式单一：主要依赖课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：设计更具互动性的教学活动，如小组竞赛、游戏互动等，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

2.丰富教学手段：结合教材内容，运用多种教学手段，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.完善评价方式：建立多元化的评价体系，包括课堂表现、作业完成、小组合作、个人反思等多个方面，全面评价学生的学习成果。

4.加强家校合作：