2024年中考语文常考名著习题训练：《朝花夕拾》

专题02《朝花夕拾》中考真题及典型习题训练

《朝花夕拾》历年中考真题

1.【重庆市2024年初中学业水平暨中学招生考试语文试题A卷】

6.名著阅读

（1）以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。

这是一场让人渴盼的^事，“我”伸长了颈项遥望，久候，却总是匆忙一眼；这是场让人痴念的辱事，

“我”宁愿生场重病，也想满意“扮犯人”的心愿……

这场充溢地方民俗风情的“盛事”是指，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《》里。

（2）《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什

么样的人。

【答案】（1）迎神赛会《五猖会》

（2）示例：《琐记》：衍太太怂恿“我”去偷母亲的手饰变卖，“我”并没有听从，然而却出现了关于“我”

偷家里家东西卖钱的流言，“我”心里特别愤怒，这件事表现出衍太太是一个表里不一、专心阴险的人。

【解析】（1）题中，从“生重病”“扮犯人”等词语中可看出所选篇目为《五猖会》。那么“盛事”就是迎

神赛会。（2）题中衍太太的形象主要表现在表里不一、专心阴险、狡猾奸诈等。结合其体事例分析即可。

2.【2024年重庆市初中学业水平考试暨中学招生考试语文试题B】

6.名著阅读

（1）下列说法有误的项是（）

A.《无常》里讲到作者在家乡看大戏，戏里的无常颇具人情味。阿嫂死了儿子，特别哀痛，无常怜悯阿嫂，

放其儿子还阳半刻，结果被阎王捆打四十。

B.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”这是鲁迅第一次在日本的同乡

会看到的范爱农，当时两人因志趣相投，结为好友。

C.《昆虫记》书中，法布尔用生动话泼、轻松诙谐的笔调，让笔下的虫子充溢了盎然的情趣，体现了作者

对自然的酷爱敬重。

D.《昆虫记》中法布尔没采纳解剖法，而是实行视察与试验的方法，实地记录昆虫的生活现象、本能和习

性，带给我们不一样的昆虫世界。

（2）《朝花夕拾》里除了有对人和事的领扬，还有冷静的批判。请从《五猖会》或《二十四孝图》中举出一

例，指出作者批判的内容。

【答案】

（1）B

（2）示例：《二十四孝图》中鲁迅对于“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事引起剧烈反感,他用此来揭露

了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童可怜的凄惨境况。

【解析】

（1）B项“当时两人因志趣相投，结为好友”错误。鲁迅与范爱农初次相识的地点是：日本横滨。1905年

冬，范爱农随徐锡麟夫妇赴日留学。当时正在日本留学的鲁迅应陈子英之邀前往横滨迎接，就在这时起先

与范爱农相识，官吏检查范爱农等人的行李时翻出给师母带的绣花的弓鞋，鲁迅看到后嗤之以鼻，摇了摇

头，被范爱农看到了，从今对鲁迅不满。范爱农等人在火车上相互让座，鲁迅又看不过去，摇了摇头。1907

年日本留学生们接到安徽巡抚恩铭被刺杀、范爱农的老师徐锡麟被杀的消息，举办同乡会时他反对鲁迅等

人主见发电回国的想法，特地跟鲁迅作对，从今与鲁迅作对。后来范爱农由于没钱回乡，受到轻视，排斥，

迫害，只得在乡下教几个小学生糊口。革命的前一年再次遇到鲁迅，两人熟悉了，范爱农说明白为何当年

与鲁迅作对，鲁迅表示歉意，两人冰释前嫌成为好友。

（2）本题考查名著阅读。名著学问关键在平常的积累，留意驾驭作者、生活时代、体裁、书中人物、主要

情节、作品主题及风格流派等，尤其留意驾驭详细的情节内容。本题依据要求举出一例，指出作者批判的

内容即可。如《五猖会》记叙了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急迫兴奋的心情，揭露了封建教化对孩子

天性的压制。

3.1江苏省淮安市2024年初中毕业考试语文试题】

3.阅读下面《朝花夕拾》选段，完成相关题目。（8分）

选段（一）但那是我最为心爱的珍宝，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝

江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

选段（二）哦，原来世界上竟然还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么簇新。一口气读

下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。

选段（三）每当夜间疲乏，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，好像刚要说出抑扬顿挫

的话来，便使我忽又良心发觉，而且增加志气了，于是点上一枝烟，再接着写些为'正

人君子’之流所深恶痛疾的文字。

①鲁迅先生特别喜爱选段（一）（二）中提及的两部书，请写出两部书的名称。（2分）

②《朝花夕抬》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的又字”有很多，你觉得他们最“深恶痛疾”的可能

是书中的那一篇？请简要说明理由。（2分）

③“写作”是鲁迅和保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）的人生转折点，请分别概述他扪走上写作道路

的缘由。（4分）

【答案】

①《山海经》《天演论》

②《狗•猫•鼠》，理由：这篇文章以动物写人，表面上写厌烦猫，事实上却鞭挞了具有与猫类似习性的一

类人,如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。

③鲁迅：（1）他在日本的时候，作为在日本人眼里弱小的中国人被高度卑视。国外留学生看不起中国学生，

认为中国人考到60分就不是自己的本领，认为藤野给鲁迅泄题。（2）当他看到一部关于中国人被斩首的

幻灯片的时候,发觉中国人看日本人杀给俄国人做奸细的中国人时拍乎称快、表情麻木，意识到变更中国人

的精神和灵魂才能真真正正的救国。于是他确定回国弃医从文，文学救国。

保尔：（1）身体缘由:保尔完全瘫痪，继而双目失明；（2）坚毅的革命信念又使他重新回到革命工作的队

伍中去。

4.【2024年四川省凉山州中学阶段教化学校招生统一考试语文试卷】

24.名著阅读填空

“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊……；金叵罗，颠倒淋漓意，千杯未醉嘀……”

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗

过去。

以上文段出自（作者）的散文集《》。该散文集中的《》文，饱含了作者对一位潦倒同乡

旧友的思念和怜悯；另一文《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急迫、兴奋的心情。

【答案】鲁迅《朝花夕拾》《范爱农》迎神赛会

【解析】解答本题时，首先看所给材料的内容，然后结合题干给出的作品《五猖会》可知是鲁迅先生的，

他的散文集是《朝花夕拾》又名《旧事重提》，由“饱含了作者对一位潦倒同乡旧友的思念和怜悯”句可知

是该散文集中的《范爱农》；《五猖会》主要记叙“我”对儿时急迫盼望观看迎赛神节的急迫心情及父亲逼

“我”背诵诗经时“我”的苦痛感受。

5.【2024年江苏省扬州市中考语文试卷】

（一）名著阅读,完成下列小题。

【美的回眸】散文集《朝花夕拾》，记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经验。阅读下面语段，回答问

题。

我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，或许也有了三十年了罢。我最终不知道她的娃名，她的经验；

仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年中塞的孤孀。

①语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等,幼年的鲁迅憎恶地称她为“”；多年

后，当他回眸这件事，鲁迅先生对她充溢敬意和怀念,深情地称她为“我的保姆”“长

妈妈”。

②《朝花夕拾》中还有很多美妙的回忆，请在其余篇目中，自选两篇，各列举一个情节。

【答案】

①阿长利用告假的时间给我买了我记忆犹新的《山海经》

②如：《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，地吹上两天，享受一份嬉戏的快乐。《从

百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。《无常》一文中无常看到一位母亲为死

去的儿子哭得难过，放她的儿子还阳半刻。

【解析】①须要依据《阿长与山海经》的内容进行做答。②为开放性试题，在《朝花夕拾》剩余篇目中，

自选两篇，各列举一个情节，留意语言通顺连贯。

6.【2024年衡阳市初中学业水平考试语文试卷】

一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一

角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。

（1）这段文字选自鲁迅的散文集《》，文中描写的人物是=

（2）关于这部文集，下列说法不正确的一项是（）

A.《狗•猫•鼠》表现了对弱小者的怜悯和对暴虐者的憎根，《二十四孝图）揭示了封建孝道的虚伪与残酷。

B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急迫、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛

辣的嘲讽。

C.《从百百自草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味

生活。

D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离家乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留

下了鲁迅追寻真理的踪迹。

【答案】（1）朝花夕拾阿长（长妈妈）

（2）B

【解析】此题对名著《朝花夕拾》阅读的考查。在阅读名著时要重点驾驭以下内容：①作者：姓名、国籍

（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。

（1）本题解答依据文本内容推断出名著一一《朝花夕拾》，再依据识记的常识学问作答即可。（2）《五猖会》

记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急迫、兴奋的心情，借此表达的是作者剧烈指责封建强权教化对孩

子天性的扼杀。《无常》中借“无常”这个形象，对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。据此，答案为B。

7.[2024年连云港初中毕业生学业考试语文试题1

名著阅读简答题。

（2）阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情

以及“我”对她们的看法。

【答案】阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充溢敬意（感谢歉疚思念）。

衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充溢厌恶。

【解析】（2）《阿长与〈山海经〉》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。文章用深情的语言，通过叙写阿长给我

买《山海经》等事，表达了我对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时间的深切怀念。衍太太是

鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父

亲临死时，始终怂恿他喊父亲的名字，激励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看不健康的书籍，唆使鲁迅去偷母亲的

首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利

的、爱推卸责任的典型的市伶形象。作者对其是厌恶的。据此概括作答。

8.【江苏省盐城市二。一八年初中毕业与升学考试语文试题】

下列选项中表述正确的一项是（）（2分）

A.许云峰在狱中经受了严刑拷打，至死不屈，写下《我的“自白书”》。

B.《水浒传》中宋江成为梁山寨主之后，将“忠义堂”改名为“聚义厅”。

C.《童年》中的外祖父自私冷酷、专横暴戾，他残忍地打死了把布染错了颜色的小茨冈。

D.鲁迅在《朝花夕拾》中描写了迷信啰嗦却和善真诚的“长妈妈”，表达了对她的深切怀念之情。

【答案】D

【解析】A.有误，《我的“自白书”》的作者是成岗。

B.有误，将“聚义厅”改名为“忠义堂”。

C.有误，小茨冈之死：背十字架时候不当心被十字架压死的。

D.正确。

9.12024浙江省杭州市真题】

文学常识和名著阅读。（2分）

散文集《朝花夕拾》中的《》一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与怜悯；《二十四孝图》

一文，表明白鲁迅对封建孝道持的看法。

【答案】《范爱农》否定

10.12024浙江省绍兴市真题）

名著阅读

（1）选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项。

A.抒发对往日亲友和师长的怀念之情。

B.批判当时社会封建思想习俗的不合理

C.写出强制性的封建教化对儿童天性的压制和摧残。

D.表现中国农夫的生命和活力是怎样被扼杀的。

【答案】D

11.12024•福州中考】名著阅读。

（2）班级开展《朝花夕拾》阅读沟通活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢先说：“阅读

《从百草园到三味书屋》，我真实地感受到小主子公对大自然的酷爱，对学问的追求，以及天真、无趣、快

乐的心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。

【答案】示例：①阅读《阿长与〈山海经〉》，我真实的感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念.阿长虽然

粗俗，但她心地和善，热心帮助孩子解决难题。

②阅读《藤野先生》，我赞许藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真实地感受到鲁迅先生剧烈的爱

国主义情感。

③看完《五猖会》，我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤，一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅

得索然无味.真心希望家长们都能顺应儿童的天性，实行正确的方式教化孩子。

12.[2024•遵义中考】

文化积累一一依据下面文段内容，回答后面问题。

按例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲I；此后便有人主见打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众

即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主见发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着

起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球百多黑少的

人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得惊奇，留意着他的了，到这时才打听

别人：说这话的是谁呢，有那么冷？

①文段选自《》（书名），作者是。

②文中的“他”指的是，他是一个的人。

【答案】

①《朝花夕拾》鲁迅（周树人）。

②范爱农倔强耿直、愤世嫉俗、负责人但穷困潦倒

《朝花夕拾》典型习题训练

【填空】

1.鲁迅先生在《朝花夕拾》中提到了几个主要人物，其中是一位异国医学教授，他朴实.而宏大的人格令人

肃然起敬；是一位觉醒的学问分子，但是无法在黑暗社会立足。

2.鲁迅的《朝花夕拾》中有一篇文章《记叙了儿时要去看盛大的庙会，笑着跳着，兴奋得不

得了。刚要动身，父亲吩咐他背书，背不出，就不准去看会。文章最终写道：“我至今一想起，还惊诧我

的父亲何以要在那时候叫我来背书”，这句话画龙点睛，含蓄地批判了的不合理。

3.散文集《朝花夕拾》中的《》一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与怜悯；《二十四孝图》

一文，表明白鲁迅对封建孝道持的看法。

4.《》原名《旧事重提》，是一部散文集。其中《》记述了一位既恪守烦琐的封建规则

和礼节，又热忱关注童年鲁迅梦寐以求的心愿的一般劳动妇女的故事。

【答案】

1.藤野先生，范爱农。

2.《五猖会》，封建思想习俗

3.《范爱农》否定

4.《朝花夕拾》《阿长与〈山海经〉》

【简答】

5.从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。

【答案】在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是特性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得

到奇妙的《山海经》，充溢新奇心和探究欲，有丰富的想象力；他喜爱小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹

看法，表现得爱憎分明，充溢怜悯心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼

好动，有点顽皮。

6.走入《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变更的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业

后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其缘由。

【答案】矿路学堂毕业后选择去日本求学，因为他在矿路学堂学习时对新学产生了深厚的爱好，毕业后又

觉得所学无用武之地。在日本仙台学习时确定弃医学文，因为在那里他受到日本学生的卑视和羞辱，体会

到弱国子民的屈辱；看到中国百姓的麻木，相识到救治国民精神的迫切。

7.书名是一部作品的眼睛。从下列两部作品中任选一部，结合作品详细内容简要评析书名的特点。

《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》

【答案】示例1：《朝花夕拾》，书名用比方的手法，形象地揭示了作品的内容。鲁迅童年、少年、青年时

期的各种经验，是“朝花”；鲁迅在晚年回忆这些经验，并抒发了自己的情思，如作者对“猫”的厌恶，

对“阿长”“藤野先生”的深情赞美，这是“夕拾”。

示例2:《钢铁是怎样炼成的》，书名用比方的手法，形象地揭示了作品的内容，书名中“钢铁”比方保尔

钢铁般的意志和坚韧奋斗的名贵品质，是信念、意志的象征；“炼”形容保尔一生经验了童年的黑暗、战

场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的摧残等磨炼。

8.“在百静中，我好像头里要伸出很多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声

音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自哪篇文章？表现了作者当时怎样的心情？这

篇文章揭示了什么样的主题？

【答案】《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急迫，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫

兴而苦痛的感受。揭示了强制的封建教化对儿童天性的压制和摧残。（或揭示了封建教化思想的陈旧。）

9.运用你课外阅读积累的学问，完成后面的题目。

（1）《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述，请写出下面两段文字所属的篇名。

①“哥儿，有画儿的‘三哼经'，我给你买来了！”

我好像遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；抓紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，

人面的兽，九头的蛇，……果真都在内。

篇名：。

②“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我好像从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，一一而且要背出来。

篇名：。

⑵请用一句话，写出你读《朝花夕拾》的感受。

【答案】（1）①篇名：《阿长与〈山海经〉》②篇名：《五猖会》

（2）示例：读鲁迅的《朝花夕拾》，让我感受到了作品的温馨和理性。

10.你为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。

敬爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁

迅与小动物为友的①；有表现他在日本与师友交往的②；也有反映他家乡赛会风俗的在这些温

馨的回忆里，蕴含着④和⑤，令人回味无穷。

（1）将下面篇目的序号填在对应的横线上。（每处2个，3分）

A.《狗•猫•鼠》B.《阿长与〈山海经〉》C.《二十四孝图》D.《五猖会》E.《无常》F.《从百草

园到三味书屋》G.《父亲的病》H.《琐记》I.《藤野先生》J.《范爱农》

①②③。

（2）在相应的横线上填写恰当的短语。（2分）④⑤。

【答案】（1）①A、F②I、J③D、E（2）示例：深厚的情感、理性的批判

11.阅读下列名著选段，完成（1）-（3）题。

这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反

对；我早觉得惊奇，留意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？相识的人告知我说：

他叫范爱农，是徐伯莉的学生。

我特别生气了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还胆怯，于是便坚执地主

见要发电，同他争起来。结果是主见发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。

“何必推举呢？自然是主见发电的人罗一一。”他说。

我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。

从今我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当时以为是满人，这时才知道还在其次；

第一倒是范爱农。中国不革命则己，要革命，首先就必需将范爱农除去。

然而这看法后来好像渐渐淡薄，究竟忘却了，我们从今也没有再见面。直到革命的前一年，我在家乡

做教员，或许是春末时候罢，突然在熟人的客座上望见了一个人，相互熟视了不过两三秒钟，我们便同时

说：

“哦哦，你是范爱农！”

“哦哦，你是鲁迅！”

不知怎地我们便都笑了起来，是相互的讪笑和哀痛。他眼睛还是那样，然而惊奇，只这几年，头上却

有了白发了，但或许原来就有，我从前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自

己的经验来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。

（1）联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。

(2)作者开篇从和范爱农的冲突冲突写起，这是什么写法？有什么作用？

(3)选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格？请举一例分析。

【答案】(1)同乡会争吵；家乡重逢；学校共事。

(2)欲扬先抑，作用：为下文写两人冰释前嫌埋下伏笔；为刻画范爱农的形象和突出他的悲剧命运起到了

重要的作用。

(3)示例1：外貌描写，如“眼球白多黑少的人，看人总象在渺视”，突出范爱农冷峻、孤傲、怪僻的性

格特点；

示例2：语言描写。如“何必推举呢？自然是主见发电的人罗一一。”突出范爱农孤傲、倔强的性格特点。

12.阅读短文，回答问题

《二十四孝图》①

鲁迅

①我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但

是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我兴奋极了。但是，我于兴奋之余，接着就是扫兴，因为

我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于从前白日做梦，想做孝子的安排，完全

无望了。

②“人之初，性本善”么？这并非现在要加以探讨的问题。但我还依稀记得，幼小时候，对于父母,

倒是极情愿孝顺的。不过年幼无知，以为“孝顺”无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，供年迈父

母好好吃饭罢了。自从得了《孝子》这一本教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中

自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类的。“陆绩怀桔”也并不难，只要有阔人

请我吃饭。“鲁迅先生作来宾而怀橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。”阔人特别佩服，

于是孝子就做稳了，也特别省事。“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋

来，还不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天气是温柔的，严冬中，水面也只结

一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也肯定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必

需不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。

③其中最使我不解，甚至反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。

④我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲自上的小孩子，是怎样地使我发生不同

的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。这玩意儿确是可爱的，北京称为小鼓，握柄左右摇摆就“咕咚咕

咚”响起来。然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应当扶一枝拐杖。现在这模样，简直是装佯，羞辱

了孩子。我没有再看其次回，一到这一页，便急速地翻过去了。

⑤那时的《二十四孝图》，早已不知所终了，目下的是日本人画的本子，叙老莱子事云：“行年七十，

言不称老，常著五色斑斓之衣，为婴儿戏于亲侧。又常取水上堂，诈跌仆地，作婴儿啼，以娱亲意。”大

意与旧本差不多，而招我反感的便是“诈跌”。无论忤逆，无论孝顺，小孩子多不情愿“诈”作，听故事

也不喜爱是谣言，这是凡有稍稍留心儿童心理的都知道的。

⑥然而在较古的书上一查，却还不至于如此虚伪。《太平御览》云，“老莱子……常衣斑斓之衣，为

亲取饮，上堂脚跌，恐伤父母之心，僵仆为婴儿啼。”较之今说，似稍近于人情。不知怎地，后之君子却

肯定要改得他“诈”起来，心里才能舒适。邓伯道弃子救侄，想来也不过“弃”而已矣，昏妄人也必需说

他将儿子捆在树上，使他追不上来才肯歇手。正如将“肉麻当作好玩”一般，以不情为伦纪，诬蔑了古人，

教坏了后人。老莱子即是一例，道学先生以为他白璧无瑕时，他却已在孩子的心中死掉了。

⑦至于玩着“摇咕咚”的郭巨的儿子，却实在值得怜悯。他被抱在他母亲的臂膊上，高兴奋兴地笑着；

他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了。说明云，“汉郭巨家贫，有子三岁，母尝减食与之。巨谓妻曰，

贫乏不能供母，子又分母之食。盍埋此子？”但是刘向《孝子传》所说，却又有些不同：巨家原是富的，

他都给了两弟，让母亲跟自己一起受苦；孩子是才生的，并没有到三岁。结末又大略相象了，“及掘坑二

尺，得黄金一釜，上云：天赐郭巨，官不得取，民不得夺！”

⑧我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想

做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟

学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？假如一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，

那时我虽然年纪小，好像也明白天下未必有这样的巧事。

⑨现在想起来，实在很觉得傻气。这是因为现在已经知道了这些老玩意，原来谁也不实行。整饬伦纪

的文电是常有的，却很少见绅士赤条条地躺在冰上面，将军跳下汽车去负米。何况现在早长大了，看过几

部古书，买过几本新书，什么《太平御览》咧，《古孝子传》咧，《人口问题》咧，《节制生育》咧，《二

十世纪是儿童的世界》咧，可以反抗被埋的理由多得很。不过彼一时，此一时，彼时我委实有点胆怯：

掘好深坑，不见黄金，连“摇咕咚”一同埋下去，盖上土，踏得实实的，又有什么法子可想呢。我想，事

情虽然未必实现，但我从今总怕听到我的父母愁穷，怕望见我的白发的祖母，总觉得她是和我不两立，至

少，也是一个和我的生命有些阻碍的人。后来这印象日见其淡了，但总有一些留遗，始终到她去世一一这

或许是送给《二十四孝图》的儒者所万料不到的罢。

（节选自鲁迅《二十四孝图》）

【注】①元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》。后来的印本都配上图画，通称《二十

四孝图》，成为宣扬孝道的通俗读物。

问题：

（1）简述第一段在文中的作用。（4分）

（2）文中第五段和第六段都提到老莱子的孝亲故事，两者有何区分？说明白什么问题？（4分）

（3）结合全文内容，分析《二十四孝图》不受儿童欢迎的缘由。（5分）

（4）依据原文内容，结合现代观念，试对《二十四孝图》之“郭巨埋儿”进行全面评论。（8分）

【答案】（1）①开宗明义，紧扣文题。（1分）②先扬后抑（或前后看法对比，先兴奋后扫兴）（1分），

设置悬疑，吸引读者。（1分）③奠定感情基调，总领下文内容，示意文章主旨。（1分）（只需大意正确

即可得分。）

（2）《太平御览》版本在前，扮孩子哭是机灵之举，显得自然（1分）；日本人版本在后，将婴儿啼变成

了有意行为，还增加了穿彩衣做儿戏的情节，认为夸张，显得牵强（1分）。这种变更说明白封建孝道宣扬

者为强化封建孝道宣扬而进行失真夸张，效果适得其反。（或这种变更说明白封建孝道宣扬者将“肉麻当

作好玩”一般，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人。（2分）

（3）①装佯使诈失真，不合儿童心理：如《戏彩娱亲》等；②要求太严苛，不具示范性：如《破冰求鲤》

等；③情节太荒诞，儿童都不信：如《哭竹生笋》等，④情节恐怖残忍，损害幼当心灵：如《郭巨埋儿》

等；⑤有些过于简洁，难称经典素材：如《陆绩怀桔》等（要求既有概述，又有例证。答对四点即给5分，

三点给4分，两点给3分，一点给2分。）

（4）为孝母亲，却埋儿子，郭巨即便孝心可嘉，也是做法残忍；（1分）分财于弟，却携母食贫，这种孝

道，逻辑怪异：（1分）此举还间接造成母亲不能和弟弟相聚，弟弟不能对母亲尽孝；（1分）让母亲痛失

爱孙，让妻子痛失爱子：既不孝，也不慈；（1分）虎毒尚不食子，郭巨竟可埋儿！上天安可怜此恶贼，此

事置于当今，既不合情理，也触犯刑律，郭巨其人，当受严惩！（2分）荒诞的结尾，明显是迷信思想结合