Unit 2 Wildlife Protection Reading and Thinking 公开课说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册

Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking公开课说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为Unit2WildlifeProtection中的ReadingandThinking部分，包括保护野生动物的相关知识、文章阅读理解及思考题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的阅读材料涉及环保、野生动物保护等话题，与学生生活实际密切相关。学生通过已有知识，如环保意识、对动物的了解等，可以更好地理解和参与课堂活动。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于野生动物保护的文章，学生将提升对环境保护议题的理解和表达能力，增强跨文化交流意识；同时，通过分析文章结构和内容，培养学生的批判性思维和问题解决能力；最后，通过课堂互动和实践活动，提高学生自主学习和合作学习的能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：准确理解文章大意，掌握保护野生动物的相关词汇和表达方式。

-举例解释：通过引导学生分析文章的主旨句，强调关键词汇如“endangeredspecies”、“conservationefforts”等，帮助学生构建对文章整体内容的理解。

2.教学难点：

-难点内容：深入理解文章中的复杂句型和深层含义，以及将所学知识应用于实际情境中的表达能力。

-举例解释：难点在于理解文章中关于野生动物保护政策和措施的具体描述，如“banhunting”和“implementstrictregulations”。教师需要引导学生分析这些句子，理解其背后的逻辑和情感态度。此外，难点还在于学生能否将文章中的信息转化为自己的观点，并在小组讨论或写作中表达出来。四、教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方法，确保学生既能获得知识，又能通过互动提高理解深度。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演不同的环保角色，模拟野生动物保护会议，增强学生的参与感和实际应用能力。

3.教学媒体：利用多媒体展示野生动物保护的图片和视频，帮助学生直观理解文章内容，同时使用互动白板进行课堂讨论和练习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一系列野生动物的图片，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：同学们，你们知道这些动物都面临哪些威胁吗？为什么保护野生动物对我们来说如此重要？

-引导学生思考，为接下来的阅读和讨论做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍野生动物保护的相关背景知识，包括濒危物种的定义和现状。

-阅读文章前，教师引导学生预测文章可能涉及的主题和结构。

-学生分组阅读文章，教师巡视指导，解答学生的疑问。

-学生分享阅读心得，教师点评并总结文章要点。

-教师讲解文章中的复杂句型和深层含义，如保护措施的描述和作者的观点。

3.巩固练习（10分钟）

-进行词汇和短语填空练习，帮助学生巩固课文中的重点词汇。

-设计问答环节，针对文章内容提问，检验学生对文章的理解。

-小组讨论：让学生就文章中的某个观点或问题进行讨论，如“如何平衡经济发展与野生动物保护？”

-学生展示讨论结果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调野生动物保护的重要性。

-提出问题：我们作为学生，可以做什么来帮助保护野生动物？

-鼓励学生思考并分享自己的观点。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读相关材料，了解更多关于野生动物保护的信息。

-写一篇短文，表达自己对野生动物保护的个人看法，并提出一些建议。

-准备一个关于野生动物保护的简报，下节课与同学们分享。六、知识点梳理1.野生动物保护背景知识

-濒危物种的定义：指由于物种自身原因或人为因素，其生存和繁衍受到严重威胁，可能面临灭绝的物种。

-野生动物保护的重要性：维护生物多样性，保持生态平衡，促进可持续发展。

2.野生动物保护相关词汇和表达

-Endangeredspecies：濒危物种

-Conservationefforts：保护措施

-Habitatloss：栖息地丧失

-Poaching：非法狩猎

-Biodiversity：生物多样性

-Habitat：栖息地

-Endangered：濒危的

-Conservation：保护

3.野生动物保护政策与措施

-制定相关法律法规，如《濒危野生动植物种国际贸易公约》（CITES）。

-设立自然保护区，保护野生动物的栖息地。

-加强执法力度，打击非法狩猎、贩卖野生动物等违法行为。

-开展科普教育，提高公众的环保意识和参与度。

4.野生动物保护案例分析

-大熊猫保护：我国政府采取了一系列措施，如设立大熊猫保护区、开展人工繁殖等，使大熊猫数量逐渐恢复。

-非洲象保护：国际社会共同采取措施，如加强执法、打击象牙贸易等，以保护非洲象资源。

5.野生动物保护与人类活动的关系

-人类活动对野生动物栖息地的影响：栖息地丧失、栖息地碎片化、生物入侵等。

-人类活动对野生动物的影响：非法狩猎、贩卖野生动物、环境污染等。

6.野生动物保护的国际合作

-国际公约和协议：如《濒危野生动植物种国际贸易公约》（CITES）。

-国际组织：如世界自然保护联盟（IUCN）、国际野生动物保护协会（WCS）等。

-国际合作项目：如大熊猫保护项目、非洲象保护项目等。

7.野生动物保护的未来展望

-提高公众环保意识，倡导绿色生活方式。

-加强国际合作，共同应对全球性的野生动物保护挑战。

-创新保护策略，如生物技术、生态补偿等。

-建立健全法律法规，加强执法力度。七、教学反思与总结今天上了关于野生动物保护的一节课，心里不禁有些感触。回顾整个教学过程，我觉得自己既有收获也有不足。

首先，我觉得我在教学方法上做了一些尝试，比如采用了角色扮演和小组讨论的方式，这让学生们有了更多的参与感。看到他们热情洋溢地投入到讨论中，我感到很欣慰。但是，我也发现了一些问题。比如，在角色扮演环节，部分学生表现得比较内向，不太愿意发言，这可能是因为他们对这个话题不够熟悉，或者缺乏自信。所以，我意识到在今后的教学中，需要更加注重培养学生的参与意识和表达能力。

在策略上，我尝试了多种教学方法，比如通过多媒体展示野生动物的图片和视频，让学生直观地感受到野生动物保护的重要性。这种方法收到了良好的效果，学生们对濒危物种有了更深的认识。但是，我也发现了一些问题，比如有些视频内容较为血腥，可能会对学生产生负面影响。因此，在今后的教学中，我会更加慎重地选择教学素材，确保其符合学生的年龄特点和接受能力。

在教学管理方面，我尽量保持课堂秩序，让学生在轻松的氛围中学习。但是，我发现有时候课堂气氛过于活跃，导致教学进度受到影响。所以，我需要更好地控制课堂节奏，确保教学目标的实现。

至于教学效果，我觉得整体上是不错的。学生们在知识上对野生动物保护有了更深入的了解，比如掌握了濒危物种的定义、保护措施等。在技能上，他们的阅读理解能力和讨论表达能力也有所提高。在情感态度上，他们对于野生动物保护有了更强烈的责任感。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生对于野生动物保护的相关知识了解不足，这影响了他们对文章的理解。在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的教学，帮助学生打下扎实的知识基础。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

-在课前准备阶段，更加深入地研究教材，确保教学内容符合学生的认知水平和兴趣。

-在课堂上，更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点采取不同的教学策略。

-利用课后时间，组织学生进行相关主题的课外阅读和研究，拓展他们的知识面。

-加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。八、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-濒危物种的定义和特征

-野生动物保护的重要性和紧迫性

-野生动物保护的主要措施和方法

②关键词汇：

-Endangeredspecies

-Conservationefforts

-Habitatloss

-Poaching

-Biodiversity

③重点句子：

-"Thelossofhabitatisoneof