苏教版六年级上册数学《百分数认识》听评课记录

苏教版六年级上册数学《百分数认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：百分数认识

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学目标的把握准确。在教学资源的准备上，张老师充分运用了教材、教具和多媒体等资源，为学生提供了丰富的学习材料。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生活中的实例导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，使得学生在理解百分数的基础上，能够运用到实际问题中。在结束阶段，张老师对百分数进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，且质量较好。学生参与度较高，对教师的提问能积极回应，反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对百分数认识的热情。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师在课堂纪律管理上做得较好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法，并能够运用百分数解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对百分数有了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对百分数知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地解释百分数的含义，掌握如何读写百分数，并能够将其应用到实际问题中。对于一些难度较高的题目，大部分学生也能够通过思考和讨论，找到解决问题的方法。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过生活中的实例和实际问题，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学的兴趣和热情。同时，通过小组合作和讨论，学生能够培养团队合作精神，提高沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学方法灵活多样，有效地帮助学生理解和掌握了百分数的相关知识。课堂上，学生们的学习积极性和合作精神值得肯定。最突出的优点是张老师能够将数学与生活实际紧密结合，让学生在解决实际问题中感受到数学的价值。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地鼓励学生主动提问，以提高他们的思考和解决问题的能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体教学内容，激发学生的学习兴趣。

为了进一步提升教学质量，建议张老师在备课时，更加关注学生个体差异，设计不同难度的题目以满足不同层次学生的需求。同时，可以增加课堂上的小组合作活动，让学生在讨论和交流中，提高解决问题的能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课堂进行跟进，以了解改进措施的实施效果。为了支持张老师的专业成长，学校可以组织定期的教研活动，让老师们分享教学经验和心得。同时，